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年初三班主任工作总结范文精选4篇在进行文档处理时需要遵循行业标准和规范,思维的开阔离不开范文。学习范文可以让我们更好地认识自己的内心和价值观念,范文要注意有什么事项呢?三一刀客网友为您准备了一本“年初三班主任工作总结范文精选4篇”供您参考。年初三班主任工作总结篇【第一篇】一个学期很快结束了,在领导和各位的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、所做的主要工作现在恰逢素质教育新政的实施,对于毕业升学,开学初在精神上不如以往,大多数的学生在这个时期显得有些懈怠,松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化,顺利度过这一时期,这是摆在我眼前的首要任务。1。是尊重每一个学生,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的学习环境,并在此环境中感受到中考的压力。2。是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的杨墨各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但有时考虑问题过于偏激,好钻牛角尖。针对这一点,我找他谈心,帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下,经过数次锻炼,他的偏激想法得到了很好的矫正。3。是狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。4。是加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。5。是进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此,每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施,在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依,使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。6。是加大安全教育力度。安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。二、存在的问题班级管理工作有条不紊,还得加一个严字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。年初三班主任工作总结篇【第二篇】暑往寒来,一个学期在一转眼中度过了,虽然这个学期长达五个多月,但是依然感觉是一瞬间的事。孩子们进入了三年级,一下子仿佛长大了很多,既给我带来了很多惊喜,也让我产生了很多隐忧。孩子们在成长,我的心态也要成长,这也许才能跟得上他们前进的步伐吧。早晨,不再是我一个人为班级拖地打扫卫生了,取而代之的是孩子们一个个值日小组同学忙碌的身影,甚至很多时候教室里的灰尘多了,他们会建议我:“老师,该拖地了,我们来,您不要参加了。”这学期我们增加了卫生区的打扫,孩子们每天三次捡垃圾,一点也不要我提醒,自觉自愿地维护卫生区的卫生。但是,我们的文明班级荣誉却很少有,虽然我是一点不在乎的,但是孩子们在意,他们在意自己的努力是否白费。还有让我烦恼的是基本上每天下午在教室的地下都会发现碎纸屑,有时候是上手工课和数学课时留下的,更多的时候还是他们没有在意,没有完全杜绝在教室里撕纸的习惯。孩子们基本不会在学校外面的小店里买东西,但是还是不可避免的有个别同学偷偷地进去,给其他孩子带来了不良的影响,好在孩子们从善的氛围很浓厚,这样的事发生了,没有孩子会包庇,最终都会败露,让这样的不良行为及时得到制止。班级里只要是自习或者是有作业的时候,纪律是非常好的,值日班长在讲台上管理班级,教室里基本上没有任何声音,但是有的课堂上却纪律难以保持,有几个孩子居然还会寻机下位,这样的现象是一直令我纠结的。另外,课堂上不能让每个孩子都毫不犹豫地举小手了,很多孩子开始害怕错误,不敢表现,虽然我们都一再提示他们回答错了没事,但是他们自身的羞耻心已经约束了他们的话语。所以,很多童真的、有创意的语言越来越少,这是我最不想看到了。在班级管理上,我的要求是要孩子们一个不要少,无论是学习成绩还是平时表现,但是在很注意这方面引导的情况下,差异还是存在,而且存在的程度还相当严重。在这个学期里,无论是班级管理还是语文学习上,我都进行了调整和安排,具体开展了这样一些活动:一、班级管理:1、继续执行值日班长制度,每个星期五个值日班长,每周换一次,这学期基本保证了每个孩子都担任了一次班长,让每个孩子都有了管理班级的经历,增加了他们的集体荣誉感和责任心,更主要的是激发每一个孩子的成功喜悦感。2、新开展了“小组竞争”活动,把班级的孩子分成了七个小组。每个小组成员都是按层分配的,基本保持平衡,让他们形成势均力敌的状态。每个组的每个成员基本上都担任了小组内的领导,分管一项工作,让每个孩子都以自己的小组进步为己任。3、组成“互帮小组”,互帮小组最大的单位是四人,最小的单位是两人,及同座位。班级的同座位基本都是性格外向的和内向的坐一起,成绩相对优秀的和暂时落后的坐一起,男生和女生坐一起。这样的搭配,让更多的互帮小组之间的两位同学得到相互的影响和促进。二、开展的班级活动:1、“共读一本书”活动,本学期们师生共读了四本书:《雷锋的故事》、《文明礼仪读本》、《城南旧事》、《吹着小哨前进》。让孩子们学会了读一整本书,提高了他们的阅读能力和感受能力,更加喜爱阅读。2、“科技馆体验”,在家长委员会的积极安排下,组织孩子们到科技馆进行了体验,孩子们不仅增加了科技方面的知识与体验,更增强了同学们之间的交往能力,学会了参观礼仪和方法。3、“翡翠湖实践活动”,这次去翡翠湖有两项任务,一个是为了学会有顺序地写景,一个是《综合实践活动课》的要求,了解身边的植物。一次活动多重收获。利用身边不可多得的自然风光,增加孩子们的课程资源,这是一次非常成功的活动。4、班级运动会,这是沿用二年级时候的运动会,主要是为了让孩子们增强体育意识,让更多孩子在除学习以外的其他竞技中找到自己的成功体验,提高孩子们的生活自信心。5、圣诞、迎新年联欢会:这次联欢会是因为孩子们开始学习英语,对圣诞节的概念有了认识,所以提前到圣诞节来举行了。第一次很正规地安排了场地,很正规地让孩子们一个个依次表演节目。以后要让孩子们自己主持,让他们准备得更充分一些。虽然质量不是太高,但是那个下午孩子们玩得很开心,吃得更开心。6、“生日我最大”活动,自小徐第一次在班级过生日以来,孩子们陆续从家里带来了生日糖果或小蛋糕和同学们一起分享。这样的活动看起来很单调,但是孩子们自己却乐此不疲,大概是在这一天里,每个孩子都沾了“生日的光”获得了更多的祝福,更多的关注,找到了自我吧。从下学期开始,我们改为每个月集中过一次,内容要丰富一些。7、“读书卡、读书贴、我读书我推荐”活动,结合本学期开展的“共读一本好书”活动,孩子们学会了做读书卡、读书贴,而且每天轮流在每日一句中展示自己最喜欢的一句话。这个活动为孩子们养成良好的课外阅读习惯做了贯穿。到本学期结束,孩子们基本都养成了每天读课外书的好习惯。8、黑板报评选活动。利用黑板报让所有的孩子都能够展示自己是我一贯的做法,所以我一直用黑板报展示孩子们的纸质作品。这学期孩子们自己使用粉笔出了一期“小动物名片”的主题黑板报,效果出奇得好。到后面的“新年快乐”的主题读书卡展示,这已经是孩子们自己安排版面,自己张贴的黑板报了,看来孩子们能力比我强多了。三、学生获奖:1、在__年度的全国语言文字规范大赛中,班里有六名同学获奖,可喜可贺。2、在__年县里组织的书信大赛中,班里有一名同学获奖。3、全校跳绳比赛,我们班获得了中年级男子组的冠军和季军,女子组获得了冠军。4、全校书法比赛中,我们班获得中年级组的第二名和第三名。年初三班主任工作总结篇【第三篇】本学期,我担任初三(2)班班主任。一个学期很快结束了,在领导和各位老师的配合下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,狠抓学生的思想品德和学习习惯,加强班风建设,努力提高班级的整体成绩,在中考中创佳绩。首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。特别是在新学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出1000字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动
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