幼儿模仿教师心得体会范文精编 幼儿模仿教师的案例【最新5篇】

好文档，供参考1/14幼儿模仿教师心得体会范文精编幼儿模仿教师的案例【最新5篇】【题记】这篇精编的文档“幼儿模仿教师心得体会范文精编幼儿模仿教师的案例【最新5篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园《我的爸爸》教案【第一篇】教学目标：1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、感受作品的美感。教学重难点：能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。教学准备：小朋友的全家福照片。教学过程：一、介绍自己的全家福师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。（了解家庭成员爸爸和妈妈）好文档，供参考2/14二、启发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等）三、画全家福师：我也带来了一张全家福。先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画）师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？（教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。）四、分享交流师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？五、总结孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！结束部分：鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。活动延伸：1、引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。2、用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己好文档，供参考3/14准备。3、讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？教学反思：亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。让幼儿关注生活细节，感受全家人亲亲热热在一起的幸福生活，同时也学会关心，学会爱、学会感激，学会报答，能够用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈及爱家人的情感。对于幼儿模仿教师心得体会【第二篇】三年前，我牵着孩子的小手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切对于孩子来说，是那样的陌生和新奇！只有老师和蔼可亲的笑脸让他感到温暖和熟悉。今天，看着孩子手里的幼儿园毕业证书，上面还贴着孩子好文档，供参考4/14们穿着漂亮的小博士衣服和老师、园长合影的毕业照。我告诉孩子，拍毕业照是为了留念，你今天从幼儿园毕业了，要离开xx幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，要去别的学校上小学了！以后当你想念幼儿园的老师和小朋友的时候就可以拿出毕业照片看看，你一定要好好珍藏这本毕业册！感谢老师像妈妈一样爱护孩子！感谢老师照顾孩子渐渐长大！感谢老师陪孩子吃饭，陪护孩子休息，拉着孩子的小手做游戏！感谢老师无怨无悔地教育孩子！感谢老师一次次开心快乐的体育锻炼增强了孩子的体魄！感谢老师在生活中教育孩子做个好人！感谢老师三年来对孩子的关心与爱护！感谢老师的慈爱、宽容、智慧，让孩子学会感恩、理解、思考！感谢老师的教诲之恩让孩子终生难忘！感谢老师指导孩子如何和别的小朋友们相处。感谢三年来亲爱的小伙伴们给孩子的关心、爱护！你们一起画画、一起写字、一起唱歌、一起游戏，吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起！太多美好的回忆陪伴着孩子。感谢园长，感谢老师，感谢同学，更要感谢幼儿园给孩子们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活！今天，孩子终于要从幼儿园毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了，让我们带着园长、老师的真心祝福，带着爸妈的期盼，祝愿孩子和xx幼儿园中每一位毕业的孩子走向更加美好的明天！好文档，供参考5/14尊敬的园长、各位家长朋友们、各位老师、以及我们天真可爱的孩子们：大家好！我是贺xx的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很高兴有这样的机会，代表我们大班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。同时我还要向即将毕业的孩子们表示祝贺，祝福你们迈出了人生最具有朝气的一步，祝福你们都会有一个美好的未来！我想此刻每个小朋友和家长们的心情都跟我一样思绪万千，有着告别幼儿园生活的惆怅，有着对昔日的小伙伴的留恋，有着对新的学习环境的期盼，更有着同样一份感恩深藏于心。幼儿园《我的爸爸》教案【第三篇】一、活动目标1、理解故事的内容，知道故事中爸爸的本领。2、能够用简短的语言介绍自己的爸爸。3、感受爸爸的伟大，萌发爱爸爸的情感。二、活动准备1、爸爸的照片（每人一张）2、故事《我的爸爸》3、爸爸们提前录制好对自己孩子表达期望的视频好文档，供参考6/14三、活动过程1、请幼儿拿出自己爸爸的照片，较适合幼儿一起欣赏和交流。为什么我们每个人的爸爸不一样，你的爸爸是什么样子的？你爸爸会在家里做什麽事情？2、教师完整的讲述故事，幼儿安静倾听。今天老师地阿莱了一本关于爸爸的书，我们一起来听听，故事中爸爸都有哪些本领？3、教师引导幼儿分段听故事，并结合画面理解故事内容。（1）而你的爸爸会做哪些运动？（2）爸爸为什么会、变得那么强壮？（3）有时候，爸爸会变的和什么一样？（4）这只可爱的泰迪熊是谁？（5）故事中的爸爸有哪些本领？4、引导幼儿用身体动作模仿故事中爸爸的本领。5、引导幼儿说一说自己爸爸的本领。感受爸爸的伟大。问自己喜欢喝崇拜爸爸吗？6、鼓励幼儿做一做自己和爸爸拍照时会做的动作。7、播放有关爸爸们对子女表达期望的视频，引导幼儿们感受爸爸对自己的爱！四、活动延伸请幼儿回家后，和爸爸一起再次阅读故事《我的爸爸》，好文档，供参考7/14增进父子或父女之间的感情。五、活动总结相信很多幼儿的爸爸都是属于下班晚回家的人，爸爸这么做全是为了给你们更好的，为了给家最好的！爸爸和妈妈一样都是伟大的人，都是最爱我们的人，我们是爸爸妈妈的小帮手，刚告诉幼儿们回家尽自己的力量帮助爸爸妈妈做事情。而通过本次活动，孩子们知道自己爸爸的厉害之处是什么！爸爸和妈妈都是爱自己的人，每个小朋友的爸爸都有自己本领，每个爸爸都是小朋友心中的超级英雄。结束活动后让幼儿更加爱自己的爸爸妈妈们！幼儿园《我的爸爸》教案【第四篇】活动目标：1、引导幼儿区分爸爸妈妈各自的衣服、鞋子与用品，以及家人共用的物品，知道性别不同，使用的东西也不同。2、让幼儿模仿爸爸妈妈的活动，学习仿编短句。3、通过装扮游戏，培养幼儿对爸爸妈妈关心的情感。4、培养幼儿的尝试精神。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：爸爸的西装、帽子、大皮鞋、剃须刀、领带和背包等；妈妈的裙子、帽子、高跟鞋、项链和手提包等；爸爸和妈妈的共好文档，供参考8/14用物品，如杂志、报纸、扫把、餐具、电视、电脑等。红地毯、蓝地毯各一条。活动过程：（教师在活动前事先布置好家的场地）1．参观爸爸妈妈的家，培养幼儿的观察力。（1）幼儿参观爸爸妈妈的家师：今天，我们到爸爸妈妈的家里去玩一玩。哎呀，爸爸妈妈不在家，那我们轻轻地走进去，参观一下，看看房间里都有什么。但是不能把爸爸妈妈的东西弄乱啊！（幼儿随意参观，找个位置坐下来）（2）谈话引导幼儿看到了什么？发现了什么（幼儿只观察局部时，教师引导他们要观察整体）2．讨论“这是谁的东西”，知道性别不同，使用的东西也不同。找出妈妈的东西，把它放在红色地毯上找出爸爸的东西，把它放在蓝色地毯上。教师拿出电话。这是谁用的？如果幼儿只说是爸爸用的，则反问，妈妈能用吗？大家都能用的东西应该放在什么地方？中间的地毯上。3．分类，区分爸爸妈妈各自的物品及共用的物品。（1）幼儿分类整理物品现在就请你们帮助爸爸妈妈把东西收拾一下。好文档，供参考9/14爸爸的东西放在哪里？（蓝色地毯上）妈妈的东西放在哪里？（粉红色地毯上）大家都能用的放在哪里呢？（中间的地毯上）那就请你们把东西分类整理一下吧。整理好了，就坐回座位上。（2）检查分类结果4．讨论“爸爸妈妈的活动”，培养幼儿的记忆力和语言表达能力。你们看见爸爸妈妈在家里都分别做哪些事情？（烧饭、洗衣服、扫地……）5．扮演爸爸妈妈，满足幼儿扮演的愿望，增进孩子对父母的关爱，你们想不想扮演爸爸妈妈？（1）请幼儿示范表演自己想学妈妈做什么？（2）幼儿都参与表演，看谁表演的好，表演的像（3）挑选爸爸或妈妈的东西模仿动作（4）音乐停请“爸爸妈妈”休息一下吧！把爸爸妈妈的东西都放回地毯上。6．仿编短句。根据刚才的表演请幼儿根据情景表演说一句话例如，我学爸爸玩电脑。我学妈妈做饭。好文档，供参考10/14教师小结：爸爸妈妈在家做很多事情，很辛苦。你们以后在家里应该怎样做啊？（听爸爸妈妈的话，帮他们做简单的事情。）7．结束活动：整理房间，培养幼儿有序的生活习惯。爸爸妈妈就要回家了，如果把东西弄乱了，爸爸妈妈会怎么样？（会生气）幼儿把物品放回原来的地方，教师提示他们归类并摆放整齐。8．延伸活动联系幼儿家长，让他们和幼儿在家中继续这一游戏。活动反思：根据小班幼儿喜爱模仿这一年龄特点，我设计了这一节角色游戏的活动，在活动前，我准备了大量的材料和一些生活用品，布置好了爸爸妈妈的家，为幼儿的活动创设一定的情景，让幼儿感觉自已像是在自己的家里一样，在活动中，我引导幼儿去观察、并且思考回忆自己的爸爸妈妈在家里是什么样子的，经常干什么，在活动中，让幼儿去模仿，进一步去区分爸爸妈妈的物品，孩子们很喜欢这次的活动，积极性都很高，但是小班幼儿是养成良好习惯的开始，在本次活动中，课堂气氛相当活跃，出现了个别幼儿自主随意、不听指挥的现象，以自我为中心，按照自己的思想去做，比如，让他们找出爸爸的物品是什么，有些幼儿找到项链，他说，老师，项链爸爸也能戴，这好文档，供参考11/14是爸爸的物品，可能我在准备材料的时候有一定的欠缺，考虑不周全，因此出现了这种情况。在模仿阶段，孩子们很投入，在总结时，还有五六个幼儿仍在模仿，注意力分散。在今后的教学活动中，更应该细心的去准备各个环节。以致不出现类似的情况。幼儿园《我的爸爸》教案【第五篇】活动设计背景现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。活动目标1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。好文档，供参考12/142、讲述具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。活动准备1、提前要求幼儿了解父母的生日、喜好（爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好等）2、了解父母的职业3、小红花若干活动过程一、介绍自己的爸爸妈妈1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈，说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。2、分组交流，让每位小朋友都有讲话的机会。二、夸夸我的'爸爸妈妈1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、整天忙碌的典型事例。引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？（工作多么辛苦呀、家务活重呀等等）2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你？引导孩子从吃的、穿的、玩的，害怕摔着、碰着