您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 清明节大班活动教案(精选4篇)
参考资料,少熬夜!清明节大班活动教案(精选4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“清明节大班活动教案(精选4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!清明节教案【第一篇】活动目标1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。2、知道山林防火的重要性,提高防护山林火灾的安全意识。活动重难点活动重点:了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。活动难点:知道山林防火的重要性,提高防护山林火灾的安全意识。活动准备1、山林在燃烧的图片或影2、引起山林火灾的图片或影3、山林火灾引起严重后果的图片或影像活动过程一、观看山林在燃烧的图片或影像,引出山林火灾。1、什么是山林火灾?2、说说山林在燃烧时的火势情景。二、结合图片或影像,了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。1、你知道为什么会发生山林火灾?2、山林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。三、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。1、怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。(3)不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。2、看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?四、讲述救火防火小故事,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。活动名称:小燕子活动准备:废报纸若干、细绳、剪刀、独木桥、燕子头饰活动过程:参考资料,少熬夜!以2对亲子1分钟为限进行比赛,家长将报纸卷成杆子状,用细绳拴好,由幼儿着经过独木桥护送到终点,报纸杆数量多者为胜。教师解说词:小朋友,清明是一年欣欣向荣的开始。经过寒冷的冬天,小燕子从南方飞回来了,我们欢迎吗?今天,我们为了欢迎小燕子,请大家积极参与小燕子游戏吧!文化背景知识:每年清明,我国许多地方都有蒸面燕的习俗。面燕古称子推燕,传说是纪念春秋时期晋国贤臣介之推的,现在演变成了春天的象征,人们还把面燕作为吉祥礼物赠送亲友。清明时节燕归来,为了让幼儿了解清明节的习俗,以及我国传统节日中蕴含的丰厚文化内涵,激发孩子们对民族文化的热爱之情。关于清明节的教案【第二篇】活动目标:1、初步了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗。2、通过活动感受体验哀思的情绪。3、敬仰怀念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。4、愿意积极参加活动。5、感受节日的气氛。活动准备:课前与家长联系好参与本活动,电脑课件,实物:各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋,彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程:一、用古诗导入活动内容:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)二、教师讲述清明节的由来。三、课件:边放课件教师边讲述,让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。四、观看课件:老师带孩子们扫墓的画面。引导幼儿表述自己的心情。五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面,请家长与幼儿起立,向英雄们行礼、默哀,表示怀念。六、与幼儿交谈:清明节有那些习俗?运动习俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗:吃冷食、吃鸡蛋等。七、制作彩蛋1、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?2、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限,画画、涂参考资料,少熬夜!色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。3、幼儿到台前展示自己的作品,并用完整的语言讲述自己的`作品。清明节教案【第三篇】活动目的:1、让幼儿理解踏青的意义。2、学会古诗《清明》,并知道意思。3、学会观察和总结春天的景色。活动准备:幻灯片课件活动过程:借助幻灯片课件,进行下列活动:1、回忆春游的情景,并结合图片,让幼儿自己总结初春的景色,并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘,如:春天里,有花、有草还有小鸟。春天里,有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。2、给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。3、学习了解古诗《清明》。我国古代诗人在春天看到这些花草的时候啊,就写了一首古诗,我们也一起欣赏欣赏古代人的春天吧!清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。3、仿编儿歌:“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水哗哗笑,小鱼小虾戏耍闹。古诗《清明》教案【第四篇】活动目标:1.初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。2.激发对古诗吟诵的兴趣,初步学习按古诗的节律吟诵。3.了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。活动准备:画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。活动过程:一、故事导入,观察讲述,激发幼儿兴趣。1.教师根据古诗讲述“清明”的故事。2.出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天气怎么了?(下雨)二、观看VCD,观赏体验,感受古诗意境。1.教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊?参考资料,少熬夜!(幼儿自由回答)2.教师小结:清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候,有一位杜牧的诗人,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧!3.教师播放VCD,请幼儿观看。4.刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?(请幼儿讨论。)5.向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。三、教师朗诵,解读诗句,帮助幼儿理解。1.教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。2.朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?4.解读其中的诗句,理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”,帮助幼儿理解古诗内容。四、学习朗诵,表达感情,幼儿感受古诗意境。1.教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢跟读。2.幼儿分组学念,感受古诗意境。3.教师请几个幼儿上来表演,教师在一旁进行指导提醒,注意表达合适的感情,轮流请几批幼儿。4.请幼儿集体朗诵1-2遍,进一补感受古诗意境。五、延伸活动。1.请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听2.在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。活动反思:一年一度的清明节又如期而至了。清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日。每一个节日背后,都有一个相应的阐释与表达系统,深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系,也是构建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注。作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合,使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美,体验清明的民族文化传统,使幼儿性情得以陶冶,真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。
本文标题:清明节大班活动教案(精选4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11236912 .html