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参考资料,少熬夜!大班幼儿园精编活动教案(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班幼儿园精编活动教案(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班优秀教案1活动目标:1、运用媒体的教学手段,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。2、鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。3、激发幼儿对美术活动的兴趣。活动准备:1、多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。2、自制软件一份3、幼儿绘画用品人手一套活动过程:一、欣赏作品,激发幼儿兴趣今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。)二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索:1、让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?2、引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫……三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画:1、展示手形(1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。)(2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬)提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。2、展示手形二想一想,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚)四、幼儿绘画,老师指导:1、鼓励幼儿自己变化手形,大胆尝试。2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。五、用视频转变仪展示作品,清幼儿介绍,你的小手变成参考资料,少熬夜!了什么?怎么变的?简评:此活动设计的最大优点是:教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系,既给幼儿留有较大的想象创造空间,又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。中间部分,教师抓住了如何将幼儿的想象通过绘画形式表现出来这个重难点。在方法上,变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式;在手段上,充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势,将幼儿的想象以动感的画面展示,为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会,找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键,突破了教学的难点,提高了教学的效率。结束部分,利用视频转换仪,将幼儿的作品展示在同伴面前,便于幼儿参与评价,促进交流。《手形变画》这个活动的内容来自孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手影游戏。因为在平时的活动中,我发现我班的孩子特别喜欢做手影游戏,孩子们的想象力很丰富,一双双小手就这么变一变,小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来。看着他们兴奋的样子,我就将手影游戏牵引到教学活动中。因此,我设计了大班艺术活动——《手形变画》。通过此活动进一步满足孩子们的兴趣需要。因为大班的幼儿已经有了图形添画的经验,因此本次教学的重点是培养幼儿的想象力和发展幼儿的创造力。本次活动的目标制定是通过玩手形游戏,激发幼儿画手形画的兴趣,和发展幼儿的想象力及创新能力。因为在活动中,我做好了充分的前期准备工作,让孩子们在幼儿园和在家玩一玩手影游戏,丰富了孩子们的想象力,积累了大量的美术创作的素材,从而为此活动做好了坚实的铺垫。激发了幼儿的相象力和创造力。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标定位还是比较准确的。在活动中,我以游戏导入,教师充当魔术师,引起幼儿兴趣。老师要变个魔术给小朋友看,想一想老师的手会变出什么东西来?让幼儿自由想象。让幼儿观察讨论,老师变出了什么东西?是怎样变出的?并让幼儿学一学、做一做。再启发幼儿摆弄自己的手形,想象这种手形能添画成什么东西,然后将手按在纸上,用笔将手形沿着轮廓画下来,再用神奇的小画笔进行添画和涂色。这个环节,幼儿思维活跃,想象力丰富,兴趣浓厚。孩子们发现了只要在手形上添上几笔,就可以变成另外的一样东西来,他们都感到不可思议,原来画画这么有趣。从而兴趣被激发了,也拓宽了幼儿的思路。总之,通过这次教学活动,使我有了更深的感悟。要上好每一堂课,幼儿的课前经验准备是非常重要的,在今后的教学中,自己要不断的努力,不断学习,形成自己的教学风格。参考资料,少熬夜!大班幼儿园优秀活动教案2目标:1、在非式活动积累经验的基础上,能根据模式排序,并能根据大小、颜色、名称表述排序的方法。2、通过活动初步发展幼儿的观察能力。准备:卡车若干、苹果、生梨等水果若干、各种蔬菜、食品等、货架若干。过程:(一)创设情景1、小兔开了一家超市,货架上摆满了各种物品,可是超市里没有水果怎么办呢?(幼儿议论)请小朋友帮忙去运水果。2、运水果时要仔细的看一看卡车上的水果宝宝是怎么排队的?(二)尝试操作每位幼儿自选一辆汽车装运水果。老师进行个别指导。(三)归纳小结1、请幼儿把汽车开到停车场。2、幼儿和老师一起验证(1)看一看红汽车上的水果是怎么排队的?小结:一个苹果一个生梨……是一个隔一个排的。(2)看一看绿汽车上的水果是怎么排队的?小结:二个苹果二个生梨……是二个隔二个排的。(3)比较红汽车上的水果排队与绿汽车上的水果排队有什么不一样?(四)游戏(找错)小兔给物品排队,一不小心,有的地方忘了、漏了,请小朋友把漏的地方找出来、说一说,然后补上去。1、幼儿在货架上找错,找到了说一说,再补上去。2、请幼儿找个朋友讲一讲这些物品是怎么排队的?3、请个别幼儿说说找到哪里错了?这些物品是怎么排队的?(五)迁移出示ABC模式,让幼儿看看,这些水果是怎么排队的?请幼儿下次在角落活动时再去试一试。大班优秀教案3活动目标1。制作“心心相印卡”,借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及自己能为妈妈做的事情。2。感受母子间的亲情。活动准备1。与幼儿共同商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”参考资料,少熬夜!(正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事,反面是孩子最想为妈妈做的一件事)。2。范例“心心相印卡”一张,心形卡片、油画棒人手一份,彩色穗子若干。活动过程1。组织幼儿观察“心心相印卡”。师:请你们仔细看看,我的卡片上画的是什么。幼:妈妈在为孩子烧饭。师:我们再来欣赏一下,反面是什么呢?幼:是孩子在端水给妈妈喝。师:这时候妈妈脸上的表情是怎么样的?幼:妈妈笑了,笑得很开心。师:你们知道这张卡片为什么要做成心形而且是双面的→←吗?幼:因为妈妈很爱孩子,孩子也爱妈妈。师:这张卡片一面代表妈妈爱孩子的心,另一面代表孩子爱妈妈的心,我们就将它取名为“心心相印卡”,好吗?2。幼儿交流各自的构想。师:等会儿我们也要来做这张卡。请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。(很多幼儿积极地表达了自己的构想,他们有的想画为妈妈叠衣服。有的想画帮妈妈擦地,还有的想画为妈妈捶背捶腿,等等。)3。幼儿制作贺卡。教师提醒幼儿想好自己要画什么,突出主要内容,并注意布局。4。继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师:我们把贺卡悄悄地藏在盒子里,先不要告诉妈妈,等到母亲节那天再送给妈妈,给妈妈一个惊喜,好吗?这可是我们的秘密。延伸活动1、商量并制作母亲节活动海报。2、组织孩子们在舞蹈房布置活动环境。3、幼儿分工,准备参加母亲节庆祝活动。大班幼儿园优秀教案4一、活动目的:1、学会依木偶的形象创编歌词,并即兴演唱歌曲。2、学会操作木偶的技能:摇头、点头、做操的动作。二、活动准备:1、物质准备:磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。创设情景:使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等),数量超出幼儿的人数。2、技能准备:幼儿已学过操作木偶的简单技能,幼儿有初步的创编舞蹈的技能。参考资料,少熬夜!3、知识准备:(1)幼儿已经欣赏过歌曲,并对歌曲较熟悉。(2)幼儿初步会创编简单的歌词。三、活动过程:1、律动:木偶模仿音乐,教师以小木偶人的身份引入,引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室,要求幼儿动作要合拍,要象木偶人的动作。2、练声:木偶学唱歌,教师示范讲解,引导幼儿用自然的声音练唱。3、歌曲:《我和木偶交朋友》。(1)教师以木偶小象的身份引入,引导幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》,要求幼儿眼睛看着木偶,边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。(2)复习歌曲两遍,教师同样以木偶小象的身份,引导幼儿边唱边操作木偶,要求幼儿要唱准,还要持木偶合拍地做动作。(3)幼儿创编歌词。①教师同样以小象的身份引入,引导幼儿说说要怎样根据小象的样子编歌词?如:可爱的小象套在手,我们把它逗一逗,拍拍手,点点头,摇摇脑袋点点头,跟着我呀做早操,一二一二摆摆手,我们都是好朋友,我和小象交朋友……②引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词,并可适当改变动作。教师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词;引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词;鼓励能力差的幼儿自由创编歌词。③在幼儿创编歌词的同时,教师启发引导幼儿练习并掌握操作木偶的简单技能:摇头、点头、做操……④待幼儿仿编后,教师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶),边操作边唱仿编的歌曲。教师全面巡视,引导幼儿依据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。⑤请个别幼儿上台操作木偶进行演唱,教师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。及时表扬编得顺口、有进步的幼儿。4、复习舞蹈:杂偶。教师引导幼儿练习舞蹈的动作,要求:(1)动作要象木偶,弯腰、双臂侧平举并放松。(2)动作要合拍,符合音乐形象。5、舞蹈:“杂偶”出室,要求幼儿的动作要合拍。延伸:引导幼儿观看有关木偶表演的节目,让幼儿对木偶有更深入的认识,在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。
本文标题:大班幼儿园精编活动教案(精编4篇)
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