幼儿园大班教学教案【推荐4篇】

参考资料，少熬夜！幼儿园大班教学教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班教学教案【推荐4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园大班教学教案【第一篇】教学目标：用活泼欢快的声音有表现的学会演唱《小猫钓鱼》曲目一。教学重难点：1、能用活泼欢快的声音演唱表现《小猫钓鱼》；2、p、mp、f三个力度在歌曲中的恰当表现。教学用具：自制卡通图片、多媒体课件、电子琴教学过程：一、声音练习1、听音乐进课堂（CAI播放《多拉A梦》主题曲）2.发声练习①C大调音阶练习（建立音高音准感，用轻柔、流畅的声音练声开嗓）②音程模进模唱1230︱1230‖（长期的带变化的师生互动训练，让学生感兴趣，也颇有挑战性。锻炼学生唱曲谱的能力，XX、X0、这三节奏为所学歌曲的主要节奏型，对于学生力度的模仿变化为歌曲难点处理路径）3.导课师：请问同学们，刚才我们听音乐进教室的时候是播放的什么音乐，大家还记得吗？生：《多拉A梦》（提高学生进课堂的关注度，学会用眼光发现身边发生的事情）师：同学们真棒，没想到《多拉A梦》的欢快旋律还在你们的脑海中流淌。今天我们就学习一部关于猫的音乐童话剧——《小猫钓鱼》。我想同学们都对这个故事很熟悉，这里就不再讲述了。好学的小朋友就会有问题了，什么是“音乐童话剧”呢？CAI展示：音乐童话剧是以儿童童话为体裁的结合音乐、歌曲、舞蹈和对白的一种综合性戏剧表演。嗯，一看就知道和以往的不一样，下面让我们一起接触它吧！二、歌曲学习1、初步聆听全曲，感受歌曲基本情绪。（CAI示谱，播放音乐）2.学唱歌曲旋律师弹曲目一旋律，师分乐句范唱旋律生模唱（最后一乐句的三个丢分别模唱，三个力度层次的表现，对学生的节奏要求要准确）板书：弱中弱强p、mp、f＜（渐强关系）3.师分乐句弹旋律生唱歌词。（注意最后一乐句的力度层次）4.再次聆听范唱，轻声跟唱5.师伴奏生完整的唱歌曲参考资料，少熬夜！6、歌曲情感处理，以剧情出发，采用图谱教学法①首先唱乐曲第一二乐句，生谈感受（阳光明媚，开心的小猫在河边干什么）板书：②师：接着有什么事情？板书：③师：接着谁来了？蜻蜓美丽吗？它是往上飞的，还是慢慢停落的？让我们有变现的唱一唱。（师示范，指挥齐唱）④难点处理师：看见了美丽的小蜻蜓，小猫可动心了，所以它在选择捉蜻蜓和钓鱼经过的了几番思想斗争。谁能用动作表情来模仿一下？师指挥有层次的表现此乐句。⑤师结合图谱指挥生有感情的演唱歌曲7、有感情的演唱歌曲播发伴奏，师指挥，学生有感情的演唱歌曲两遍。板书：（剧情图谱图解析）启承转合第一乐句第二乐句第三乐句第四乐句阳光？+开心的小猫钓鱼美丽的小蜻蜓+停落枝丫思想斗争（歌曲基本情绪和故事主角做什么事）（乐句情感及旋律走向）（力度的递进）幼儿园大班教案【第二篇】活动目标巩固看图折纸的技能，借助动画学会折叠兔子。利用故事激发幼儿制作欲望，完成有趣的故事画面。活动准备乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，彩纸（小3张，中1张）动画片重点请利用龟兔赛跑的故事。引导孩子思考一下如果赢了赛跑的乌龟对兔子说一句话，会是什么。换位思考，并表达出来。折完兔子和乌龟后，画来助威的朋友们。和小朋友们的对话老师:兔子，兔子！你的耳朵为什么那么长？因为我妈妈的耳朵长。兔子，兔子！你的眼睛为什么那么红？因为我妈妈的眼睛红。兔子和乌龟赛跑谁会赢呢？小朋友:兔子（乌龟）参考资料，少熬夜！老师:为什么是兔子（乌龟）赢啊？小朋友:兔子蹦蹦跳跳跑得快。乌龟不休息一直走。老师:这样啊。龟兔赛跑的故事里说兔子因为骄傲睡大觉，所以输给了乌龟。那兔子会是怎样的心情呢？小朋友:伤心。讨厌乌龟。老师:得了第一名的乌龟会和兔子说什么呢？小朋友:我赢啦，耶~~~~！以后不要在我面前骄傲了！幼儿园大班教案【第三篇】活动目标1、理解“相反”的含义。2、能准确地找出生活中有着相反或相对特征的事物，并能准确地说出这些事物的“相反”词。3、初步感知在日常生活中有些事物的特征是相反或相对的。4、引导幼儿积极与材料互动。5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。教学重点、难点1、理解“相反”的含义。2、掌握找“相反”的正确方法。活动准备1、教学用书。2、图片和自制挂图。3、实物：黑、白色兵乓球各一个；长、短铅笔各一支；大、小胶球各一个；方、圆塑料各一块；厚、薄书本各一本；棉花和小石头各一块。把每组的两个物品扎成一扎。另外，大纸盒一个。活动过程一．魔术：变变变（目的是引起幼儿对学习的兴趣）1、我先出示右手的白色兵乓球，幼儿仔细观察；经过动作处理后，我再示右手的兵乓球，这时显示在幼儿面前的已经不是白色兵乓球了，而是黑色兵乓球。（自由上来摸一摸两个球）2、谁能说出这两个球的名字（黑色兵乓球和白色兵乓球）二．游戏：摸宝贝（通过做游戏让幼儿自己去探索发现问题：哪些东西是相对的，从而感知“相反”的含义）1、出示大纸盒，让有兴趣的幼儿上来摸一摸里面的物品，每摸出一组东西，老师要求幼儿先仔细观察，然后再找一找这组物品的不同点，最后请大家用自己的话把这组物品的特征说出来（即：说相反词）。让幼儿依次摸完纸盒中的物品。2、然后引导幼儿对刚才的游戏进行小结：像上面有着大小，长短、厚薄、轻重、方圆、多少，它们都是有着相反或相对意思的物物品，我们就把他们叫做相反。（人们把它们的名参考资料，少熬夜！字叫做反义词）3、在班里找相反的事物。如：（我的书包大，你的书包小；我的铅笔长，你的铅笔短；我高，你矮。。。。。。）三。比赛：连一连（强化找相反）1、示挂图，看谁连得又快有对（每次上2人）2、评一评：给优势者贴上一个小星星。四。示图片同位互说相反词（发挥幼儿的想象力和潜能，并进一步加深对“相反”的认识）（白天对黑夜；笑对哭；上对下；冷对暖；来对回；有对无）五。师生互动说相反词（师生互动，培养感情）六。再次引导幼儿通过总结周围的事物说说“相反”的含义。七。拓展。1、面向你的家，你家左边的邻居是谁，右边的邻居又是谁？前面的邻居是谁后面的邻居又是谁？（换位想一想说一说）教学反思1。课前，我准备得很充分。2、能精心准备了相关的实物教具：如图片、自制挂图和游戏中所要用到的物品等3、教学思路清晰明了，教学结构严密，教学环节环环相扣。4、在教学《找相反》的探索活动中，我首先通过让幼儿去看、触、摸、等获得事物的有关信息后，再通过采用激趣、游戏、连一连、自由说、师生互动、等一系列的活动来让幼儿积极自动地参与到学习中来，让幼儿自觉地去探索发现，并大胆地去想象哪些东西是具有相对的特征的，然后再让幼儿用自己的语言表达出来（即说相反词）。整节课让幼儿在“玩中学习，“趣中练，“乐中长才干。“赛中增胆识。也为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设了最佳情景，整节课始终以（找相反）为主线，突出教学重点，突破难点，这样做不但使幼儿学到了新知识，而且还发展了幼儿的说话表达能力和想象力等，还激发了幼儿对学习的兴趣，幼儿的潜能也得到了发挥。教学上也收到了不错的效果。，5、美中不足的是，在课堂上对个别在学习上有困难的幼儿指导得还不够到位。如果以后让我再上这节课，我会更加努力地去创新，力求做到更好。幼儿园大班教案【第四篇】教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。参考资料，少熬夜！教学目标：知识目标:了解宇宙的浅显知识和宇宙飞船的大致结构、航天的有关知识和宇宙飞船的设计制作方法。能力目标:用自己喜欢的方法表现太空旅行的情景，利用废弃物制作宇宙飞船。勇于探索的精神，丰富学生的想象力，提高创造能力，提高审美能力，增强民族自豪感。用各种废弃物制作宇宙飞船。教学难点：利用不同的媒材和表现形式制作各种飞船。教学准备：教具：多媒体课件、制作模型、制作材料和工具等。学具：让学生们课前通过多种途径搜集有关载人飞船与宇航员的资料，废弃的制作材料（塑料瓶、纸盒、彩纸等）。教学过程：一、视频引课感情境1、观看视频欣赏20xx年10月15日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片，并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。2、导课师：看着火箭载着飞船在浩瀚的宇宙中遨游时，你想不想也像宇航员一样，去浩瀚的宇宙进行一次旅行呢？3、板书课题：《宇宙之旅》二、分析资料论方法1、欣赏：根据同学们自己搜集到的文字资料和图片，鼓励学生说一说自己所了解的关于宇宙飞船的知识（颜色、形状、大小、功能等）２、观察：各种宇宙飞船的外部形状特征。３、分析：引导学生欣赏宇宙飞船图片，师生共同分析飞船的主要组成部分；４、参观：学生观看科学家设计宇宙飞船的情景，进一步了解宇宙飞船的设计原理和飞船的外形结构。5、展示：课件展示不同时期，不同国家和各种飞船图片、模型、学生的优秀的《太空之旅》绘画作品。三、实践制作显个性1、尝试：师生共同尝试用废旧材料制作飞船；（讲解制作方法与步骤）２、讨论：小组讨论表现方法及合作方案你打算制作什么样的飞船呢？你打算以什么样的方式去表现呢？３、汇报：各小组讨论制作方案和合作方法后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。４、制作：让学生小组合作，积极动脑，展开想象，设计参考资料，少熬夜！制作一艘宇宙飞船。（要求功能齐全，设计新颖，造型美观、富有创意。）教师下到小组适当地参与，给予必要的帮助和指导。四、展览作品评优缺1、展示：办一个航天模型博览会，让学生拿着自己制作的模型上台展示并对自己的模型进行介绍。2、评价：让所有的同学作为观众，从构思、创意、制作技法等方面以欣赏宽容的态度对作品进行评述，教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖，对不足之处给予委婉的提醒。五、总结收获试创新1、小结：观看多媒体课件，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？2、拓展：鼓励学生回家尝试用绘画或者其他的表现形式制作或绘制卫星城，要求有一定的场景、多种形状的卫星和自然景物。板书设计：宇宙之旅投影区板书区展览区