新人教版数学上册教案精编3篇

参考资料，少熬夜！新人教版数学上册教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“新人教版数学上册教案精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！新人教版数学上册教案1实数1、实数的概念及分类①实数的分类②无理数无限不循环小数叫做无理数。在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类：开方开不尽的数，如√7,√3，√2等；有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如π/+8等；有特定结构的数，如…等；某些三角函数值，如sin60°等2、实数的倒数、相反数和绝对值①相反数实数与它的相反数是一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零)，从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a与b互为相反数，则有a+b=0，a=-b，反之亦成立。②绝对值在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值。|a|≥0。0的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a，则a≥0；若|a|=-a，则a≤0。③倒数如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。0没有倒数。④数轴规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可)。解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。⑤估算3、平方根、算数平方根和立方根①算术平方根一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根。特别地，0的算术平方根是0。性质：正数和零的算术平方根都只有一个，0的算术平方根是0。②平方根参考资料，少熬夜！一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个数x就叫做a的平方根(或二次方根)。性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。开平方求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。注意√a的双重非负性：√a≥0；a≥0③立方根一般地，如果一个数x的立方等于a，即x3=a，那么这个数x就叫做a的立方根(或三次方根)。表示方法：记作3√a性质：一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根；零的立方根是零。注意：-3√a=3√-a，这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。4、实数大小的比较①实数比较大小正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数；数轴上的两个点所表示的数，右边的总比左边的大；两个负数，绝对值大的反而小。②实数大小比较的几种常用方法数轴比较：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。求差比较：设a、b是实数a-b0ab；a-b=0a=b；a-b求商比较法：设a、b是两正实数，绝对值比较法：设a、b是两负实数，则∣a∣∣b∣a平方法：设a、b是两负实数，则a2b2a5、算术平方根有关计算(二次根式)①含有二次根号“√”；被开方数a必须是非负数。②性质：③运算结果若含有“√”形式，必须满足：被开方数的因数是整数，因式是整式被开方数中不含能开得尽方的因数或因式6、实数的运算①六种运算：加、减、乘、除、乘方、开方。②实数的运算顺序先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减，如果有括号，就先算括号里面的。③运算律加法交换律a+b=b+a加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律ab=ba乘法结合律(ab)c=a(bc)乘法对加法的分配律a(b+c)=ab+ac参考资料，少熬夜！小学三年级数学上册教案2教学目标1、知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己购买文具的愿望。2、买文具时，能与售货员正确对话。3、教育学生说话时态度要大方，语言亲切、有礼貌，听别人讲话时要认真耐心。教学重点1、能进行买卖文具的对话并使用礼貌用语。2、分角色对话时做到态度大方自然。教学难点在买文具过程当中遇到问题时（如质量差、价格贵、售货员或顾客出现差错……）能及时应付。课前准备1、课前，教师可布置学生到文具店或商场文具柜台买文具，也可以观察别人买文具，记住买文具的过程，感知买文具的'一般知识。2、每个同学准备一两件文具，并贴上价格标签。3、用纸作一些钱。4、有放文具的柜台——课桌。教学时间：一课时。教学过程一、创设情境，看图想象，导入新课小朋友们，你们到文具店买过文具吗？今天我们去文具店买文具，好吗？（板书课题）（出现挂图）1、你们瞧，已有两位小朋友比我们先去文具店买东西了。你们想想他们会说些什么？售货员阿姨又会怎样说呢？2、（下面我们请三位同学来扮演图中的售货员和顾客。板书：售货员顾客看看他们是怎样买文具的，好吗？）分角色表演。3、师生评议。（他们表演得过且过怎样？谁愿意来说一说。他们都很讲礼貌，顾客表达也很清楚。师：说得真好。）（板书：文明礼貌，表达清楚）同学们你们想不想做个这样的顾客呢？二、学生试练，进行合作，实践。1`、利用自备学具，小组演练。（请同桌的同学把各自的文具盒打开，放在桌子中间，然后一人当售货员，一人当顾客，练习一下怎样买学习用具。开始吧。）2、指名表演。3、师生评议。（你们说他们表演得好吗？从哪儿可以看出来？说得真棒。）三、举一反三，深化训练1、师生表演，设置训练情境。（1)是啊，这位售货员非常热情周到，现在连老师也想向她买学习用具了。）参考资料，少熬夜！（2）师边说边走向扮售货员的女生进行交际。（3）师拿着刚买的圆珠笔在手心写写画画说：这支圆珠笔真不错，还有香气呢。咦？怎么断水不能写了呢？这可怎么办呀？同学们，如果你们遇到了这种情况（小黑板出示：买学习用具，发现质量有问题，应该怎么办？），请同桌的同学进行讨论。2、鼓励发表意见。（如：退换圆珠笔；还可以怎么办？打投诉电话。你还懂得拿起法律，保护自己的权益，做得真棒。）3、同学们平时买东西时，还遇到过别的情况吗？如：以次充好；价钱太贵；忘了找钱；多找钱；态度不好……4、面各小组自主选择一种情况，然后在小组里说一说，演一演。5、根据学情，选择上台表演。6、师生评价，激励扩展求异。师小结：大家在买东西时，不管遇到任何意外情况，都要动脑筋，想办法，就能解决这些问题。四、读一读儿歌五、总结提高，课外延伸师：今天，小朋友们特别能干，学会了怎样买自己所需要的文具。回家后，能不能为妈妈分担一些家务，帮妈妈购买一些日用品？人教版小学六年级数学上册教案3教学目标:1、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。2、弄清比与除法、分数的联系，明确比的后项不能为0的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。3、通过主动发现的讨论式学习，激发合作意识，培养比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力，培养爱国主义情感。教学重点：比的意义教学准备：多媒体课件、三支红粉笔、五支白粉笔教学流程：一、创设情境，理解意义1、师：同学们，我们刚刚过完国庆节，你知道今年10月1日是祖国几周岁的生日吗？56年前的10月1日，五星红旗第一次在天安门广场上冉冉升起，让每一位中国人为之自豪。但你们知道吗，我们的国旗中还隐藏着很多有趣的数学问题呢！出示出一面国旗：2、判断：小强身高1米，他的爸爸身高173厘米，小强和爸爸身高比是1∶173。明确：同类量相比单位名称要相同。二、总结全课，拓展延伸参考资料，少熬夜！1、去年奥运会中国女排在首场比赛中以3∶0击败了美国队，打出了我国的女排风采。这里的3∶0表示什么意思？它和我们今天学习的比相同吗？为什么？强调：这里的3∶0是表示两个队各赢了几局，不是相除关系，而今天学的比是指两个数的相除关系。2、通过今天的学习，你有什么收获？3、你知道吗？公元4世纪希腊数学家欧多克斯，利用线段找到了世界上最美丽的几何比——黄金分割，它的比值大约是，比大约为2∶3。介绍：黄金割应用非常广泛，国旗的宽与长的比是2比3，接近黄金分割，现在你们知道五星红旗为什么这么美观了吧！生活中还有很多地方用到黄金分割：T型台上选模特也要求模特的身长与腿长的比符合黄金分割。理发师也将黄金分割运用到发型设计中去。……课后同学们还可以去调查。