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参考资料,少熬夜!《颠倒歌》教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《颠倒歌》教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《颠倒歌》教案【第一篇】活动目标:1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方,并修改。2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣,学习朗诵儿歌。3.体验学习《颠倒歌》的乐趣,有兴趣参加听听、想想、改改活动。活动准备:课件,幼儿已获得一些正确的认知知识,认知经验。活动过程:一、律动游戏二、导入:师:今天啊,我们要到一个特别有意思的地方旅行,想去吗?(出示城堡图片)那我们一起去看看城堡有什么特别吧。三、活动过程1、师边播放ppt,与幼儿一起找找哪儿特别。师提问:这是什么树?那应该结什么什么果子?出示桃子图片。师提问:这是什么树?(柳树)那看看长着什么啊?师逐个提问,引导幼儿说出奇怪的地方。2、师结合ppt,完整读儿歌《颠倒歌》.3、学念《说颠倒》,进一步体验活动的乐趣。幼儿学念过程中,教师要提醒幼儿念准字音。四、活动延伸:修改儿歌中的错词,编出正确内容的儿歌。在集体交流时,教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具。《颠倒歌》教案【第二篇】一、设计意图教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想,我设计以下活动。二、说教学目标1、在活动中能享受唱歌的乐趣,并初步知道歌曲的名称,理解歌曲的内容。2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。3、教唱歌曲《颠倒歌》,并能跟唱整首歌曲。三、说教材《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性,歌曲形象、生动,歌词幽默、风趣,词曲结合得比较好,唱起来上口,它十分真实地参考资料,少熬夜!描述诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼儿在唱歌时感到十分愉快,有利于形成他们乐观、开朗的性格。《颠倒歌》音域为6度(1=d)最高音b,歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行,比较合适幼儿唱,速度为中速,节拍为2/4拍,节奏平稳,幼儿易于掌握。《颠倒歌》的重点在于在活动中能享受唱歌的乐趣。因为我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉。使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。难点在于学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时有表情,这种情意的产生应出自幼儿的内心,表现在幼儿的歌声中。这就要求幼儿不仅要理解歌词,掌握歌曲,还要根据自己的理解发自内心的表现出来。这对幼儿有一定的难度。四、说教法、学法教歌曲的方法不能公式化,方法要为目标服务,因此根据歌曲的特点及幼儿的具体情况,运用了游戏法和直观法,最终达到教学目的,培养了幼儿音乐感受力,音乐想象力,音乐记忆力。游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中玩、玩中学,则不会使幼儿感到枯燥无味,同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。老师通过设置疑问,配以色彩鲜艳的图片,把幼儿带入一个诙谐有趣的场景中;视听的结合,有助于幼儿理解歌曲的内容,老师的整体教学法及分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象,进一步学唱整首歌曲,而在表演歌曲中,老师引导幼儿发挥想象力及感受力,让幼儿通过自己的理解来表现歌曲的风趣,同时也提供给幼儿一个自我表现的机会。五、说学具准备贴绒教具:狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。老师出示了颠倒的图片,使幼儿马上形成鲜明的对比。图片直观形象,提高了幼儿的兴趣。六、说教学程序根据大班幼儿学习音乐活动的特点和本活动的目标要求,我设计了以下环节:1、导语、引起兴趣(复习律动)兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一,尤其是幼儿兴趣可以吸引幼儿去参加各种活动,积极学习各种知识,从而发展各种能力,为了激发幼儿的兴趣,开始部分主要是要吸引幼儿的注意力,引发他的兴趣,为以下的学习提供良好的基础。老师导语:“今天森林里发生了一件大事,有好多动物都来参加森林大会,看,第一个跑来参加的是小马。”幼儿听音乐做骑马动作进教室。老师:“谁第二个来了?”幼儿学做小猴子动作。2、节奏训练节奏是音乐的生命,是音乐的生命力源泉,因此,我特别强调从节奏入手进行音乐教育,结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养幼儿的节奏感,为学习一首歌曲打下参考资料,少熬夜!坚实的基础。3、练声音优质美是唱歌的基本要求,应从小培养幼儿习惯于用自然的声音唱歌,而练声是最好的方法,它可以让幼儿的声音得到一定的放松及锻炼。4、教唱新歌曲《颠倒歌》(1)、设疑、提问老师说:“森林仙女告诉小动物们,今天森林发生了一件奇怪的事,请小动物仔细听,你们能不能听出哪些地方发生奇怪的事。”老师范唱,幼儿回答。激起幼儿听歌曲的情趣,启动幼儿的思维。(2)、视听结合,观察对比,加强感知出示贴绒教具,老师将大狮子与小老鼠,大象和蚂蚁的力气进行比较,然后范唱第一段歌曲,再将小鱼与小鸟,母鸡和公鸡的特点进行比较,并范唱第二段歌曲,加强幼儿对歌曲内容的理解及记忆。(3)、幼儿学唱歌曲老师通过整体教唱法进一步加强幼儿的音乐记忆,学会唱整首歌曲。(4)、歌曲表演大班的幼儿已经积累了一定唱歌的经验,又有一定的语言表达能力,会有自己的一些想法。因此,可以进一步向幼儿讲讲为什么自己这么唱,这一首歌自己想怎么唱,这样会使幼儿在学唱的过程中,在情感的表达上既有模仿,也有创新,同时也注意到音色的变化。老师说:“这首歌王老师觉得非常有趣、好玩,所以在唱的时候,脸上带着笑容,声音不能太慢,要轻快活拨,你们觉得这首歌应该怎么唱呢?”引导幼儿用幽默、风趣的歌声及表情来表达。5、复习舞蹈《猜拳游戏舞》利用舞蹈结束自然又轻松,可以让整节课推向高潮,令人意犹未尽。《颠倒歌》教案【第三篇】活动内容艺术《来唱颠倒歌》活动目标1、感受幽默风趣的歌词内容,学唱歌曲及歌曲中的空拍。2、感受《颠倒歌》所带来的快乐,尝试自己仿编颠倒歌的歌词。3、观察、发现逗乐别人的方法,试着自己做一做。活动重点感受幽默风趣的歌词内容,学唱歌曲及歌曲中的空拍。活动难点感受《颠倒歌》所带来的快乐,尝试自己仿编颠倒歌的歌词。活动准备1、教学课件2、教师在课前将歌曲内容改编成一个小故事。活动过程1、以“森林里发生了一件奇怪的事情”引起幼儿注意后,参考资料,少熬夜!讲述故事。2、请幼儿看课件图片,结合故事来找找有哪些地方奇怪、不合理。3、幼儿发表自己看法的同时,教师念出歌词。4、让幼儿说说歌词的可乐之处。5、教师引出《颠倒歌》请幼儿欣赏。6、听音乐看课件指示跟教师一起学唱歌曲。7、引导幼儿尝试仿编歌词但不作进一步学习。8、和幼儿讨论其他逗乐别人的方法。大班上学期艺术教案9、请幼儿尝试着大胆的做一个逗乐别人的动作,在欢笑声中结束活动。《颠倒歌》教案【第四篇】活动目标:1.感受语言的节奏韵律,学习《颠倒歌》。2.了解,《颠倒歌。》。古错的手法,尝试仿编颠倒歌。3.通过有趣的儿歌,体会幽默与滑稽给周围人到来的快乐。活动准备:课件(颠倒歌中动物的图片)。水瓶、汽车玩具。歌曲颠倒歌。重难活动点:引导幼儿感受语言的节奏韵律,了解颠倒歌的语言形式,掌握其特点。尝试仿编颠倒歌。活动过程:一、导入教师:老师口渴了,先喝口水。(老师故意把水瓶颠倒做喝水的动作)幼:(笑)老师,你把水瓶拿颠倒了,怎样能喝到水呢?教师:哦,你看老师渴的不行了,把瓶子都拿颠倒了,看,老师带来了几个玩具,我请你们玩具好吗?幼:好。教师用同样的方法。幼:老师你怎么又拿颠倒了,教师:哦,老师今天怎么这么糊涂,一直拿颠倒了。今天老师这里有好多小动物也像老师一样,事情全颠倒了,老师把它编成了一首儿歌叫《颠倒歌》。二、打开课件,让幼儿看图自己说说里面有谁,在什么地方干什么?老师和幼儿互动。1、小鸟在水里游2、小鱼在天上飞3、青蛙吃掉狐狸4、蚂蚁踩死老母鸡5、山羊追着狮子跑6、兔子吓跑恶老雕参考资料,少熬夜!三、你们刚才看到的图片,老师把它们放在一起,变成了一首儿歌叫《颠倒歌》。小朋友们都想听吗?(幼:想)那么,请你们竖起耳朵仔细听。小鱼摆尾天上飞。小鸟展翅水中游。青蛙吃掉小狐狸。蚂蚁踩死老母鸡。山羊追着狮子跑。兔子吓跑恶老雕。四、教师引出完整的颠倒歌后,边做模仿小动物的动作边让幼儿一起跟着老师学一遍五、老师这里还有一首好听的歌曲,你们想听吗?教师和幼儿一起欣赏歌曲。六、教师让幼儿将图片上颠倒的地方重新组合,使其符合事物的本身特征。七、咱们刚才学习了颠倒歌,那么,我们开动小脑筋自己想一想,也编一编。教师可以请小朋友上台自己编。幼儿想不到的教师可以引导一下。比如说个正确的,让幼儿颠倒过来。例如;路上遇到狗咬人、妈妈送宝宝上幼儿园、小猫吃鱼、公鸡会打鸣,母鸡会下蛋。等等。八、小朋友编的真棒。但是老师告诉你们,在平时生活中可千万别学小动物们这么马虎,总把事情弄颠倒,不然会闹出笑话的。九、结束活动小朋友,我们今天学习了颠倒歌都开心吗?那么,你们今天回家后和爸爸妈妈做个游戏叫逗你乐,给他们说说平时生活中颠倒的事物,让他们在劳累的一天也开心一下。
本文标题:《颠倒歌》教案(4篇)
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