我爱我家【推荐4篇】

参考资料，少熬夜！我爱我家【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“我爱我家【推荐4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！我爱我家【第一篇】一、教材分析1.对教学目标的理解（1）知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。（2）能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。（3）情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。2.对教学重难点的认识（1）教学重点：感受家庭的温暖。（2）教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。3.对教学内容的分析“我爱我家”，主要讲三个问题。一是大人讲我小时候，主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。二是无悔的奉献，主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。三是感受家庭温暖，主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。二、学生分析1.针对的问题：有些孩子可能在学校表现得很乖，对老师和同学都很温顺，但在家中却判若两人。孩子之所以会顶撞父母，对父母出言不逊，主要原因就是他们跟父母太熟悉了，不知珍惜身边的爱。教师应该帮助学生认识到父母对他们的养育之恩，为了他们的成长父母要倾其一生的心血。2.学生的需要：不少学生虽然每天与父母生活在一起，但对父母的情况不一定知道，特别是父母的辛劳，即使学生看到了，也很少去体会。让学生说说自己对父母对自己的爱，通过“说”，促使学生思考：爱的责任，由此教育学生热爱自己的家，这样学生更易信服。三、教学准备1、学生准备小时候与家人的合影；2、和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？四、教学过程新课导入歌曲《我爱我家》导入，点明课题：《我爱我家》[设计意图]为了激发学生的兴趣。教学过程：1.“说我的小时候”参考资料，少熬夜！我们每个人都有美好的童年，每个童年都是不一样的，在每个人小时候都发生了许许多多的故事，特别是小时候在爸爸妈妈的呵护下度过的甜蜜时光。所以今天的第一个活动叫“忆童年趣事”。[设计意图]调动学生的感官，让学生通过想与听的结合来感受家庭的快乐和趣味。[教师归纳]家是一个港湾，是第一所学校，是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师，使我们尽情享受亲情和温暖。[教学建议]教师在选取故事时要注意兼顾各种“家”的类型，不可能把每个人的故事都讲出来，这里需要一个交代，并承上启下。引导学生从家庭生活、道德和法律的层面上了解责任和义务。2、讲述有关父爱与母爱的事例[教师归纳]：爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁。[设计意图]老师结合“家”的概念，由学生自己分析出爱是什么？爱是一种责任。3、我们每个家庭成员在家庭中都有责任。下面就来说各自的责任通过社会调查，了解每个人在家庭里迎进的责任和义务家长对家庭、我对家庭：[设计意图]这里是一种责任教育，“家”是什么学生理解了，“爱”呢？怎样去理解“爱”，更深地去理解“爱”，应该认识到“爱”更是一种责任。[教师归纳]我们今天的题目是《我爱我家》，通过讲家里的故事，我们理解了“家”是什么，又通过社会调查感受了“爱”是一种责任。我希望我们每个人都爱自己的家，在感受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。[教学建议]教师在最后把脉络理清，使学生对所学习的内容非常明确，两方面的内容：“家”是什么？“爱”的含义是什么？五作业：给父母的一封信寄言——在感激父母养育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。（对父母的感谢；心里话；对父母的祝福或期望等）教后记：1、与父母谈心、汇报情况。2、多么希望政治课也能两节课连上，便于学生当场把对父母的感激之情写下。3、实践自己制定的孝亲敬长的小计划，决定使用一节课的时间写信。4、好多家长那个写信要求寄给政治老师，觉得自己的孩子长大且懂事了。我爱我家【第二篇】第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第二框《我爱我家》参考资料，少熬夜！本课教学目标（1）知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。（2）能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。（3）情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。本课重难点：教学重点：感受家庭的温暖。教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。课时安排：1课时教学手段：多媒体课件教学方法：教学过程：导入新课：听一听下列乐曲：你能说出这首曲子的名字和演奏者？《回家》肯尼基材料一：儿子问父亲：“蜗牛为什么爬的这么慢？”父亲说：“因为他们有壳啊。”儿子问：“为什么要背着壳呢？”父亲意味深长的说：“那是他们的家！”思考：你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？《我爱我家》材料二：XX年夏，陶女士带着5岁的儿子来到辽宁省抚顺市的公园，孩子由于好奇拿着一块糖，隔着铁笼，把手慢慢地伸进了黑熊嘴里，当陶女士发现时，想把孩子的手拉回已经来不及了。刹那间，母亲猛地把自己的双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手”喂”给黑熊，另一只手保护住儿子的小手，拼命从黑熊嘴中往外夺，最后在公园工作人员的共同努力下，母子俩从熊口中脱险。被救之后，陶女士昏过去。陶女士醒来后第一句话说的是什么？“孩子的手没事吧？”医生介绍：如果不是妈妈拼命护住孩子的手，恐怕孩子的手。是什么让陶女士舍”手”救子呢？人人有家，家有不同，请你说说：你家的故事。一、大人讲我小时候（我与家庭的关系）参考资料，少熬夜！1、家庭是我们成长的摇篮2、父母是我们的第一任老师3、我们尽享家庭的亲情和温暖说一说：在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎么做的？二、无悔的奉献调查：阅读教材p8~9的表格。1、父母对家做贡献说一说：夸夸自己的父母2、父母之爱深似海爱的心声（插入动画《暴走妈妈》）（1）母爱母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。（2）父爱（插入动画《献给爸爸的歌》）父爱如山，深沉严格。父亲粗大的手，撑起整个家；父亲辛勤劳作，总是无怨无悔；父亲教导子女，为人应当自强。中国是一个文化底蕴非常深厚的国家。在这些文化中，蕴藏着很多赞颂爸爸、妈妈的诗词和歌曲。活动：以小组为单位比一比，看看那组同学最棒！内容：有关赞赏爸爸、妈妈的歌曲和诗歌活动要求：可唱、可说，关键要抓住妈妈、爸爸字眼。通过活动我们感受到亲子之间的温馨，感受到家庭的亲情。材料三：丢丢的故事丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。议一议：1、丢丢有家吗？2、丢丢的爸妈爱她吗？（爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁）由此可知：父母对子女的抚养教育，是当今道德和法律的要求。相关链接：《中华人民共和国婚姻法》规定：父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。参考资料，少熬夜！父母对未成子女的抚养教育是无条件的、必须履行的义务。父母对成年子女的抚养义务则是有条件的、相对的，如果成年子女无劳动能力或不能独立生活，父母仍有抚养义务。父母不履行抚养子女的义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。三、感受家庭温暖如何理解：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”家是一个温暖的港湾，是漂泊游子永远的牵挂。每个人都在渴求着您—家。插入歌曲《让爱住我家》课堂练习：你了解你的父母吗？请填写下表：父母的生日和属相父母喜欢吃的菜父母的爱好•特长父母所从事的工作父母上班所用时间父母最担心的事爱的告白：爸爸、妈妈：我想对您们说：我爱我家【第三篇】第一主题计划主题名称：我爱我家主题目标1.了解自己的家，初步感受家的温暖；2.培养幼儿的爱心，增进家人与孩子之间的感情交流；3.学会关心家人，愿意为家人做一些力所能及的事，特别是需要帮助的家人。课程目标课程内容学习1.尝试使用多种形式收集身边的信息，了解自己的家；2.尊敬父母和长辈感受家庭的温暖。我有一个家我们的家妈妈和我爸爸本领大爷爷喜欢我运动1.发展幼儿奔跑等基本动作，训练幼儿躲闪的灵敏性。2.培养幼儿的合作精神，及对运动活动的兴趣。拖地板捕鱼长臂人两人三足造房子生活结合日常生活开展各种活动，培养幼儿做力所能及的事。爸爸妈妈的小帮手叠被子别说我小捶捶背我为爷爷奶奶唱歌游戏1.能够安静地进行游戏，并在游戏中学会商量；2.能按意愿选择游戏活动，体验游戏的快乐。益智区：拼图片、电话卡、开锁；语言区：看图书、看图编故事；美工区：我家的厨房、布置新房、我家有几口；结构区：造房子；角色游戏：办家家调整补充过中秋、做客、好爸爸坏爸爸、和爷爷奶奶同乐环境创设1.将全家福布置成爱心状，布置爸爸妈妈的画像；2.爸爸的大手印；3.画自己的家、在妈妈肚子里等家长工作1.家园配合书；2.“爸爸调查表”；3.全家福；4.爸爸的大手印班级周日计划主题名称：我爱参考资料，少熬夜！我家第1周本周重点了解自己的家庭，如家里有几口人，能说出父母的名字和家庭住址等。通过说说自己的家里人，逐步了解自己的家，感受家的温暖。学习活动运动活动周一全家福我家有几口人扭扭车滑滑梯周二家是什么手指玩偶拖地板布袋玩具周三我家有几口外出活动老鹰抓小鸡走独木桥周四我家住哪里我家的厨房滑滑梯拖地板周五爸爸妈妈的小帮手老鹰抓小鸡生活活动目标：结合日常生活及家园配合教育幼儿懂得爱自己的家，学习做爸爸妈妈的小帮手，开展各种形式的活动做力所能及的事。内容：利用幼儿在园时间学习穿衣、叠被子等活动。家园配合《爸爸妈妈的小帮手》观察与指导游戏活动目标积木和幼儿收集的材料，做小小建筑师。在角色游戏中，选择一些道具，在游戏中模仿自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶的活动。内容与材料木制积木收集废旧材料区域活动：新设活动：制作电话卡材料，幼儿家的电话、底版、数字观察与回应反思与调整“我爱我家”主题活动日计划“肚子里的家”活动名称：肚子里的家活动目标：通过问问、说说、想想、画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆的表现。创想自己在妈妈肚子里的情景，萌发爱妈妈的美好情感活动准备：幼儿收集妈妈怀孕时的照片、邀请怀孕的阿姨来幼儿园。活动流程：问一问——说一说——想一想——画一画引入：老师和阿姨有什么不一样？你有什么问题问阿姨？说一说宝宝在阿姨肚子里干什么？宝宝为什么不出来/宝宝怎么出来呀？想一想你在妈妈肚子里的时候在干什么呀？画一画将自己猜想的在妈妈肚子里做什么画下来，并和同伴交流。活动延伸去问问妈妈，你在她肚子里的时候在干什么呀？我爱我家【第四篇】下面三项活动中任选一项，先与他人交流，然后写成作文。一、老照片的故事家中的相册里，总有一些老照片。这些老照片，往往隐藏着一个个鲜为人知的故事。从这些照片中选出你最感兴趣的一张或一组，事先列出你想了解的问题，然后向家人询问。你一定会对家庭有更多的了解吧。请以“老照片的故事”为题，写1篇作文。二、我家的一件珍品每个家庭都有一些物品，也许不如“羚羊木雕”那么贵重，却也妥为存放，不忍丢弃。或许那只是一件家具、一个装饰品、一个闹钟、一封信……但是，它们往往负载着一段回忆、一缕情思。请你选择自家最有意义的一件物品，向家人仔细询问它的来龙去脉。然后，自拟题目写1篇作文，叙述一段家庭往事。参考资料，少熬夜！三、妈妈的唠叨王子轩收到小