革命传统教育党课讲课稿（最新4篇）

革命传统教育党课讲课稿（最新4篇）【前言导读】由网友为您整理收编的“革命传统教育党课讲课稿（最新4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！革命传统教育党课讲稿【第一篇】一、秉持初心和使命98年党的奋斗史，70年新中国的发展史，见证了中国共产党人对初心和使命的秉持。1921年，在浙江嘉兴的南湖上，中国共产党正式成立，这个最初只有50多人的政党从此踏上“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的奋斗历程。中国社会科学院当代中国研究所研究员欧阳雪梅表示，近百年来，中国共产党秉持初心和使命，遵循救国、兴国、强国的历史逻辑，领导和团结全国各族人民，实现了民族独立、人民解放。新中国成立后，我们党团结带领人民确立了社会主义基本制度，取得了社会主义建设的巨大成就。改革开放新时期，我们党团结带领人民开辟了中国特色社会主义道路，使中华民族大踏步赶上时代，以崭新的姿态屹立于世界民族之林。“一部中国共产党的历史和新中国的社会主义建设史，就是中国共产党领导广大人民为实现民族复兴、人民幸福而奋斗的历史。”欧阳雪梅说。在中央党史和文献研究院研究员薛庆超看来，从中国共产党成立、开展土地革命、站在抗日战争最前线、领导解放战争、成立中华人民共和国、确立社会主义制度，一直到进行社会主义建设、开辟中国特色社会主义道路，“不忘初心，牢记使命”始终是贯穿中国共产党领导革命、建设、改革历程的一条主线，并且贯穿中国共产党的全部理论和实践。“我们有充分的理由为有这样一个伟大的党而自豪。”中央党校(国家行政学院)中共党史教研部主任罗平汉表示，作为一名共产党员尤其是领导干部，应当了解党的历史并且珍惜党的历史。通过学习党史，我们能够认识到当年找到农村包围城市、武装夺取政权这条中国特色革命道路是多么艰辛。通过学习新中国史，我们可以明白中国特色社会主义的由来与发展，进一步增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。二、不断总结历史经验事实上，重视对党史的学习，从自身发展的历史不断总结经验，明确方向，凝聚共识，汇聚力量，是我们党一直以来的优良传统。罗平汉告诉记者，早在党的六届六中全会上，毛泽东同志就号召全党“学习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给以批判的总结，是我们学习的另一任务”。1940年，中共中央书记处发出的《关于干部学习的指示》中规定，干部的初级课程为“中国近代革命史、中国革命和中国共产党、游击战争、社会科学常识”。著名的延安整风就是以学习党史、总结党史上的路线是非为开端。在深入学习和认真研究党史的基础上，1945年4月，党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》，统一了全党的思想认识，为党的七大的胜利召开奠定了思想基础。改革开放后，围绕《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，全党开展了一场普遍而深入的党史、新中国史的学习教育，既保证了改革开放的正确方向，也为改革开放提供了强劲的动力。欧阳雪梅提出，习近平新时代中国特色社会主义思想是对党史、新中国史经验和规律的全面总结和概括，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果。学习领悟党史、新中国史，能够更好地理解学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的来龙去脉、深厚底蕴、创新发展。三、增强开拓前进的勇气和力量薛庆超认为，学习党史和新中国史，广大党员、干部可以更好地了解我们从哪里来，可以更好地明确我们到哪里去。中国特色社会主义道路是在改革开放伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立以来持续探索中走出来的，是在对近代以来中华民族发展历程深刻总结中走出来的，是在对中华民族五千多年悠久文明传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。只有深刻认识到这一点，才能坚决贯彻落实党的十九大精神，不忘初心、牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。“学习领悟党史、新中国史是牢记党的初心和使命，化初心为恒心，书写新华章的重要途径。”欧阳雪梅认为，在深入学习和不断领悟的过程中，我们需要弄清楚“我是谁、为了谁”“从哪里来、往哪里走”“为什么出发、为什么奋斗”等基本问题，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志，提高思想政治素质和领导水平。我们需要以史为鉴、以史为师、以史为镜，从党史、新中国史中汲取丰富营养与不竭动力，接续奋斗，用实干托起中国梦。西北大学延安精神与党的建设研究院院长梁星亮表示，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。罗平汉提出，与老一辈共产党人往往是党的历史的亲历者不同，今天广大党员、干部对于党的历史特别是改革开放前的历史，有一个学习与了解的过程。虽然党内不少干部已经比较系统地学习掌握了党史、新中国史，但也有党员、干部对党史、新中国史缺少深入学习，还存在某些似是而非的认知。我们不仅要在这次主题教育中抓好党史、新中国史的学习，今后还应将党史、新中国史的学习教育常态化，把学习党史、新中国史作为党员、干部日常教育培训的重要内容，把学习党史、新中国史持续抓下去，切实抓出成效。革命传统教育党课讲稿【第二篇】近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。知史爱党、知史爱国，才能不忘初心、牢记使命。党员干部要从学习党史、新中国史中弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，从历史源头上追寻我们党的初心使命，更好推动主题教育深入开展。古语讲“以史为镜、可以知兴替”。历史是最好的教科书，是最好的营养剂。从1921年到2023年的98年，是我们党艰苦卓绝、风雨兼程的奋斗史，从1949年到2023年的70载，是我们新中国昂扬向上、阔步前进的发展史。几十年来，中国共产党人始终把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”作为初心和使命，矢志不渝、拼搏奋斗，创造了灿烂业绩、造就了伟大辉煌，新时期下，学好党史国史，更显得尤为重要。学党史国史，做到对党忠诚。从革命先烈李大钊到抗日名将左权，从铁人王进喜到时代楷模张富清，一代又一代共产党人在艰苦卓绝的考验中不变色、不变质、不变心，始终以忠诚之心诠释着一名党员的初心和使命。当前，面对各种思潮的冲击，面对形形色色的诱惑，我们更要从党的奋斗历程中、国家的历史巨变中、革命先烈的精神财富中汲取力量，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，进一步树立听党话、跟党走的信念，努力做好新时代的优秀党员干部。学党史国史、积极为民服务。共产党的历史就是一部为民服务、为民解忧的奋斗史。新时期下，作为党员干部，要以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，深刻认识到为民服务是党员初心，更是责任操守，要坚持以人民为中心，把人民群众放在心中至高位置，认真倾听群众呼声、反映群众诉求，解决群众困惑，以“千方百计谋发展”“千锤百炼赢信任”的态度投入到具体工作中，敢于担当、勇于作为，努力当好为解忧、为民纾困的“服务员”。学党史国史、坚持廉洁自律。学史用史，就要学出一颗戒惧之心。1956年9月，朱德在党的八大上发言时曾说，共产主义者应当是没有私心的人。守初心、担使命，就是要始终保持“如履薄冰，如临深渊”的谨慎态度，自觉用党的纪律和规矩规范言行，始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止，努力以严格的作风建设净化党风政风，树好树优自身形象，全力助推工作取得新进展、事业取得新辉煌。革命传统教育党课讲稿【第三篇】贯彻开放发展理念，就要主动请进来、走出去，动员组织各方面力量，建立全方位开放的党史和文献工作格局。要加强党史系统的指导协调、上下联动和横向交流，以共同开展大项目和跨区域课题研究为牵引，促进党史和文献资源的统筹整合，更好地发挥党史和文献工作队伍的整体力量。要坚持请进来，加强同党政机关各有关部门、党校、高等学校、社会科学研究、文博、军队等系统的纵向联系与横向合作，共同攻关重大研究和编译课题，组织丰富多彩的宣传教育活动。要勇于走出去，在现实生活中认领任务、寻找题目，扩大党史和文献工作的社会基础和群众基础。要打开国门走向世界，积极扩大对外交流，及时了解和掌握国外关于党史和文献研究的动向和信息，积极开展和参与国外学术合作交流活动，不断拓展党史和文献工作的广度。贯彻共享发展理念，就要加大党史和文献研究成果转化力度，充分发挥以史鉴今、资政育人重要作用。要找准为党和国家大局服务、为广大党员干部群众服务的突破口和着力点，找准历史与现实、理论与实践的结合点，突出抓好成果转化，以更多的精品力作和优质服务让全社会共享党史和文献工作成果。要紧紧围绕党委、政府工作的重点和难点、创新点和关切点，开展基础性、专题性和战略性研究，使党史和文献工作成果走进党委、政府的决策和实施过程，为深入认识和正确应对前进道路上的新情况新问题提供历史借鉴，提供开拓前进的智慧和力量。要把党史和文献工作同研究世界社会主义运动曲折发展、同探索世界政党兴衰成败规律紧密结合起来，为不断提高党的领导水平和执政水平，巩固党的执政地位、实现执政使命，提供有益借鉴。习近平总书记强调：“新发展理念是一个整体，坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，全党全国要统一思想、协调行动、开拓前进。无论是中央层面还是部门层面，无论是省级层面还是省以下各级层面，在贯彻落实中都要完整把握、准确理解、全面落实，把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域。”以新发展理念引领党史和文献工作，必须深刻认识和把握五大发展理念之间既各有侧重又相互支撑、相互贯通、相互促进的内在联系，把五大发展理念作为一个整体、一个系统，一起研究部署，一起用力贯彻，一起督促检查，使各项举措在安排部署上相互配合，实施过程中相互促进，实际成效上相得益彰。三、构建新发展格局，打造与大党大国地位相适应的历史和理论研究高端平台习近平总书记强调：“构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。”党的十九届五中全会之所以提出加快构建新发展格局，就在于只有立足自身，办好自己的事情，才能增强我们的生存力、竞争力、发展力、持续力，从而任由国际风云变幻而始终充满朝气地生存和发展下去。党史和文献工作要实现高质量发展，同样必须立足于强基固本，着力构建与大党大国地位相适应的工作新格局。概括起来就是三句话，“构建党的理论研究综合体系”，“打造党的历史和理论研究高端平台”，“建设党中央可靠的文献库、思想库、智囊团”。这是党中央对我们的明确定位和目标要求，也正是我们所要构建的工作新格局。构建工作新格局，必须以政治建院为根本。政治属性是党史和文献工作的根本属性，党史姓党是党史和文献工作的根本要求。认不清政治方向、站不稳政治立场、守不住政治原则，离开了坚定的理想信念和对事业的忠诚，我们的一切工作就将成为无源之水、无本之木，我们一切努力都将会南辕北辙、适得其反。必须旗帜鲜明讲政治，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。构建工作新格局，必须以编研立院为中心。这既是党史和文献工作的主责主业，也是我们的最大的工作优势。抓不住主责主业，发挥不出工作优势，非但难以构建工作新格局，我们甚至要失去立足之地。必须把编研译作为一切党史和文献工作的中心，所有工作都要服从和服务于这一中心，而绝不能干扰、偏离这一中心。必须始终聚焦主责主业，以扎实、系统、权威的编研工作带动和促进整个党史和文献工作的繁荣发展。革命传统教育党课讲稿【第四篇】你好!习近平总书记深刻指出:历史是教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是的营养剂。红色基因是中国共产党人特有的精神粮食，它在我们党艰苦创业的奋斗历史中，写着世代共产党人努力奋斗