2023年先进党支部事迹材料精选5篇

2023年先进党支部事迹材料精选5篇【参考指引】此文档资料“2023年先进党支部事迹材料精选5篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!2021年先进党支部事迹材料【第一篇】学校党支部在上级党组织的正确领导下，以“建一流班子，带一流队伍，树一流典型，创一流业绩”为主线，扎实开展“抓班子、带队伍、树典型、创业绩”活动。具体做法如下：一、率先垂范，建“一流”班子领导班子是教师们的表率和榜样，是队伍建设的领导核心。近年来，我校党支部充分发挥“班子”的示范作用。一是树立看齐意识，严明责任。领导班子始终牢记肩上职责，要求班子成员做到的，主要领导先做到，要求教师做到的，全体班子成员先做到。按照“一把手”负总责、分管领导具体抓、班子成员合力抓的要求，建立了责任共担机制，全体班子成员率先垂范，身先士卒，全力打造齐心合力的“一流”班子，使全体教师在工作中焕发出前所未有的凝聚力和战斗力。二是坚守廉洁自律，严肃纪律。适时组织学习典型案例警示教育，警示全体班子成员引以为戒，每逢重要节日和敏感节点，主动向每名班子成员开展廉政谈话，从平时开展警示教育和廉政谈话入手，全力打造廉洁自律的“一流”班子。二、凝心聚力，带“一流”队伍学校党支部始终坚持“以人为本”思想，通过严管厚爱努力打造一个干劲十足、奋勇争先的教师队伍。一是从优严管，强化队伍定力。认真学习各项规章制度，做到内化于心、外化于行，以严格日常管理和纪律作风建设为抓手，全面提高教师的精气神。二是加强学习，确保规范教学。坚持以良好学风培育人、以教育培训提升人，着力提高教师理论素养和教学技能。学校支部把巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果与开展创建学习型支部结合起来。采用自学交流、年级组学习讨论、集中授课、走进洛八办、参观革命教育基地等形式使广大党员提高思想境界，增强党性观念。通过“党员公开承诺书”、师德演讲、师德征文、师德标兵评选等活动，进一步提升广大教师的师德水准。全体教职工从思想上提高了敬业意识、乐业意识、事业规范意识和勤业意识。在2020年的师德师风先进校评比中我校被评为X市师德师风先进单位。学校还涌现出一批如X一样的师德模范教师。2020年，学校X老师被评为X市最美教师。三、提升素养，树“一流”典型一是开展教育学习活动“提素质”。以巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、开展党史学习教育为契机，全面加强理论学习和思想教育，通过学习中央、省、市和上级精神，特别是习近平总书记的重要讲话精神，大力加强教师政治思想教育，全面提高教师的道德和职业素养。二是典型宣传引领树“先进典型”。注重把精神培育和典型宣传引领有机结合。围绕教学中心工作，开展多种教学竞赛活动。提高党员教育教学水平，全体党员积极参加课堂教学设计、听课评课、教学练兵。通过业务练兵活动，涌现许多业务骨干。如:党员X老师的优质课获国家级一等奖，党员教师X先后登上X的讲坛，X在“名师1加3活动中表现出色。X老师班主任工作水平在全校勘称一流，并多次代表全区教育系统到其他县区宣讲交流经验。X师执教优质课获省级二等奖及市级一等奖，该同志多次被评为X区教育系统优秀党务工作者；X老师所执教优质课获省级一等奖及市级一等奖。两次代表X区参加全市的微型党课大赛，获市级二等奖。四、齐心协力，创“一流”业绩以“全区一流、全市前列”为目标，敏锐感知，主动作为，提升效能，创“一流”工作业绩。在工作中，学校校党支部首先做好角色转换，准确定位，充分认识到只有努力构建配合协调、同舟共济、高效工作的集体团队，才能在提高教育教学质量上体现先进性，在攻坚克难上体现战斗性，形成团结向上的领导集体，才能是学校全盘工作高效运转，达到让师生满意、家长满意、社会满意。因此在工作中学校党支部全力做好教职工的思想政治工作，维护、支持校长负责制，主动给校长出主意、想办法、当厚盾，协调与班子成员关系。当工作出现问题时，从学校大局出发，大事讲原则，小事讲风格。既不袖手旁观，更不拆台扯皮，不计较个人得失。近年来，我校经典诵读、合唱、美术创客等活动搞得有声有色，跳绳等体育比赛，小升初名校升学率也稳中有增！学校党支部将在教育局党委的精神指导下，努力做到——外树形象、内强素质、立足本职、奋发向上、敬业奉献、团结拼搏，为一实小的发展再创新辉煌！2021年先进党支部事迹材料【第二篇】在如火如荼开展保持共产党员先进性教育活动的过程中，为确保上级党委提出的“教育见成效，试点出成果”的目标，xxx党支部发扬真抓实干的作风，稳步、扎实开展“保先”教育活动，力求实现“四到位”，以此确保教育见成效。一、力求实现教育内容的到位。学校党支部力求做到教育内容全面深入，既注重宏观的理论，学习了三个代表重要思想、十六大精神、新修订的《中国共产党章程》、《保持共产党先进性教育读本》等重要理论内容；又强调学习身边的典型事例，尤其是教育系统优秀党员的先进事迹，要求每位党员人人必学、原原本本地学、学则深入；并结合利用校园网的优势，广泛涉猎相应的理论文章和时事新闻，从而使每位党员进一步确立正确坚定的政治立场，关心国内外局势，时刻做到和党中央保持高度一致。全体党员还认真做好学习的记录，积极撰写学习心得体会，并汇集成精美的册子。学习的成效受到市督导检查组领导的高度评价。二、力求实现思想引导的到位。1、深入进行思想发动学校党支部采取多种形式进行宣传发动，使党员和参与评价、监督的教职工对保先教育活动的目的和意义认识到位。各阶段均召开转段动员大会，通过党小组会，行政会，传达局党委文件精神，大力营造保先教育的氛围，促使每位党员加深对教育活动重要性的认识，牢固树立起保先教育是党性修养锻炼的过程，消除顾虑，坦诚地从思想上行动上积极投入到教育活动中来。2、广泛征求群众意见学校党支部发动全体教师、家长、学生积极参与到保先教育意见征求的过程中来，要求大家真诚地给学校党支部、给党员个人提建议。按照教育局提出的“广、真、深”要求，采取群众个别座谈，设立意见箱，校网电子信箱，召开学生座谈会，发放家长问卷调查表，党员个人主动进行民情约谈等有效形式，较大范围地听取、征求群众对党员的意见。共征集到各类意见和建议近100条，并分类逐个反馈给每一位党员。3、深刻进行党性分析为了切实抓好党性剖析材料撰写这一环节，改变过去共性问题批评多，个性问题批评少；抽象问题批评多，具体问题批评少的状况，党支部提出了四句话的口号：剖析自己不怕“严”，听取意见不怕“刺”，触及思想不怕“痛”，亮出问题不怕“丑”，要求每位党员坦诚地、勇敢地将自己的缺点、问题暴露出来，切实把自我剖析的过程变成深化认识，锤炼党性的过程。在统一认识的基础上，要求大家根据征求到的意见，结合自身的实际表现，对照党员先进性标准，以“问题、原因、整改”的六字要求为内容，撰写好剖析材料，并挂入校园网，在一定区域内接受群众的评议。4、切实搞好民主评议民主评议阶段是形成党员定格的实质性阶段。为确保民主评议的健康进行，在党内民主生活会时，支部书记提出了“民主生活会到心”的口号，党政一把手带头进行自我剖析和互评，营造了良好的批评和自我批评的氛围，真正做到在组织面前真情流露，坦诚交心。在接受群众评议时，党支部亮出问题，剖析原因，在群众面前不遮遮掩掩，赢得了群众的认可，也使他们受到了很大的触动。群众认为：现在不光党员找到了差距，他们也找到了和党员的差距。5、整改措施抓落实党组织和党员个人根据存在的问题和民主评议的意见，制定了具操作性的整改计划，明确整改重点，确定了整改的期限，进一步落实了整改措施。整改措施能紧密联系工作实际，着眼于切实发挥学校党支部、党员的先进性，落实到具体的与日常的工作、学习相结合的教学、科研、管理、服务、自觉成才等方面的先锋模范作用上。建立了整改责任制，明确责任部门和主要责任人，抓住党组织、党员领导干部、党员这三个层次认真进行整改。对整改方案中的整改内容，要求党员能改的要马上改，难度较大的，需要时间的，也要积极主动，创造条件，尽快解决。对问题的解决不推诿、扯皮，也不敷衍了事，搞短期行为。努力做到善始善终，有效整改。三、力求实现教育形式、教育载体的到位。党支部根据学校党员的岗位分布特点，采取有效多样的活动载体：开展党员承诺制活动，签定党员目标责任书；开展党员共性标准和个性标准的大讨论；设立党员先锋岗，开展便民服务活动。充分发挥每位党员的才干，创设教育的舞台：开展党员先进性教育活动的征文及论坛沙龙；展示新课标理念示范课；帮困结对子活动。动员群众，发挥监督机制：开展民情约谈、群众个别座谈、问卷调查、民主生活会、民主评议等，党支部力求通过以上多样的教育形式来落实教育内容，使广大党员在内心对党员的先进性标准产生真正的认同。尤其是在如何密切党群关系方面进行了有效的载体探素，成效明显。1、责任区内树形象党员责任区的区域直接建立在群众之中，是开展新时期群众工作的最实在、最有效的载体。这一载体，最突出的意义就在于更有利于贯彻党的群众路线，密切党群关系。为此党支部着力进行了学校党员责任区的建设和运行机制的研究，制定了《文三街小学党员责任区制度》，以制度去规范党员在责任区内的职责、要求，真正起到了解人、关心人、凝聚人的作用。通过思想上关心、业务上联系、作用上带头、生活上帮助，实现联系群众、组织群众、宣传群众、教育群众的目的，做群众的贴心人，在群众中树立党员的先锋形象。为使活动开展真正落到实处，党支部还与每位党员签定了责任区工作目标责任书，并加大了评比考核的力度，以责任区间争先创优为目标，形成了一整套较为完善的月考评体系，对当月考核为优秀的责任区，奖励200元的活动基金。学期结束后，累计总分位居前三名的责任区，授予示范责任区荣誉称号。自活动开展以来，在党员的带动下，党群关系十分融洽，党员与群众拧成了一股绳，共同为争创优秀责任区而努力。2、教学一线当先锋密切党群关系，走群众路线，说到底是个干群关系。有些时候，在群众中推动工作有困难，组织群众开展工作缺乏号召力，原因在哪?其实说到底是脱离了群众，弱化了榜样的力量。喊破嗓子不如做出样子，这是十分通俗的道理，因为群众的眼睛是雪亮的。为此，我们提出了“一线工作法”的口号。所谓一线工作法，就是党员领导在一线指挥，党员在一线工作，问题在一线解决，经验在一线总结，业绩在一线创造。要求党员干部及党员必须沉下去，每天坚持看一看，问一问，转一转，记一记，想一想，做到讲的是实话，办的是实事，反映的是事情。同时，对在一线从事教育教学工作的党员，要争当先锋，做教学改革的排头兵，脚踏实地的实干家，青少年学生的领路人。目前，学校所有的党员干部都在第一线担任教学工作，多数党员干部任课节数均超过标准。党员队伍中涌现了许多学科带头人，成为学校教育教学的骨干力量。3、民情约谈见真情学校日常教育教学任务较为繁重，教师八小时上班时间几乎是连轴转，空下来彼此进行交流的时间是少之又少。为解决党员与群众沟通较少的现状，更深入地了解群众的呼声和愿望。我们采取了网上民情约谈、面对面约谈的方式。党员干部、党员主动去找教职工沟通谈心，同时也鼓励教职工主动找党支部沟通，改变上对下的单项沟通为双向沟通。约谈的内容可以是事先定下主题的，也可以是随意的拉家常，关键是彼此之间要消除心理顾虑，讲心理话，坦诚交流。通过民情约谈这一载体，了解了党员在群众心目中的定位，明白了群众的期待和愿望，体会到了有些行政上不方便解决的事通过当组织就能得到较为妥善的处理，更增强了党支部的凝聚力。4、帮扶工程暖人心密切联系群众，服务群众，必须热忱地关心群众。关心群众，不仅仅是问问而已，贵在经常，重在务实。在群众忧处用实招，通过排忧解难凝聚人心；在群众惑处做实功，通过解疑释惑感化人。我校以帮扶工程为载体，让群众切实感受到了党的关怀，温暖了人心。帮扶工程依据我校实际，分三个层面进行：第一层面是责任区内的联系对象，要求做到四个到位：工作遇到薄弱环节时，指导到位；生活遇到困难、挫折，情绪低落时，帮助到位；同事间产生矛盾时，劝解到位；取得成绩和出现错误时，表扬和批评到位。第二个层面是培养的入党积极分子：要经常与该积极分子交流，了解其思想、学