幼儿学习计划4篇

幼儿学习计划4篇在工作和学习中，我们经常需要处理各种各样的文档。在开始写作之前，有必要找到一些优秀的范例来作为参考。参考下载范文可以帮助我们更好地理解人际关系和社会关系。您知道应该搜集哪些类型的范文吗？根据您的需求，编辑为您精选了以下相关信息：标题，仅供参考，希望您们能喜欢。幼儿学习计划篇1总目标：让幼儿在十天里通过参加各种游戏，培养幼儿游泳的兴趣，在游戏中学习运用正确的呼吸和动作来进行游泳活动。（培训对象：中、大班幼儿。）活动内容：第一天：通过各种游戏，让幼儿熟悉水性。例（水中吐泡泡，水里大袋鼠，抱冬瓜等）。培养幼儿的学习兴趣。第二天：复习呼吸，学习坐蛙腿坐。学习漂浮站立，和蛙腿的正确动作，（收、蹬、夹）。第三天：复习呼吸，练习蛙腿的正确动作，初步学习蛙手。第四天：学习蛙手并且配合呼吸，练习蛙腿正确动作。（蛙腿追人）第五天：巩固复习蛙手配合呼吸，纠正蛙腿动作。第六天：初步学习蛙手蛙腿配合动作。（陆地/水中）第七天：学习配合呼吸进行10米游泳。纠正错误动作。第八天：进行完整动作训练，游程20米。纠正错误动作。第九天：进行比赛训练，培养幼儿竞技运动的兴趣。第十天：游泳活动展示：（九天训练的缩减）幼儿学习计划篇2《小昆山幼儿园学习型家庭活动计划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！活动主题：让学习意识与文明同行——我与孩子同学习、共成长一、活动目的：以“让学习意识与文明同行”为主题，开展争创学习型家庭系列活动，在和孩子共同学习的过程中感受孩子成长的快乐，促进家庭成员的学习意识和文明行为。为幼儿园家庭教育工作开展创设良好桥梁，为学校活动注入新的活力，使幼儿园家庭教育拥有更多的内涵。二、活动口号：我和孩子同学习、我和孩子共成长三、活动时间：2008年9——2009年6月。四、活动方案：1、活动主要形式和内容：1）全园宣传发动。宣传资料“学习型家庭倡议书”，阐述本次活动的意义，让家长了解并和孩子共同积极参与本次活动。2）学习型家庭调查表摸底，了解家长对“和孩子共同学习”的意识。3）各班公布“学习型家庭”标准，增强家长“和孩子共同学习”的意识。4）家长征文，题目是“大眼小眼看世博”、“我的育儿小故事”。5）幼儿园开放“亲子阅览室”，家长可以和孩子一起借阅图书，家长和孩子一起在家进行“我和孩子同读书”的活动，每月进行优秀书籍推荐。6）各班来园互动交流板块：“昨天我和爸爸（妈妈）一起看了……”交流活动。2、具体活动内容安排：1时间1活动内容1调整11发动宣传：1）学习型家庭调查表；2）“学习型家庭”活动方案的制定；3）公布学习型家庭标准和口号等；4）发动家长报名积极参加。1111、计划的研讨；2、发动家长参加“我的育儿小故事”征文；3、亲子阅览室开放启动；4、在家亲子阅读活动；5、积极参加“欢欢喜喜迎世博”亲子制作活动。1111、亲子阅读活动（家庭）2、亲子阅览室借阅图书。3、筹备并开展亲子外出活动。1111、“我的育儿故事”交流活动。2、亲子阅读活动（家庭）3、亲子阅览室借阅图书。111学习型家庭学期小结交流会111新学期交流研讨会+外出亲子活动研讨1111、亲子阅读活动（家庭）；2、亲子阅览室检阅图书。3、共同准备外出亲子活动。1111、积极参与创造主题周活动；2、亲子阅读活动（家庭）；3、亲子阅览室检阅图书。1111、学习型家庭汇报交流、评选颁奖活动2、学习型家庭资料收集整理交流1幼儿学习计划篇3一、现状分析本班有46名幼儿，其中男孩名，女孩名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。(二)教师方面结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。(三)家长方面1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。幼儿学习计划篇4业务学习是幼儿园教师的首要工作，是提高教师业务水平的有效途径和必要措施。本学期我们将继续围绕教师业务水平的提高，教学活动、教法的不断创新，课题的研究，融合教育等方面做好本期工作。业务学习工作计划如下：1、将专题研究的理论学习融于其中有计划的安排一些专题理论学习，一方面可帮助教师学习和掌握一些教科研的方法，同时通过定期学习交流，了解他们学习的难点所在、操作的困难之处，在此过程中，有的放矢补充理论、指导实践；另一方面也督促教师把专题研究融入日常的教育教学之中，使教师有目的、有计划实施自己的研究计划，不断的收集、积累、分析专题素材与资料，使专题研究落在实处。2、将对外观摩教学内容及日常教研活动内容融入其中把学习和操作研究结合起来，才能起到指导实践的作用。这样的学习看得见、摸得着，也起到了为实践服务的作用，发挥了业务学习的实效性。3、将有关提高教师业务素质和文化修养的内容融入其中针对教师业务素质中的薄弱环节，安排相应的学习内容做到有的放矢。4、将发展本园特色的学习内容融入其中。在学习中，把融合教育的内容和学习相结合，不仅能提高教师的业务水平，还发展了本园的特色。