幼儿园管理规章制度名词解释【范例4篇】

1/11幼儿园管理规章制度名词解释【范例4篇】在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是网友帮大家分享的“幼儿园管理规章制度名词解释【范例4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园管理规章制度名词解释【第一篇】一、卫生保健制度1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。2、制定合理的一日生活制度。注意饮食卫生，两餐间隔不少于3小时;每日体育活动不少于1小时;每日户外活动不少于3小时。3、每学期全面体检一次，每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次;每学期验血色素一次;每2个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;建立幼儿健康档案登记、统计制度。4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次，发现肝炎和其它传染病立即离校隔离和治疗。6、配合卫生部门做预防接种工作。2/117、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。10、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析，提出保健措施。11、夏季注意为幼儿抹汗、换衣、洗澡、洗头、洗脚;冬季注意为幼儿防寒。12、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的确坐、立、行、走姿势，为幼儿成长奠定良好基础。二、学习及教研制度1、每周安排一次学习和教研活动时间。2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。4、每月举行一次班级工作汇报。每月写1教育笔记，每学期进行曲一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。5、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划3/11地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。6、园长(或保教主任、教研组长)定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换意见。7、每学期进行一次园、班级全面总结。每学年进行一次教育、教学专题总结，并将其载入个人档案资料，经评选出的总结、论文装订成册，并给予表彰奖励。三、劳动纪律制度1、树立全心全意为人民服务的思想，认真做好本职工作，上班集中思想，业务精益求精，克服出勤不出力的庸人主义。2、上班不做私活，不擅自会亲友，不打私人电话。3、上班时间严禁串班，聊天，要坚守岗位，未经领导批准不能随便调班，离开孩子，离开幼儿园，如有发现，依旷工处理。4、工作人员严禁使用幼儿物品及幼儿园公家用品。5、不能强求家长为个人办事，如造成不良影响，要依《教师纪律15条》处分。6、为幼儿开餐要戴口罩和围裙7、上班注意仪容端庄大方，不能浓妆艳抹，不穿高跟鞋，不梳披肩长发，不留长指甲，不戴戒指、耳环和手链。8、领操活动，上音乐课和体操时，教师要穿平跟鞋，体4/11操课不穿裙。9、进入幼儿园严禁吸烟。10、爱护园内花草树木，不随便私自采摘，有损坏一草一木者罚款50元。幼儿园管理规章制度名词解释【第二篇】一、教师必须加强责任心和事业心，尊重幼儿，热爱幼儿，并能根据幼儿的个体差异因材施教。二、每学期必须根据《指南》要求和班级幼儿实际情况，制定切实可行的班级计划(学期、月、周、日)，认真研究教材，能有效地将各领域的知识与技能进行整合来预设活动，并根据幼儿的生成与需要灵活调控计划的实施。三、注重对幼儿行为和心理发展的观察，并撰写有一定价值的观察记录、活动反思和个案。四、积极参加教研活动和园本培训，参与课题的研究，在活动中能自主学习，积极实践，善于发现问题，并通过集体的智慧解决问题。五、注重日常的学习与提高，每学期要相互听课、看活动10次，并随时接受上级领导、园长、教研组长、家长进班听课、看活动。六、做好家园一致教育，除了平时与家长联系外，每学期要对全体幼儿进行家访，了解幼儿家庭情况，对生病的幼儿要主动关心，并做好家访和家访记录。七、建立平等、和谐的家长关系，充分利用家长的教育资5/11源，共同做好班级的各项工作。八、教师要注重对班级教育过程性资料的收集与整理，为制定班级的各项活动计划提供科学的依据。九、每学期对幼儿的发展情况，班级的各项工作要进行分析与总结。幼儿园管理规章制度名词解释【第三篇】一、总则1.确立“科研先导、科研兴园”的思想，坚持“理论与实践相结合，普及与提高相结合”的方针，密切结合幼儿园工作实际，开展教育科研，推动幼儿园的可持续发展和教师队伍建设。2.密切教育科研同幼儿园教育发展决策的关系、教育科研与幼儿园教育教学实践的关系，发挥教育科研对幼儿园教育发展和教育教学改革的促进作用。3.结合教育科研课题的研究，使广大教师了解和掌握教育科学研究的基本方法，能够有意识的结合自己的工作开展研究，提高教师的教育科研意识和能力，提升教师的专业化水平。二、科研机构与职责幼儿园成立科研小组，由园长直接领导，科研组长负责实施各项具体工作。科研小组成员产生的标准：1.具有强烈事业心和责任感;2.参与过课题研究，有一定的研究能力;6/113.能撰写科研论文，善于收集、整理科研资料;三、科研小组工作职责1.组织本园的的教育科研活动。普及教育科学研究的基本理论和方法，指导教师结合自身教育教学实践，开展教育教学研究;组织教育科研专题讲座;积极选送骨干教师参与市区的教育科研培训、学习。2.规划和管理本园的教育科研项目。负责本院教育科研项目的立项评选、项目研究过程管理、成果鉴定;组织市级及区级教育科研项目的申报，配合市、区级立项项目进行全过程管理和研究指导。3组织教育科研成果的推广工作。根据幼儿园实际，选择本园或市区其他研究成果，进行有针对性的应用研究，提高教育科研的实效性。4.做好幼儿园教育科研工作和课题研究的档案资料收集和管理工作，做到资料、档案分类建档、有人负责。5.开展幼儿园教育科研先进个人的评选和表彰活动，组织市、区级教育科研先进集体、个人的推荐、申报工作。6.发挥幼儿园与市、区教育科研管理部门保持经常的联系，及时提供本园教育科研活动、课题研究情况的相关信息，反馈教育科研工作开展中的问题，按时完成和递交区教育科研管理部门所布置的幼儿园教育科研工作相关材料。7.及时收集、传递教育科研和相关课题的有关情报资料，为本园教师开展教育教学改革和课题研究提供服务。7/11四、科研课题管理课题组成立：1.课题组长：(1)为课题申请人，应具有中、高级专业职称，否则须两名具有高级职称的研究人员书面推荐;(2)是课题设计、方案实施、协调研究力量的主要策划者，是课题研究的主持者，课题主要的研究人员。(3)课题组长同一时间内不得申报两项研究项目;未完成已承担的区级(重点、一般)项目任务者，不得承担新的研究项目。2.课题组成员：对课题研究内容有兴趣，意愿参与课题研究的教师，承担课题的实践研究工作。3.课题顾问：课题组可以根据研究工作的需要，聘请课题顾问或专家、指导者。课题申报：1.课题申请人须在做好前期研究工作的基础上，认真填写好课题申报表，并一式三份(一份原稿、两份复印件);2.在每年三月份向园科研小组提交书面申请和课题研究方案;3.课题申报前须进行开题论证。论证组由三名以上同专业中具有高级职称、具备较高的研究水平、熟悉有关情况的专家8/11组成，以确保论证意见的权威性。论证报告必须对课题研究的目的意义、分析国内外的同类课题研究状况一级方案设计、研究力量配备、完成研究的其他基本条件等方面作出明确的分析和结论。4.经园科研小组评审通过后，报送上级科研部门评审。5.经评审通过的课题为相应级别的课题，未通过的为“园级课题”。6.课题评审标准：课题实施过程中的管理：1.由课题组长主要负责课题的实施，按照课题研究工作计划，组织全体课题组成员开展各项研究活动;2.在课题实施过程中，要收集、整理和保存好各种资料;3.科研小组每学年定期检查课题的实施进展情况、原始资料、阶段成果、经费使用情况等，并将检查结果用书面形式报告幼儿园行政人员。4.课题组要定期召开研讨会，交流经验，研究进展情况，及时调整研究方向，处理研究过程中出现的新问题，保证课题研究顺利进行。5.课题中期由课题组长代表课题组作中期汇报。6.课题实施过程中，不得任意更改课题名称、研究内容、起止时间、负责人及主要参加人员，如有必要，须提前写报告，经科研小组或行政人员签署意见后予以批准。课题结题：9/111.课题研究工作结束后，课题组长要提出结题申请报告，提交科研小组，科研小组根据报告和课题有关材料确定验收方式。(1)园级课题结题，由园科研小组组织鉴定与验收;(2)区级课题结题，由园科研小组和区教科室共同组织鉴定与验收;(3)市级课题(同属区重点课题)结题，由园科研小组、区教科室以及市教科院共同组织鉴定与验收;2.结题需提交的材料：(1)课题的开题报告，研究方案及论证报告;(2)课题立项通知书和协议书;(3)课题分年度实施计划(细则)和执行情况小结;(4)课题研究阶段成果、最终成果及《成果鉴定意见》;(5)课题经费的预算使用和决算情况报告;(6)课题研究中活动记录与课题相关的各种情报资料及其他资料;课题档案管理：1.档案收集：(1)选题立项：前期调查报告，方案论证，开题报告，立项申请，审批手续，工作计划等;(2)研究实施：原始记录，音响材料，工作日记，会议记录，进展报告，研究方案及修改记录，经验总结，阶段报告等;(3)结题鉴定：课题进展报告，研究报告，成果报告，经10/11验总结，论文，结题验收有关材料等;(4)推广评奖：获奖材料等;2.档案管理：(1)课题档案由课题组长建立，专人负责收集、整理和保存，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。(2)课题组同时向科研小组成交档案材料一套，包括立项申请、开题报告;阶段研究工作小结;方案修订情况;成果报告、研究报告、鉴定结论、证书;获奖情况;研究经费决算报告。(3)在课题成果正式公布前，加强档案资料的加密工作。六、科研经费管理根据上级相关要求合理规范使用课题经费。幼儿园管理规章制度名词解释【第四篇】一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。二、定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。四、每学年组织全园性观摩活动、教师基本功观摩展示活动一次，鼓励创新，观摩后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议，并作为教师业务考核内容存档。五、各班段教研组长要切实负起责任，搞好平时的备课、11/11研究等工作。定期或不定期抽查教师的教育教学计划、检查保教人员一日组织活动或某生活环节的情况，及时与保教人员交换意见。六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。九、每年设法组织教师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会1。十、教师要重实践、勤反思、善总结，每位教师每学期至少要撰写1教育教学或教研论文。在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师，按幼儿园奖励制度给予奖励。十一、每位教师每月完成一份比较高水平的教学案例(包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目标、