讲故事比赛活动方案(案例)最新4篇

好文供参考!1/7讲故事比赛活动方案(案例)最新4篇【引读】这篇优秀的文档“讲故事比赛活动方案(案例)最新4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！讲故事比赛活动方案【第一篇】一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。二、活动主题：讲故事，我成长，我快乐三、参加对象：教育系09―10级学前教育专业及初等教育专业全体学生四、比赛时间：初赛：3月29—31号决赛：四月初好文供参考!2/7五、比赛地点：初赛在各班教室，决赛地点另行通知六、活动步骤：本次活动分为二个阶段：第一阶段：班级内初赛1、比赛方式：让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。学前专业必备稿件：《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》（后3篇在09级《学前儿童文学书上》）初等专业必备稿件：《好事情》（09级《儿童文学》书上的）、《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》2、评委：各年级班主任辅导员及专业老师。第二阶段：分专业进行决赛比赛方式同初赛七、活动说明：1、参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。2、本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。3、评分标准：好文供参考!3/7（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）（4）选手比赛时间控制在3―5分钟内，脱稿，独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。（10％）（5）本次比赛的评分，采用10分制。最高分为10分，最低分不低于8。0分。现场公布成绩统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。（6）本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的。平均4、评奖方式：现场结分（取平均分）。5、评奖名额：一等奖4名，二等奖6名，三等奖9名八、统分人员：学习部干事或文艺部干事九、后期工作：新闻编辑部写活动总结并将活动的有关文字信息及图片上传至系部网站好文供参考!4/7讲故事比赛活动方案【第二篇】一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，学校结合读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。二、比赛时间和地点：20xx年4月22日下午1点30分多媒体教室三、参加对象：小学低段学生（1—2年级）四、活动步骤：本次活动分为三个阶段：第一阶段：各班级内部发动每位同学开展“故事大搜索”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等；第二阶段：各班级内部进行“讲故事比赛”，每位同学都有参与初赛的机会，然后各班选拔出2名同学代表班级参加第三阶段比赛；第三阶段：以班级为单位参加低段决赛。五、比赛要求：1、故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康好文供参考!5/7向上的精神风貌；2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成；5、要求普通话标准、表情丰富。六、评分标准：1、思想性：2分内容充实具体，健康向上。2、艺术性：4分脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。3、普通话：2分口齿清晰，表达流畅，语音标准。4、舞台形象：2分着装大方，符合身份特征，台风端正七、名额分配及设奖项：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。八、评委：小学语文教研组讲故事比赛评分标准【第三篇】好文供参考!6/7讲故事比赛规则：1、面向全体学生。2、每人准备一个故事，时间不超过4分钟。3、脱稿演讲，采用10分制。评分标准：1、一个人讲，其他同学打分。2、主题突出，观点正确占2分。3、普通话标准，表达流畅，语言自然生动。占2分。4、表情自然，举止大方。占2分。5、感情丰富，姿态自然大方。占2分。6、体现演讲、讲故事特点。占2分。讲故事比赛活动方案【第四篇】一、活动目的为提高幼师学生对语言的感受能力，语言表达能力；提高学生对专业技能的重视与认可，丰富学生的课余生活，我班特举行“讲故事比赛”活动。目的在于广大幼师学生掌握“讲故事”的方法与技巧，为今后走进工作岗位打下坚实基础。二、参赛对象幼师13（1）班学生三、比赛要求1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友们喜闻好文供参考!7/7乐见，富有童趣的，故事内容必须是积极的，健康的，充分体现积极进取的精神风貌。2、讲故事过程中可适当背景音乐，表情动作及表演等。3、参赛选手必须在3-5分钟脱稿完成。四、比赛形式1、以抽签形式决定比赛顺序（抽签时间11月11日14:00）2、比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名3、参与此次比赛者均可在考试中给予适当加分五、比赛时间20xx年11月11日下午两点半六、评分规则1、故事主题积极健康，有利幼儿的身心健康（2分）2、普通话标准，语言流畅，语感丰富（3分）3、着装得体，表情自然大方（1分）4、感情丰富，声情并茂（2分）5、有感染力，能引起观众共鸣（2分）七、评委朱老师，陈老师，卢老师，杨老师，刘老师