读书漂流活动方案(案例)精编4篇

好文供参考!1/8读书漂流活动方案(案例)精编4篇【引读】这篇优秀的文档“读书漂流活动方案(案例)精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！图书漂流活动方案1活动时间：2021年5月31日下午14：40——16：20活动地点：小学楼上课的班级在小学楼前空地，六年级在走廊，具体位置由年级组组长进行分配。如遇下雨，活动地点改在各班教室附近的走廊上。参加人员：一到六年级各班活动要求：1、各班主任要带领全班学生精心组织，设计布置、装饰摊位，设计摊位名称。2、各班必须在制定区域内摆摊，摊位设计新颖，有创意。可以设计适当的广告宣传语或销售活动。3、漂流的书本由学生自带，每本书要贴上价格标签。可采用现金交易，也可采用物物交换的交易方式。好文供参考!2/84、各班自行决定营业收入的归属。5、如出现流动摊贩或出售违禁读物或其他物品，立即收缴。6、活动结束后，所有年级进行大扫除。图书漂流活动方案2一、活动背景。图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放会公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。这种共享方式，让“知识因传播而美丽”。二、活动目的。1、让同学们在图书漂流中增长知识，开拓眼界。2、给同学们提供一个交流的平台，让美的思想在燕大穿梭。3、图书漂流体现了人与人之间的信任，友爱。它是一种品质的提升。三、活动时间。每周一至周五，中午9：30—12：10；下午4：30—6：10。四、活动地点。三舍门口·图书馆前·西区（具体地方待定）好文供参考!3/8五、值班人员安排。1、每日两班，每班次派2—3人。2、每周值班人员固定但尽量复值班（注意避开课时）。3、监查处严格监督值班人员值班。六、活动流程。1、活动策划宣传：在青协专栏张贴海报；委托各班青协委员通知各班级。2、图书收集及整理：派青协工作人员设固定地点收集图书，让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍；青协工作人员将收集来的书进行整理，登记，并在图书内放置“漂流卡”以便阅读者交流思想。3、首漂及推广：xx日起将在各设定地点开始图书漂流活动，阅读爱好者只需登记便可取书；青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规则，流程等事项并放置意见簿，签名笔以收集意见。七、活动细则及要求。1、阅读者要爱惜图书，让知识漂流地更久远。2、每人限取2本及以内，保证更多爱书者获取知识。3、漂书内放有“漂流卡”，它是思想传递与交流的桥梁，因此我们严禁不健康的思想的出现。4、望阅读者阅读完所取书册后及时回漂。八、其他后续活动。好文供参考!4/81、每本书的发放都要做好登记。借书需要持相关证件，学生证，id卡或者身份证。2、每个活动周都要统计书籍数量，思想感言，并做好图书修复工作。3、学期末收回漂流书籍。九、细节要求。1、来源问题可与院领导或图书馆协商。可以举办一个捐书活动，参加活动的同学把自己觉得不错的，已经看过的书捐献出来，等价交换一些特权，比如可以一次多借2本书或者什么的。。。2、若发现图书未及时归还或损的应及时发现并与最后借书人交流。3、图书的选择要严格，防止出现不良书籍或反动书籍。4、禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。交流卡用完可及时与工作人员调换。十、活动负责人。寸草心全体成员。图书漂流活动方案3一、活动思路本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，通过阅读活动丰富幼儿的生活，促进幼儿好文供参考!5/8良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。二、活动目的1、优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。2、培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。3、建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。三、活动时间20xx年9月—20xx年1月四、活动要求1、珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。2、一次只选取一本图书，阅读完后签名并放回原处，以便其他幼儿继续阅读，借阅时间不得超过两天。3、请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录卡。图书漂流活动方案4活动背景：好文供参考!6/8高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”多读书不但可以提高阅读能力，而且还可以提高写作水平。读书可以让人更加聪明，扩展知识面，使一些不懂的问题多方面地解决。“图书漂流”，这是一段文明美丽的奇妙之旅，没有借书证，不需要支付押金，也没有阅读期限，读书漂流已经成为最新流行的都市方式了。9月9日将启动我中心“第一届阅读节”活动，结合此活动，我们清荷工作室将启动“图书漂流”活动。活动宗旨：分享。信任。传播活动目标：1．让每一本书共享，让“知识因传播而美丽”。2．分享藏书，以书会友，撒播书香，传承文化，掀起读书热潮。3．达到资源的最佳利用。活动口号:漂流书香漂流知识漂流美丽活动对象：所有教师和所有幼儿活动时间：9月12日～12月26日活动流程:1．将漂流的图书进行包装好文供参考!7/8（1）将每本图书封面黏贴“漂流标识”。（2）每本书的扉页上黏贴“图书漂流书签”。（3）在图书的背面贴有“漂友卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的信息填写在卡片上。2．悬挂、张贴“阅读节”活动的条幅、宣传报等，创设“图书漂流站”（校的设在阅览室一角，组或班级的老师自己创设），营造浓浓的阅读和漂流氛围。3、在9月13日上午进行“图书漂流”的宣传工作，并向老师发放漂流的图书，以“清荷”和“小荷”为代表。4．图书漂流进行中（1）每位老师限领一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式，要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。（2）图书漂流后，老师和孩子们可以自行“转漂”（将已经读完的漂流书继续漂流下去，也可以放在指定的漂流书架上换取其他的书来读。）（3）每一个参与者都叫漂友，漂友的责任与义务是保证图书的完整与回归，负责监督身边一切正在漂流的书是否按照漂流的流程来进行漂流。4．12月底“停漂”后幼儿园行政根据图书记载的传阅记录，进行一个图书排行榜，并公布于宣传栏，供大家借鉴交流。为中心各园间的图书漂流打基础。好文供参考!8/8漂流要求：（一）针对教师：1．每位成员每月至少读一本书。2．成员每阅读一本书，必须在每一本书上留下只字片语。可以是对某一句话的，也可以是对整本书的感悟等等。将只字片语直接记在书上（在留言前写上幼儿园名称+名字的缩写，如xtyzqh，请书写字迹端正，避免潦草不清）。3．班主任组织好班级孩子的图书漂流。可以是班级内、平行班内等。（二）针对幼儿（家长）1．每位成员至少推荐一本好书，由班主任统一管理。2．孩子每周至少一本图书，家长每周至少和孩子共读二小时。