《国际经济学》word版全文讲义

1《国际经济学》讲义主讲：聂文星绪论引入：在课程开始前播放一些与国际经济学有关的视频资料，引起同学们的兴趣与参与意识，然后作一个简要的开场白，逐渐导入并介绍本章的主要内容。本本章章内内容容介介绍绍介绍国际经济学的研究背景、研究对象、主要内容、主要特征及国际经济学的发展一一、、国国际际经经济济学学的的研研究究背背景景国际经济联系（纽带）贸易联系（Trade）：商品（goods）、服务（services）金融联系（Finance）：对外借款（foreigndebt）、对外投资（foreigninvestment）、汇率（exchangerates）实业联系（Business）：跨国公司（multi-nationalcorporations）、全球生产（globalproduction）（一）经济相互依赖（开放经济）的影响可获得国内没有的原材料和能源可获得更加廉价的产品可获得国内缺乏的投资或资金国际竞争可提高效率可缓解国内的通货膨胀压力可抑制国内工资上涨经济易受外部扰动的影响国内财政政策对经济的影响受到制约补充：关于国际贸易的常见误解辨析“国际贸易是零和博弈。”——贸易对双方有利。“进口不利，出口有利。”——你不从别国购买，别国也就没有收入，不能从你这购买。“关税和配额能够保护工作职位。”——削减进口使得出口变得困难，会导致其他工作职位失去。（二）经济全球化技术进步（Technologicalchange）：生产（Production）2通讯与信息（Communication&information）运输（Transport）贸易投资自由化（Liberalizationoftrade&investment）：削减关税、非关税壁垒（Tariff,non-tariffbarrierreductions）金融业务自由化（Liberalizedfinancialtransactions）国际金融市场的发展（Internationalfinancialmarkets）补充：经济全球化的浪潮第一次浪潮：1870～1914关税壁垒削减运输进步第二次浪潮：1945～1980协议降税富国专业化分工穷国没有跟上第三次浪潮：1980～目前新兴市场的兴起国际资本流动越来越重要二二、、国国际际经经济济学学的的研研究究对对象象及及主主要要内内容容（一）国际经济学的研究对象——国际经济关系（二）国际经济学的研究对象国际贸易理论国际贸易纯理论国际贸易政策贸易与经济增长之间的关系国际金融理论外汇理论与政策国际收支调节理论与政策国际货币制度三三、、国国际际经经济济学学的的主主要要特特征征国际经济学的两大特征国际交易不同于国内交易。劳动力与资本的流动性贸易壁垒货币不同国际经济关系发生于各个独立的经济实体之间。各国政策目标不同政策的外部性四四、、国国际际经经济济学学的的发发展展（一）国际贸易理论的发展历程亚当·斯密（AdamSmith）大卫·李嘉图（DavidRicardo）3穆勒、马歇尔和埃奇沃思等（Mill,Marshall&Edgeworth）哈伯勒、勒纳、里昂惕夫和米德等（Harberler,Lerner,Leontief&Meade）赫克歇尔和俄林（Hechscher&Ohlin）林德、波斯纳、伏铂尔和弗农等（Linder,Posner,Hubauer&Vernon）克鲁格曼、赫尔普曼、布兰德和斯潘塞（Krugman，Helpman,Brander&Spencer）补充：“国际贸易基础的决定因素”图示（二）国际金融理论的发展历程“价格－铸币流动机制”凯恩斯的乘数理论布雷顿森林体系（“特里芬难题”）“蒙代尔－弗莱明模型”国际收支的货币分析法资产组合模型跨时分析方法课课程程安安排排总学时：34学时授课包括（复习、答疑）：28学时课堂讨论与案例分析：4学时考试：2学时教材：李坤望主编：《国际经济学》（第二版），高等教育出版社，2005年版成成绩绩结结构构课课堂堂参参与与得得分分：：3300分分考勤、提问、发言等：10分小组讨论与课堂讨论：20分作作业业得得分分：：1100分分平时作业（抽查）：10分期期末末考考试试得得分分（（闭闭卷卷））：：6600分分附附加加说说明明：：小小组组讨讨论论之之要要求求4～5人为一组每个组选一位组长（讨论召集人）讨论选题（属国际经济学范畴）由各组自定讨论过程和内容要进行记录并上交各组组内对每位组员进行评定和打分（10分制）讨论成果通过“讨论课”进行展示10～15分钟，要求制作PPT由全班对各组的展示进行评定和打分（10分制）每位同学的讨论得分等于上述二者之和。第一章国际贸易理论的微观4基础先先简简要要介介绍绍一一下下本本章章的的内内容容结结构构国际贸易理论的研究对象与目的国际贸易理论的基本分析方法与模型框架国际贸易研究方法的特点主要分析工具封闭条件下的一般均衡开放条件下的一般均衡贸易利益国际贸易的起因一个没有贸易的假想世界国际贸易的起因第第一一节节国国际际贸贸易易理理论论的的研研究究对对象象与与目目的的一、国际贸易理论的研究对象国际贸易：狭义上，国际贸易系指商品（或货物）的跨国流动；广义上，国际贸易既包括商品贸易也包括要素贸易。国际贸易的理论基础：微观经济学。二、国际贸易理论的研究目的生产要素在国际间和国内的流动程度的差别引起的对国际间资源配置问题的研究；现实中人为的贸易障碍对经济和福利的影响。第第二二节节国国际际贸贸易易理理论论的的基基本本分分析析方方法法与与模模型型框框架架一、国际贸易研究方法的特点（较详细地说明）不涉及货币因素。在分析框架上，贸易理论模型大都假定世界上只有两国、两商品（或部门）、两要素。多采用一般均衡分析方法。静态或比较静态分析。二、介绍主要分析工具（一）生产可能性边界与供给1.生产可能性边界：（引导学生回顾其）基本假设：（1）商品市场和生产要素市场完全竞争；5（2）商品的生产技术条件既定且规模收益不变；（3）生产要素的总供给固定不变；（4）生产要素可在各部门间自由流动；（5）生产要素都充分利用；（6）经济活动中不存在外在性（externality）。回顾生产可能性边界的推导生产可能性边界图示（图1－2）2.机会成本：机会成本递增图示见图1－2（a）机会成本不变图示见图1－2（b）3.商品市场均衡：均衡条件：相对价格等于机会成本。均衡图示说明（图1－3）（二）消费者偏好与社会无差异曲线社会无差异曲线图示（图1－4）三、封闭条件下的一般均衡（一）回顾一般均衡条件与均衡解（二）用图示方法介绍、推导国民供给曲线与国民需求曲线（图1－6，图1－7）（三）封闭的相对价格差与国际贸易的发生图示说明（图1－8，图1－9）四、开放条件下的一般均衡（一）一般均衡条件与均衡解图示（图1－10）（二）用图示方法说明国际均衡价格的决定图示说明（图1－11，图1－12，图1－13）五、贸易利益（一）贸易利益的衡量通过无差异曲线所体现的社会效用水平变化来衡量（图示，见图1－14）（二）贸易利益的分解图示（图1－15）交换利益及其图示：个人或国家之间拥有不同的商品禀赋或偏好，通过商品交易均可改善各自的福利（图中U1到U2）；专业化利益及其图示：个体或国家之间通过专门从事其效率相对最高的生产来获得额外的利益（图中U2到U3）。第第三三节节国国际际贸贸易易的的起起因因一、一个没有贸易的假想世界先图示介绍没有两国贸易（在封闭条件下，两国产品的相对价格相同）的两种情形（图1－16，图1－17）6然后归纳两国没有贸易的充分必要条件（1）两国相同商品的生产函数相同；（2）两国相对要素禀赋相同；（3）两国消费偏好相同；（4）规模收益不变；（5）两国的商品市场和要素市场都是完全竞争的，且不存在外部经济性。二、国际贸易的起因生产技术差异要素禀赋差异需求方面的差异不完全竞争和规模收益递增本本章章小小结结国际贸易理论以微观经济学原理为基础，讨论世界范围内的资源配置问题。微观经济学中的一般均衡分析也是国际贸易理论中的主要研究方法，最常用的国际贸易模型的结构形式为两个国家、两种产品（或部门）和两种要素。在完全竞争的假设前提下，封闭条件下的相对价格差是国际贸易产生的基础，相对价格差决定了比较优势的表现。国家间的供给、需求方面的差异是造成相对价格差的根源。贸易后，国际均衡价格由两国的供需共同决定，国际均衡价格处于两国封闭下的相对价格之间。国际贸易对参加贸易的各方都有好处，贸易利益包括交换利益和专业化利益。在规模收益不变、完全竞争市场的前提下，具有同等技术、要素禀赋和偏好的国家，将会有同样的封闭条件下的相对价格，因而也就没有进行贸易的动机。因此，各个国家必须在这些方面至少一个方面有所差别，才能产生比较优势，从而引发国际贸易。第二章古典贸易理论先介绍本本章章结结构构7古典贸易理论的演变劳动生产率差异与国际贸易模型基本结构绝对优势与比较优势李嘉图比较成本理论的图示古典贸易理论的验证与评价第第一一节节古古典典贸贸易易理理论论的的演演变变一、亚当·斯密对于国际贸易学说的贡献亚当·斯密生平与学术贡献简介：亚亚当当··斯斯密密（AdamSmith，1723～1790年）是资产阶级经济学古典学派的主要奠基人之一，也是国际分工－国际贸易理论的创始者，是倡导自由贸易的带头人。他曾任大学教师、私人教授、海关专员、大学校长等。亚当·斯密在1776年发表《国民财富的性质和原因的研究》（InquiryintotheNatureandCausesoftheWealthofNations），简称《国富论》（TheWealthofNations），批判了重商主义，创立了自由放任（Laissez-Faire）的自由主义经济理论。亚亚当当··斯斯密密的的绝绝对对优优势势理理论论1、关于分工与国际分工的思想分工可以提高劳动生产率分工的原则是绝对优势或绝对利益国际分工的基础是有利的自然禀赋或后天的有利条件（即绝对优势）2、关于国际贸易的基本思想用本国的优势产品去换取本国的劣势产品。各各国国按按照照各各自自的的有有利利条条件件进进行行分分工工和和交交换换，，将将会会使使各各国国的的资资源源、、劳劳动动力力和和资资本本得得到到最最有有效效的的利利用用，，将将会会大大大大地地提提高高劳劳动动生生产产率率和和增增加加物物质质财财富富，，并并使使各各国国从从贸贸易易中中获获益益。。二、李嘉图提出的比较优势理论大大卫卫··李李嘉嘉图图（DavidRicardo，1772～1823年）生平简介：著名的英国经济学家，是资产阶级古典政治经济学的完成者。他出身于一个交易所经纪人家庭，14岁开始从事交易所活动，25岁便成为百万富翁。1809年，他开始钻研政治经济学，其处女作《黄金的价格》（1809年）使他一举成名，后来他又当选为国会议员，倍受政府要员的青睐。其主要代表作是《政治经济学及赋税原理》（ThePrinciplesofPoliticalEconomyandTaxation，1817）。大卫·李嘉图发展了亚当·斯密的观点，认为各国不一定要专门生产劳动成本绝对低（即绝对有利）的产品，而只要专门生产劳动成本相对低（即利益较大或不利较小）的产品，即参与国际分工，便可进行对外贸易，并能从中获得贸易利益和实现社会劳动的节约。李嘉图从个人的例子出发论述道：“如果两个人都能制造鞋和帽，其中一个人在两种职业上都比另一个人强一些，不过在制帽上只强1/5或20％，而在制鞋上则强1/3或33％，那么这个较强的人专门制鞋，而那个较差的人专门制帽，岂不是对双方都有利?”李嘉图由个人推及国家，认为国家间也应按“两优相权取其重，两劣相衡取其8轻”的比较优势原则进行分工。假定一个国家在两种商品的生产上都处于绝对有利地位，但有利的程度不同，而另一个国家在