英语活动方案(案例)【参考4篇】

好文供参考!1/11英语活动方案(案例)【参考4篇】【引读】这篇优秀的文档“英语活动方案(案例)【参考4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！学校英语活动方案【第一篇】一、活动目标：1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。2、根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。3、提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。二、活动准备：1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地；2、角色准备（每班一位老师准备头饰进行角色扮演），学习复活节英语；3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物（小兔、小鸡、狗等）、毛巾、圈圈、纸皮巢等。三、活动时间：4月13日上午：中班级10：00—10：25，大班级：10：25---10：50下午：小班级3：30---3：50，小小班级：3：55---4：15好文供参考!2/11四、活动地点：幼儿园大操场五、人员安排：活动设计——英语组成员音响：黄浩斌拍照：王玉菊主持人——大班邹琼、中班刘文娟、小班罗晓玲、小小班余建容六、活动过程：1、宣传发动：发信息请家长本周六、日在家将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让家长了解复活节的时间和意义，4月13日（周一）要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是迎接新生命的开始。3、Game游戏活动：大班级：1）Singasong唱歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学习复活节的英语。2）Eggsshipped运蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋安全运到鸡妈妈的家，循环玩。3）Rolltheeggs.滚蛋：两个班交替，一个班运蛋，一个班滚蛋（准备滚蛋的纸皮巢）。4）Hidetheeggs藏蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。好文供参考!3/115）Sendeggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。6）Dance跳舞结束：大家一起搭着肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳《兔子舞》。中班级：1）Singasong唱歌：（同大班）2）Setsofeggs套蛋：把蛋排成几排，小朋友站到指定线把圈圈抛到蛋上，套中蛋的为胜。3）、Rolltheeggs.滚蛋：分班分组在滑梯、小木桥滚蛋，两个班交替，一个班套蛋，一个班滚蛋。4）Hidetheeggs藏蛋：（同大班）5）Sendeggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。6）Dance歌舞结束：小朋友和老师一起歌舞，随音乐离开。小班级：1）Singasong唱歌：（同大班）2）传蛋Passtheeggs：小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋，直到把篮子里的蛋传完为止（两次）。3）Sendeggs送蛋、Hidetheeggs藏蛋：复活兔将蛋送给一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圆的里圈，没蛋的小朋友站外圈。幼儿将蛋藏于身上，没蛋的幼儿找，分组互换玩。学校英语活动方案【第二篇】好文供参考!4/11一、活动宗旨：为全面贯彻落实《小学英语新课程标准》，深化英语教学改革，进一步加强学生英语听说能力教学。为此，我校英语教研组专门制定了落实方案，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行九峰镇中心小学“校园英语风采展示”活动。二、指导思想：全面贯彻《小学英语新课程标准》，进一步提高学生学习英语的兴趣，扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。三、活动主题：“快乐英语大家说”活动口号：EveryonesaysEnglish,everyoneinEnglish四、比赛对象：中心小学三至六年级学生，每班展示内容，形式不限。要求每班至少两个节目。五、活动方式：以班级为单位，现场抽签决定出场顺序，每个年级评选出一个优秀节目。展示时间：20xx年4月7日周五下午第一节课。六、展示地点：大操场七．展示形式及程序：1、抽签决定班级出场顺序。好文供参考!5/112、以班级为单位，每班依次表演完所有节目后，换下一个班级出场表演。评委现场打分，每班选出一个优秀节目。3、选手进入展示区后，根据规定的路线及顺序依次进行展示。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。八、评奖办法：根据总成绩各班评出一个优秀节目，并给每一个参演学生颁发奖状及奖品。九、评分标准及评委组成（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：1、声音宏亮，口齿清楚。2、语音正确，语调自然。有感染力。3、语句通顺、流畅，语感好。4、音色、音质。5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。6、台风。动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感。（二）评委组成：小学英语活动方案【第三篇】一、活动目的：为了体现我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展示英好文供参考!6/11语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，增强开口讲英语的能力，我校将举办校第十三届英语节，以提高学生学习英语的热情与能力。二、活动时间:12月23日——12月27日三、活动内容安排:1、英语节开幕式（12月22日）（xx）2、“秀秀身边的英语”班级大展览：利用节前休息日，学生积极发掘身边的英语，如牙膏壳上、盒子上的英文字等，也可以是英语格言，将它们记录或剪截下来，在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（xx）3、“巧手秀英语”：要求每位同学都要参加，英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责老师。上交时间：12月25日前。（完全复印或打印作品一般不参评。）低段：秀秀头饰（xx）具体要求：根据英语课文中出现的人物或动物，制作可爱的头饰，材料形式不限。中段：秀秀单词：（xx）具体要求：A4大小，要求单词和图片位于同一面，动物、植物、水果、英语书本中等都可，材料形式不限高段：秀秀小报（xx）好文供参考!7/11具体要求：8K铅画纸大小，内容健康向上，以介绍西方英语文化为主；版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白；可小组合作完成。全校：秀秀黑板报具体要求：各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报，可展示英美文化，也可秀出各班英语学习风采。12月25日将进行评选。4、“我行我秀”大比拼：诵读秀（xx）活动对象：1-2年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。活动要求：根据英语组准备的课文内容，抽取1篇朗读，要求声情并茂，能模仿课文录音，发音标准、流利。活动时间：12月24日中午11：30活动地点：三楼微格教室活动评委：xxxx。英文歌曲独唱秀（贺硕）活动对象：3-4年级学生：在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。活动要求：选手自选一首英文歌曲，课内课外皆可。形式不限，要求清唱。活动时间：12月25日中午11：30好文供参考!8/11活动地点：三楼微格教室活动评委：xx。翻译秀活动对象：5-6年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。活动要求：根据英语组准备的内容，以笔试形式进行比赛，按得分高低评奖。活动时间：12月26日中午11：30活动地点：三楼微格教室出题：xx5、英语节闭幕，颁奖。活动时间：12月27日下午12:30-2:30活动地点：各班教室活动对象：全校师生活动要求：（详见闭幕式方案）英语主题活动策划方案【第四篇】一、指导思想以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学好文供参考!9/11习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。二、活动口号MoreEnglish,morefun.更多英语，更多快乐。三、活动宗旨人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力。四、活动时间20XX．五、活动内容第一阶段：时间：内容：日常英语活利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用所学进行日常交际。（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生日常交流尽量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围。（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。（3）利用英语阅读等时间观看英语节目。（4）布置好教室英语角。（5）学习园地中布置学生的优秀英语作品。第二阶段：好文供参考!10/11时间：内容：英语创新单项赛三年级：单词创新设计（每班3-5份）四年级：韵律诗创作（每班3-5份）五年级：诗配画（每班1-2份）六年级：英语小报（每班1-2份）上交作品时间：，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君，评比时间：，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。展出时间：各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内，作品旁附上作者照片等信息资料。第三阶段：时间：内容：英语节目汇演（1）三四年级：大合唱（比赛地点：阶梯教室比赛时间：四年级午间；三年级班队活动）五六年级：朗诵（比赛地点：各班教室比赛时间：班队活动）比赛内容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。（2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。评比时间：按年级评出一、二、三等奖。（3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社好文供参考!11/11团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出一、二、三等奖。（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。（5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交1篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为内容），三、五年级在日前上交，四六年级在之前上交，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君。希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活。