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参考资料,少熬夜!幼儿园美术精编教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园美术精编教案【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园优秀美术教案【第一篇】目标:1、培养幼儿动手能力,发展手指小肌肉灵活性。2、学习形容词:一片片,纷纷扬扬。3、萌发幼儿乐于探索,喜欢大自然的情感。准备:光盘《秋天多么美》,采集树叶,胶棒塑封机。过程:一开始部分:带领幼儿户外散步,引导幼儿发现秋天大自然的变化。(天凉了,树叶落了)二基本部分:1、谈话,引出主题。2、播放光盘,激发幼儿热爱大自然的情感。3、请幼儿简单描述所采集的树叶。4、出示范例,吸引幼儿制作兴趣。5、幼儿制作,教师巡回指导。6、小结,作品展示。“大自然是人类的好朋友,大家要爱护它,保护环境,不乱扔废弃物。三结束部分:播放《秋天多么美》鼓励幼儿将自己制作的贺卡送给客人及好朋友。评析:秋天到了,现在正是引导幼儿观察秋天了解秋天的好时机,使幼儿在好奇,新鲜,快乐,满足的心情萌发他们对大自然的热爱。本节课,主要让幼儿想象,动手,促进他们的综合能力的培养。最后,教师将幼儿作品塑封成册,不仅增强了幼儿的成功感,还可以作为图书教材上课使用。幼儿园优质美术课公开课教案【第二篇】活动目标:1、产生喜爱中国画的情感。2、发展审美观察力,感受水墨画中树的墨色浓淡变化美,体会水墨画的表现特点。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、培养幼儿初步的创造能力。活动准备:1、榕树的照片,幼儿用书。2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。活动过程:1、出示榕树的照片,了解榕树的特征。参考资料,少熬夜!请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》,了解作品内容,体会水墨画的表现特点。(1)请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样?用手来画一画作品中榕树上的线条。(2)引导幼儿仔细观察画面,发现画中的小鸟。提问:怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上?为什么小鸟喜欢和大树在一起?(3)引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。3、教师介绍国画的作画方法,幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。(1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画,提醒幼儿保持卫生。(2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。(3)教师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。4、展示幼儿作品,互相欣赏。教学反思:作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。幼儿园优秀美术教案【第三篇】活动目标1、主动参与装饰裙子的活动,体验装饰画的乐趣。2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。3、能大胆装饰,学会使用彩笔。活动准备没有图案的裙子纸张,幻灯片。活动过程一、谈话导入,引发兴趣。教师:我们班有一个小朋友要过生日了,我要给她送一件礼物,送什么呢?出示花裙子图片。教师提问:你见过什么样的裙子?请幼儿交流,大胆介绍自己见过的裙子。二、图片欣赏,感受裙子上的各种花纹及线条的美。教师出示裙子图片,让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。1、选出有代表性的裙子教师提问:你发现裙子上有哪些线条及颜色?参考资料,少熬夜!2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。四、自主装饰裙子,表现裙子的美。1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。3、教师及时指导个别幼儿,引导幼儿正确使用彩笔。五、作品展示。1、幼儿相互欣赏。2、教师集中引导幼儿欣赏作品。幼儿园美术教案【第四篇】活动目标:1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。活动准备:欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。活动过程:一、情境导入1、幼儿带面具律动入场。2、请幼儿观看flash动画,猜猜都是谁?二、师幼探讨装饰面具的方法1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状、颜色、材料)4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流:面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。5、幼儿带上面具照镜子,激发幼儿制作的兴趣。三、幼儿制作面具1、教师提出制作面具的要求。2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。4、游戏:猜猜他是谁四、结束:化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具,邀请客人老师一同参加化妆舞会。反思:1.教学思想观念新教学模式的改变:我打破了原来单一的课程模式,以幼儿为中心,师生共同建构课程,五大领域互相渗透,各科教学互相融合的`课程模式,在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。2.教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法,让孩子们在游戏中、情景中大参考资料,少熬夜!胆地探索与表现,使其创造力得到充分的发挥。3.教学效果好(1)教学重、难点突出,幼儿的各种能力得到培养(2)帮助幼儿获得关键经验
本文标题:幼儿园美术精编教案【参考4篇】
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