您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 演讲稿/致辞 > 教学教研主持稿【参考4篇】
教学教研主持稿【参考4篇】在演出中加入主持词,可以为演出增加更多的文化内涵和社会价值。主持词在演讲中扮演着核心或支持的角色,流畅自然的主持词是活动、比赛、节目等的灵魂所在。那么,好的主持词大致上都有哪些特点呢?今天,三一刀客网友为大家推荐最新的“教学教研主持稿【参考4篇】”,精心挑选出包含有用内容的主持词,希望能为您提供一些帮助。教学教研主持稿篇【第一篇】尊敬的各位领导,数学组的全体老师们大家晚上好!今天,我们怀揣着对数学教学的殷殷期待,相约在秋天这个收获的季节,相约在我们熟悉的公开课室里,一同踏上“数学教研活动”之旅,同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。首先感谢吴老师,上周四二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。以前,也有听过吴老师很多课,他展示给我们的每一节课,都让我们回味无穷,留下深刻的印象,我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试,积极探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的课,大家肯定会有很多感触,希望大家能畅所欲言,毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月,是一个果实累累的时节;潮阳实验,是一个人杰地灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动,我们按照从六组至一组的顺序进行评课,请大缉所欲言。首先有请六级组的代表的老师评课。谢谢各位老师真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中,升华教育思想,在实践中,促进专业成长。再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。下面有请王主任对本次活动进行总结。谢谢王主任的精采总结,我们数学组在王主任的专业引领下,会使朦胧的更清晰,让无绪的更有绪,让实践的更坚定。下面有请李校为本次教研活动做指示。谢谢李校对我们数学组教研工作的指导,让我们获得更多的启示,这将促使我们进一步反思,保持头脑的清醒,在李校的关心和支持下,在王主任和吴组长的带领下,我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处,佛法只在心头。教学似登山,不在一朝夕,愿君常磨砺,拾级层层递。让我们在困惑中不断反思,在反思中大胆摸索。此次活动虽然接近尾声,然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。今天的活动到此结束,再一次感谢李校的关心和支持,感谢王主任的专业引领,感谢吴组长精美课堂的呈现,感谢大家的精彩点评,感谢在座各位老师的同参与。祝大家工作顺利,幸福如意!谢谢!教学教研主持稿篇【第二篇】尊敬的各位领导、各位专家、老师们:大家好!暑往寒来,在这寒梅绽放的季节里,请我们以热烈掌声欢迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作。我叫,现任,今天由我来主持这次教研活动。今天我校老师代表我们语文教研组上了一节展示课,老师是我校的教学骨干。老师执教的这节课,真可谓精心设计、用心教学。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行评课活动。这次的教研活动,有以下几个环节:一、由我们学校的授课老师进行说课并反思这节课。二、我校老师各抒己见,对师执教的这节课进行点评。三、恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导,提出宝贵意见。1首先,请我们的授课老师进行说课并反思这节课。刚才老师很用心地给我们上了一节公开课,并进行了自我反思。我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。2接下来有请我校老师各抒己见,发表自己的看法!我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。刚才各位老师从不同角度,不同的方面谈了自己的感想、体会,感谢各位老师的精彩点评!3下面请让我们以热烈的掌声恳请各位领导、各位专家为我们指点迷津,给予现场指导。时间过的真快,我们今天的活动即将结束,然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能享受更加精彩的语文课堂,欣赏更加美丽的教育风景。再次感谢各位领导、各位专家对我校教研活动给予的指导,感谢所有积极参与本次活动的老师们!大家辛苦了!谢谢大家!教学教研主持稿篇【第三篇】各位老师:下午好!首先,我谨代表空压学校语文组全体教师,向您表示热烈欢迎和衷心感谢,感谢您参与和指导我们的语文教研活动。今天教研活动的主题是语文教师基本功朗读展示。在这个阅读领先的语文世界里,朗读是阅读的起点,教师充满情感的范读可以让语文学习充满活力。让我们用耳朵享受,用心听。今天的活动分为三个部分。首先,我的声音很高。从低年级开始,它就是我们学校每一位语文老师的阅读展示;第二,心有灵犀,就是从高年级开始对第一轮展示进行共鸣点评或提出建议;第三,兄弟学校的老师会选出你认为的三位阅读专家。首先,我在第一节飞扬:请张亚静老师一年级背童话故事《这里真好》!孩子的故事,孩子的语言,孩子的世界,不要认为一年级的老师只擅长童话故事,下面的一年级老师将给我们的俄罗斯作家高尔基散文诗,散文诗虽然一百年后,仍然背诵,请听史亚辉背诵海燕。随着激情的音乐,史老师的朗读让我们进入了海燕的世界。海燕的呐喊呼唤了春天的旋律、时代的前奏曲和革命的宣言。面对大海、乌云和闪光,我们感受到了海燕带来的生命之美。经典就是这样,历久弥新,美美朗读都有不同的味道,请听二年级郭春霞老师朗诵朱自清的经典之作《匆匆》。花开花谢,四季轮回,聪明,请告诉我,时间怎么这么匆忙?让我们抓住她,听听李亚茹老师读的儿童诗《我真的很想成为一片大荷叶》。我也想成为站在李老师课堂上的大荷叶。现在,请听曹迎燕老师朗诵《庐山云》。刚读完的老师大学的专业是信息电子,三年的教学是数学。在这里,她开始学习成为一名中国教师,进步的速度和步伐是无与伦比的。我相信她也会在中国的世界里逗留。请我的朗读老师王佩朗诵《我爱这片土地》。日军侵华,河山沦陷。当王佩读书的时候,你会觉得所有的字都站了起来,因为她不是用技巧,而是用心,把心投入其中,朗读似乎有灵魂。请听朱雯雯的蒲公英音色甜美,清新自然。请听《长江之歌》,气势磅礴,汹涌澎湃。评委投票选出三位朗读专家,王佩毫无悬念地拔得头筹,文文、郭春霞、史亚辉、冯宁等。结论:今天,我们站在文字中,站在文字中,美丽优雅的魅力,曲水流动。最远的距离是最近的距离;做一名中国老师很高兴,我们可以读20xx年的诗歌和歌曲,我们可以读成千上万世界的经典篇章。今天,不是教学和研究活动的结束,而是诗意中国教师的开始。当我们这样阅读和行走时,步骤变得优雅和平静。教学教研主持稿篇【第四篇】各位领导、各位老师:大家好!在这样一个春意盎然的季节,大家相聚在一起,共同研讨小学数学课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。数学教学主要是数学思维活动的教学训练,学生的思维能力,是提高学生的智力水平,提高学生的创新素质的重要一环,也是小学数学教学的重要目标之一。课堂是对学生进行思维训练的主阵地,所以,要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。为实现这一目标,我们将本学期数学研讨的主题确定为:如何提高小学数学课堂中学生思维训练的有效性。我们首先要感谢xx,为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《乘除的灵活运用》。以前,也有听过xx很多课,她展示给我们的每一节课,都让我们回味无穷,留下深刻的印象,我感动于xx对于课堂教学的勇于尝试,积极探究。下面就先请xx来进行说课和反思。xx将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了xx的课,大家肯定会有很多感触,我们本着共同进步、共同提高的原则,希望大家围绕主题畅所欲言,毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。谢谢各位老师真诚而精彩的交流,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中升华教育思想,在实践中促进专业成长。再次感谢xx为我们奉献了一节精彩的数学课。
本文标题:教学教研主持稿【参考4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11284550 .html