一年级音乐教案【推荐4篇】

参考资料，少熬夜！一年级音乐教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级音乐教案【推荐4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！一年级音乐公开课教案【第一篇】教学内容：小学音乐第三册第十课歌曲《小拜年》。教学目标：1、能用欢快、有弹性的声音、有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。2、了解各地过年民俗，感受过年的热闹气氛，初步学习传统礼仪。3、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。教学重点：有表情的演唱歌曲《小拜年》，了解中国民俗。教学难点：喜庆、热闹气氛的表现。教学用具：多媒体课件、扇子、民族打击乐等。教学过程：一、师生问好，组织教学。二、律动、发声练习。三、欣赏《晚会》感受乐曲中的重拍子四、乐理知识及技能训练。咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵五、表演《小拜年》1、导入：（1）、师：像我们这样敲锣打鼓热闹的场面什么时候能见到？（过年过节、庆祝）。出示“年”（2）、师：同学们喜欢过年吗？谁来说说你知道的过年的风俗？（贴春联、吃饺子等）老师这还有一些全国各地的年俗，请大家看看。播放各地年俗。（3）、学习拜年传统礼仪。初一清早在家里给长辈拜年要跪下磕头，出门见到熟人等要深作揖，作揖时左手在上表示尊敬。（4）、师：过年的风俗真是丰富多彩，特别是过年很有意思，很热闹。听，湖南的小朋友也来给大家拜年了，他们是怎么拜年的呢？大家仔细听。播放《小拜年》范唱初步感受，听后回答：师：你感受到了什么气氛？谁来说说他们是怎么拜年的？生：欢快、热烈、活泼的气氛，他们拜年时敲锣打鼓、舞龙舞狮子。2、简介湖南的过年风俗。湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看花灯、放鞭炮、唱参考资料，少熬夜！花鼓戏等。大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。3、再次聆听歌曲《小拜年》来感受湖南人民过年时欢快热烈的气氛。4、学习歌曲（1）师范唱歌曲，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。（2）跟老师学唱歌谱。（3）学生跟琴哼唱歌曲。（4）听琴填词。（5）老师纠正错误之处。（6）跟琴完整的演唱，要表达自己对幸福生活的珍惜之情。五、创编活动。1、学生分组用歌唱、打击乐器、扇子等表现过年的热闹气氛。2、教师巡视指导。3、汇报编创成果。六、拓展。聆听有关过新年的歌曲：《龙咚锵》、《春节序曲》等。七、小结下课。师：听了这么多有关新年的歌曲，老师现在都想过年了，很高兴和同学们度过了一堂快乐有趣的音乐课！最后请同学们用我们刚刚学到的礼仪预祝听课的老师们新年快乐。学生集体向后转作揖，说：预祝老师新年好！再见下课。小学一年级音乐教案【第二篇】教学目标：1、看图编故事，并能有组织有安排的进行“小青蛙找家”的戏剧表演；2、通过表演，学唱《小青蛙找家》，并体会歌曲情绪的变化；3、通过戏剧表演，教育学生要爱护小动物；4、通过一系列多样化的评价，让学生自信的进行表演；教学重点：1、能根据图画提示进行戏剧表演；2、能根据歌曲情绪的变化演唱歌曲；教学难点：能将戏剧表演的内容完善，发展学生的创作、想象力；课时计划：一课时教具、学具准备：学生自制青蛙头饰、磁带、录音机、电子琴、多媒体课件；教学过程：一、组织教学参考资料，少熬夜！二、看图讲故事1、师板书：故事大王学生用两分钟进行13页的故事创作。2、同座位互相指出对方讲故事的缺点，并互相讲一讲。3、师奖励，学生踊跃上台，讲故事，最后评出“故事大王”三、戏剧表演1、师引导学生大胆想象、创作，学生画想象中的青蛙，并涂色，师生共同布置一个“青蛙的家”。2、学生自由组合，分组进行商量，并制定出表演过程，看哪一组表演的和别人不一样？3、将自己画的青蛙贴于身上，代替头饰进行表演，学生根据自己设计表演，生介绍自己的角色，再表演。4、学生评出表演突出的学生，并说出选他们的理由，师对表演突出的学生奖励，其余学生给予鼓励。四、歌表演1、师播放《小青蛙找家》，学生静听。2、听范唱，师分句弹唱，学生自己填词练习，再完整练习。3、进行歌表演，根据歌曲的音乐情景进行表演。4、师对表现好的学生给予鼓励。5、学生拍唱着歌曲走出教室。教学后记：这节课是一节戏剧表演课，在一班上时，我按照先学歌、再表演的过程进行教学，结果学生学会歌曲后，在戏剧表演时就受到了限制，不能放开去表演；因此我在二班上时，就采取了让学生先以“讲故事”的形式，把这个图画用自己的语言表达出来，这时学生的思维活跃，于是我就把他们分为八人一组，自己商量剧情、角色、自己表演，结果得到了意想不到的效果，学生争着进行表演、创编，使自己有不同于别人的风格，这时我再教学《小青蛙找家》时，学生就能根据表演的内容轻松学唱歌曲了。小学一年级音乐教学设计【第三篇】教学目标：1、通过聆听，表现出对小动物的喜爱之情。2、能够自编动作参与表演。教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。教学难点：自编动作参与表演。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习歌曲。二、基本部分：参考资料，少熬夜！1、聆听《公鸡、母鸡》（1）完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？（2）听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。（3）听乐曲，分别学做公鸡母鸡的动作表演。2、聆听《我的小鸡》（1）完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中比表现的小鸡的`可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。（2）复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。（3）随着歌曲录音用自编的动作表演。3、编创与活动：（1）认识铃鼓，并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。（2）把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音？怎样奏出长音？（3）试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适？选一首让大家唱，并有几个学生用铃鼓伴奏。三、小结。小学一年级音乐教案【第四篇】教学内容：1、能用优美、动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲，在唱唱、动动无形中接受、ХХ∣ХХХ|的节奏。2、模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始音乐游戏。3、进行歌曲表演活动。教学目标：1、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。2、启发学生对歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。教学重点：学唱歌曲并进行游戏和节奏练习。教学难点：1、如何指导学生用准确的声音和动作来体现歌曲中的意境。2、采用不同的表现方式进行节奏练习活动。教具准备：多媒体课件，小动物头饰、歌词卡片等。教学年级：小学一年级教学过程：一、组织教学。师生问好。（跟着琴声师生互动、问好。）参考资料，少熬夜！二、新课导入。师：今天我请来了许多的新朋友，小朋友们想不想知道他们是谁呀？生：想。师：那么我们就请他们出来吧！（课件展现动物的图片）你们知道他们是谁吗？（鸭子、小鸡、山羊、小狗、小猫、青蛙）他们都是怎样给大家打招呼的呀？（模仿动物的叫声）三、学习新歌《小青蛙找家》1、故事《小青蛙找家》引入，课件动画展示。2、提问：怎样帮助小青蛙找家？3、播放歌曲，聆听《小青蛙找家》。4、歌词卡片展示，学唱歌曲。5、课件出示节奏谱，指导学生接节奏谱读歌词。6、练习歌曲中的节奏。7、采用听唱法跟琴学唱歌词。8、歌曲练习。四、音乐游戏《小青蛙找家》。师：因为我们送小青蛙到它的妈妈身边，青蛙妈妈为了感谢我们，特地让小青蛙来请小朋友去它家参加宴会，但是要求要学会青蛙跳，才能去参加。1、全班学习青蛙跳，随着音乐一起跳舞。2、展示青蛙头饰，请表现好的同学上来表演。3、分组表演，比赛看谁跳得最快、最远。让全体学生都到教室中央来随音乐一起动作，唱跳跳，呱呱时把自己的座位当作家来进行表演。五、结束小朋友们，今天我们认识了许多的小动物，这些小动物都是人类的好朋友，我们一定要爱护小动物，让它们在大自然的家中快乐地生活。小动物跟小朋友们出来玩，它们的妈妈在家会着急的，我们一起带小动物们回家吧。在歌声中学生走出教室。六、教学反思本节课主要要求学生学会一些简单的节奏，我采用故事的情景让学生主动去学习，并联合舞蹈让学生能边唱边跳进行表演，提高他们的积极性，对音乐课产生兴趣。总体达到了教学目标，但是在很多细节上还是没有处理好，需要进一步的提高。