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英语活动总结【汇编5篇】笔者为您精心准备了一个有关“英语活动总结【汇编5篇】”的文稿,文书写作技能对于教育工作者来说极其关键,因此我们常常会参考范文的写作方法。通过参考下载范文,我们能够更好地领悟艺术和生命之美,那么,如何动笔撰写1篇优美的文稿呢?请您继续参考下载,我们将为您提供相关的文章撰写技巧!英语活动总结篇【第一篇】根据期初安排的英语学科“英语课堂单词教学观摩研讨暨经验交流”教学研讨活动内容,教务处于20xx年x月x日进行校级英语单词教学研讨活动。下面就这次研讨活动做一总结:一、教研活动准备首先教务处确定研讨活动主题后,由陈校长组织教务处各位主任针对英语单词教学进行了细致的研究,制定了确实可行的活动安排:活动时间:20xx年x月x日(周五上午)活动地点:1号楼五楼多媒体。活动形式:1.课堂活动。由王桂玲、孙晓红、臧慧静三位教师分别出一节单词教学课。全体英语教师参与备课、听课。2.课后研讨。全体英语教师可以针对课堂进行评课,可以针对单词教学谈自己的看法,或对单词教学有什么问题。再由教研室卢建斌老师进行针对性的点评指导。3.课堂应用。各位英语教师根据各班学生特点,把本次研讨的心得体会能够消化并应用于课堂中,形成文字材料上交。4.成果验收。12月份教务处组织优秀生、学困生单词默写比赛,检查学生单词的掌握程度。注意事项:1.各位教师活动期间自行调课,准时参加活动。2.各位英语教师认真准备发言内容,活动结束英语教师把本次研讨的心得体会形成文字材料上交教务处2。3、作课教师把教学设计、说课材料、教学反思整理成电子文档第九周上交教务处2。二、教师研讨根据研讨活动安排,三位教师确定了授课内容,六年级由王桂玲老师教学《Unit5Let’slearn》、五年级孙晓红老师教学《Unit4Whatcanyoudo?Let’slearn》。臧慧静老师教学《Unit4Whatcanyoudo?Readandwrite》。课前三位教师积极备课,并虚心与其他教师进行沟通学习,教研组进行了多次讨论设计教学过程。教学活动结束后,学校教务处领导、教研室卢建斌老师与全校英语教师针对这三节英语课,以及在自己的教学实践中对英语单词教学及认识进行了交流。首先由三位教师进行了说课。接下来各位英语教师对三节课进行了评课,并把备课过程中的一些想法及做法,结合自己多年的教学经验介绍了英语单词教学的几点看法。接下来由教研室卢建斌老师对三节课做了认真、细致的点评指导,针对单词教学做“PEP小学英语单词教学的思考与探讨”的讲座。最后由陈校长做了全面总结,陈校长强调,英语教学是我校的薄弱学科,在教学中要经常反思教学方法,寻求解决问题的途径,在培养学生兴趣上多想功夫,希望英语教师要比其它学科的教师更具有强烈的事业心,力争提高英语的教学水平。三、教师总结单词教学中的存在问题(一)教师孤立教词,讲得过多孤立地教词、孤立地讲解,是以往词汇教学中普遍存在的一大弊病。这种教法让教师的讲解占用了过多时间,使学生记忆一堆互不联系的词义和用法例句。而实际上词汇是有规律、成体系的词汇,一方面与语音、句型、课文结合,另一方面在听、说、读、写之中体现,因此在词汇教学中应充分运用整体教学法,大幅度减少教师讲知识的时间,把时间还给学生,让学生自己去观察、思考,依据词汇内部的形、音、义、构造、用法的纵横联系掌握词汇。(二)学生与词汇接触少、吸收少不少词在初学时虽被记住,但以后则被渐渐地忘却。由于有计划、有目的地结合词汇教学进行听、说、读、写不够,而导致词汇重复少、吸收少;反过来,词汇量小又导致听、说、读、写难以大量进行。这种恶性循环导致中学英语教学步履艰难,不少学生英语难过关。由于害怕记单词而讨厌学英语。(三)不同词汇的教学主次不分,平均用力,负担过重在实际中不少教师经常不分主次而一律要求学生将所有词汇的音、形、义、用法全掌握,听、说、读、写都会用。结果是该达到的要求没达到,教师和学生双方都未在词汇的教和学上抓住主要矛盾,因而效果不佳。由此可见,小学英语词汇教学并没有我们以往想象的那么简单,实际教学中的诸多困难和问题还有待解决。作为英语教师,应该认真地研究和学习科学的教学理论并结合实际去付诸实施,最大限度地提高教学效率。通过此次活动,与会教师对本次教研活动感受很深,研讨过后,教师们表示自己对单词教学有了更新的认识,这次活动对自己的教学有很大帮助。英语活动总结篇【第二篇】为配合学校新学期计划有关要求,办家长放心,学生满意,社会声誉高的品牌学校,我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划,明确了新学期的奋斗目标,力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。一、全组上下团结协作,奋发向上,形成一个有凝聚力的良好团体,老师们能在本学期加强自身师德修养,做到真情热融教,不断提高教育教学能力,在成就事业的同时,实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作,青年老师要积极进取,借助学校为我们搭建的平台,勤奋工作,努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态,不断创造快乐,享受工作,快乐生活,学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。二、以专业理论学习为着眼点,增强责任意识,提高教育教学理论水平。本学期我们组将继续通过集体备课、外出学习等方式坚持理论学习,利用教研活动时间集中讨论,通过学习,使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划,落实教学目标。三、突出集体备课组工作,加强教学研究与学情分析,形成浓厚地教育教学研究氛围。1、各备课组学期开始有计划,期末有总结。备课组长认真组织好每周的集备活动,落实到人,实行责任包干制,写好集备记录。集备要事先定好主题,有针对性,注重精细化,注重集体备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案,做到质量高、实用性强,然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件,拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流,统一意见后进行二次整理形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案,青年教师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关,各级部每周进行一次质量检测,并做好每次质量检测分析,及时交流经验,解决疑难问题,尽可能缩同类班级之间的差距,特别是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业,老师单独批改,个别辅导等)。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员,建立资料库,收集整理保管组内教学材料,方便老师们查找,使用,交流。2、我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差,成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力,面对现实我们应该做的是少发牢骚,多想办法。每次集备把研究学生作为重点,结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章,要注重情感投入,从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手,(如作业批改要给予鼓励激励性的评语,关注学生个性差异,多表扬少批评等)。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心,严格要求,同时加强学习方法指导,形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划,最大限度提高。四、打造高效课堂,上好每一节课,确保45分钟课堂教学高效率。1、根据英语学科特点努力做:老师以饱满的热情进入课堂,带动起每一位学生的兴趣,使每一位学生都学有所获,同时注意不同层次的学生的需要。促使师生、生生多维互动,运用小组合作组织教学时,注意小组合作的有效性,关注问题预设与问题生成的真正探究价值,不能仅仅满足于表面的课堂活跃。关注学生听课状态,让学生紧跟着老师授课,充分调动学生的积极性,让学生的思维活动起来,培养学生的创新精神和实践能力。2、去年暑期校本培训提高了老师们的专业知识和专业技能,为了更便于课堂操作,突出教学实效性,我们计划利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训,使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关,使每一个教学环节都做到扎实有效。3、努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力,重点抓好三个步骤:课前精心备课,课堂认真实施,课后抓牢落实。重点做好几个点:课前有准备,课上有激情,教学有节奏,练习有目的,作业布置有层次,课后有反馈,词语过关天天有。4、建立本组(由备课组长组成)听评课智囊团,结合学校开展的活动,在各集备组开展“同课异构”教学研究活动,全体组员参与听课、评课,然后各集备组推出一或两人参加组内重点课题研讨课的选拔,智囊团集中听课,评课然后选出优秀选手参与学校公开课的评选,目的.在于增强老师们的竞争意识,提高上课质量,提炼有效的教法、学法加以推广,形成新的课型模式。五、英语教研组要有本组的特色,要优化教学,教研目标为:1、积极创设语言情景,培养学习兴趣。2、听说领先,读写指正,提高学习能力,获取教学质量。3、注重情感联系,培养学生的自信心,让学生敢于说英语。4、巧设情景,增强英语的实用性,培养学生良好的心理素质应对考试。英语活动总结篇【第三篇】一、活动的基本情况:1、活动规模:两个小时2、时间安排:20xx年10月14日晚上7点3、地点选择:42404教室二、活动的目的:我们提倡在活动中用英语交流和自由讲话,这是我们协会的一个亮点。让每个成员都上台开口说英语,就是为了培养他们对英语的兴趣和以提高他们的英语交际能力。我认为无论是什么样的体验,都让自己成长了,并且他们诉说增长了我们的见识,更重要的是能增强更多同学的说话能力和自信心,在活动中收获丰富的人生经验,为将来的就业做一个基础。我们还提供了一个让成员们互问互答的环节,让他们在交流的过程中更加的了解对方,增进彼此的感情,加强我们协会的凝聚力。三、活动的效果:参加活动的成员们个个情绪高涨、气氛热烈,成员们将自己在假期中的所见、所感、所想、所得与会上成员分享交流,有说假期去打工的,言语里透出打工的艰苦经历和收获。有以PPT的形式介绍自己家乡的旅游景点和美食,让每个人都大饱眼福和口福。有英语讲得好的,就英语方面的收获和经验进行了交流,为成员们学习英语提供了宝贵的学习意见。有唱歌唱得好的,为大家高歌了一曲,他们的深切体会和精彩发言博得在场成员的阵阵掌声。大家都畅所欲言、用心交流、虚心学习、分享各自新奇的见闻和最深心得体会,成员们的讲述不仅增长了我们的见识,而且增进成员之间的感情,加强了我们协会凝聚力。协会成员们纷纷表示,以后要以饱满的热情投入到学和生活中来,努力学习、勇于实践、乐于奉献、服务社会!本次活动达到了预期效果,取得了圆满成功,活动在愉快的氛围中结束了。四、存在问题:缺席人数较多,中途有人早退。五、活动建议:通过本次活动的顺利举办并结合以前的经验,我们对以后更好的开展活动提出以下建议:1、精心策划及时行动。对于整个活动的开展,必须认真而细致地做好活动的策划工作,并就活动的各个环节制定具体的实施方案,策划工作一旦完成,必须及时付诸行动,否则就会影响活动的开展。2、做好宣传工作,通过张贴海报,网络宣传等方法。3、加强沟通。想把活动做好,我们必须做好新老成员的交流沟通工作,因为老成员已经做过我们协会的工作,并在活动过程中积累了一定的经验。通过交流,我们能够更加清楚地知道办好活动需要注意哪些问题。此次假期经验交流会的成功举行,不仅为同学们提供了一次宝贵的经验交流机会,也提高了成员们对彼此的认识,同时也为下次活动的开展打下了良好的基础,我想有这么多的经验,下次我们一定做得更好。英语活动总结篇【第四篇】只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习,大家明确了新课程改革的主要目标,增强了课程改革的责任感和紧迫感,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,产生了较好的效果。十月底,教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的要求集体备课,并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中,大家互相帮助,取长补短,努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上,不断创新教学手段,尝试
本文标题:英语活动总结【汇编5篇】
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