2023年教学计划数学_教学计划与课程计划的区别（通用4篇）

1/162023年教学计划数学_教学计划与课程计划的区别（通用4篇）时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗？以下我给大家分享的“2023年教学计划数学_教学计划与课程计划的区别（通用4篇）”，希望对大家能够有所帮助。教学计划数学教学计划与课程计划的区别【第一篇】为培养学习者具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，学习者们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让学习者们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了学习者们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的未来着想，鼓励她们有自我的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性。我们的教学理念是变被动的练功2/16转化为主动的练舞，让学习者们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。1。透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。2．跳舞时与音乐协调一致。3。对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。5。在舞蹈中与他人合作。6。欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。1。动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。2。跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。3。乐于透过舞蹈表达自我情感。4。群众配合协调默契队形整齐准确1意识到在生活中注意自我体态语言行为美2观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。3/16第一教学单元ⅰ、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。ⅱ、教学资料：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合训练，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学4/16第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让学习者学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据学习者本身的掌握情形而定。教学计划数学教学计划与课程计划的区别【第二篇】美术活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们比较喜欢的活动。爱因斯坦也认为，“兴趣是最好的老师”，有了兴趣孩子们在活动中就能体验到快乐。俗话说得好“人逢喜事精神爽”道出了心理学上的一个重要道理，在快乐的心情下，思维活动得以顺利展开，追求真知的毅力得以萌发，记忆力也就增强，最感兴趣的事“记得快，不易忘”。因此，我们在小班开展快乐美术教学。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。因为有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁若无人地画，并长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。而5/16且，对于自己想画的东西学起来也快。除了兴趣和直接经验以外，幼儿美术活动离不开教师的指导。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。随着幼教改革的深入，“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中，很多教师也改变了传统的“示范一指导”的教学方式，注重给幼儿主动发展的空间，鼓励幼儿自由创作。教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是小班幼儿，更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴6/16趣。因此本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，将注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。主要方式是涂色、添画、印画。1、培养幼儿想象力、创造力，让幼儿将想象展现在作品中。2、让幼儿学会画点、直线、圆、曲线等绘画技能，并对色彩有初步了解，3、让幼儿在快乐中学习美术，并产生自豪感。以上是我们针对小班幼儿特点制定的美术教学计划，在实施过程中我们将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。教学计划数学教学计划与课程计划的区别【第三篇】教学目标：1.了解尤克里里的历史。2.了解尤克里里各部件的名称。3.调动学生对尤克里里的学习兴趣。教学重点：了解尤克里里的历史及各部件的名称。7/16教学难点：能熟练说出尤克里里各部件的名称。教学过程：一、讲述尤克里里的历史1879年，葡萄牙的专业手工艺人和乐器制作家manuelnunes、joaofernandes和augustinedias来到夏威夷群岛。他们作为移民在甘蔗田作业的同时发明和发展了来自他们家乡本土的琴。夏威夷人不仅惊讶于这种琴音色的优美，还惊讶于演奏者的手指在指板上的快速的移动。从那时起，夏威夷人就把这种琴称作ukulele，意思是“跳跃的跳蚤”。不管ukulele琴背后真实的故事是什么，它成为了夏威夷最流行的乐器。这主要归功于上面所提到的三位手工艺家。ukulele琴还受到了来自皇家和贵族的推崇，例如国王kalakaua，皇后emma和皇后liliuokalani，他们都弹奏过ukulele琴。从而使ukulele琴得到了更多夏威夷人的青睐，从渔民、芋头种植者，到国王、皇后，大家都喜爱学习和演奏ukulele琴。大约在1915年左右，ukulele琴风靡到了北美大陆。夏威夷音乐袭击了旧金山市，随即横扫全国，刺激了ukulele琴在北美大陆的销售。这股旋风还穿过大西洋刮到了英国。二、让学生说说尤克里里各部件的名称指明学生说名称，说错的地方其他同学帮忙纠正。8/16三、教师示范尤克里里的弹唱教学反思：通过对尤克里里历史的了解及欣赏辅导教师的精彩弹唱，极大调动了学生的学习兴趣。在认识尤克里里各部件名称的同时，学生对尤克里里有了初步的了解。教学计划数学教学计划与课程计划的区别【第四篇】一单元1阿飞抢阿胶阿爸阿妈手艺高，东阿县里做阿胶。走来阿飞举大刀,抢走阿胶撒腿跑。跑到半路跌一跤,跌肿了脑门儿直念叨;阿弥陀佛行行好,请你把我狗命保……2挨唉狗熊狗熊耍无赖,挨家挨户要白菜。挨打挨骂又挨踹，唉声叹气直发呆。呆了半天才明白,唉!不如自己种白菜!3扒周扒皮,是扒手,偷完钱包扒墙头儿。翻过墙头儿贼溜溜,偷吃老汉的扒羊肉。吃得满嘴直流油,又偷兔子往家走。走到家里想扒皮,多音字儿歌一单元1阿9/16阿爸阿妈手艺高，东阿县里做阿胶。走来阿飞举大刀,抢走阿胶撒腿跑。跑到半路跌一跤,跌肿了脑门儿直念叨;阿弥陀佛行行好,请你把我狗命保……2挨唉狗熊狗熊耍无赖,挨家挨户要白菜。挨打挨骂又挨踹，唉声叹气直发呆。呆了半天才明白,唉!不如自己种白菜!3扒周扒皮,是扒手,偷完钱包扒墙头儿。翻过墙头儿贼溜溜,偷吃老汉的扒羊肉。吃得满嘴直流油,又偷兔子往家走。走到家里想扒皮,兔子咬住他的手……4把小兔把山爬,采了一把花儿。找到木匠家,换了俩刀把儿。刀把儿刀把儿拿回家。安好了大刀把门把。把守大门把守家,不怕野狼来抢瓜!5柏北京的百姓坐飞机，飞到柏林看马戏。柏林的百姓心欢喜，种下柏树表友谊。友谊的柏树真神奇，招来百鸟建新居。二单元6膀老猴尿道长个包,膀胱憋得放了炮。请来大夫瞧一瞧,结果肩膀挨一刀。老猴从此就病倒,猴脸儿膀得像面包。你说大夫的手段高不高?10/167剥小野兔,爱劳动。剥完栗子剥花生。剥完花生想熄灯,不料走来狐狸精。狐狸精打着官府的灯,又打又骂耍威风。剥夺了栗子和花生,返回官府去请功。8薄丽丽身体很单薄,天天也得多干活。吃完薄饼割薄荷,割下薄荷做糖果。糖果做了一大箩,换床薄被送给熊伯伯。熊伯伯帮她卖糖果,薄利多销挣钱多!9堡八里堡,柴沟堡,两地相隔千里路。八里堡里住野猪,柴沟堡里住野兔。野兔跑来找野猪,建起城堡防老虎。老虎来了气呼呼,城堡外面摔葫芦!10背蝈蝈儿背书包,背着书包去学校。背诵唐诗背不好,背着姥姥把学逃。逃到公园瞎胡闹,假山背后逗大鸟。大鸟觉得太糟糕,背起蝈蝈儿去找它姥姥……三单元11奔屎壳郎,在奔走,满头大汗奔山头。投奔毛驴有奔头儿,毛驴给它拉粪球儿。粪球儿粪球儿圆溜溜,屎壳郎奔忙乐悠悠。12辟放屁虫,创奇迹,11/16开天辟地当皇帝。当上皇帝养蚂蚁,开辟道路运大米。大米吃多了放臭屁,熏得蚂蚁闹起义。起义推翻了臭皇帝,皇帝天天想复辟。复辟就是重新当皇帝,当上皇帝接着放臭屁!13臂āfēiqiǎngējiāo阿飞抢阿胶ābàāmāshǒuyìɡāo阿爸阿妈手艺高，dōngēxiànlizu?ējiāo东阿县里做阿胶。zǒuláiāfēijǔdàdāo走来阿飞举大刀，qiǎngzǒuējiāosātuǐpǎo抢走阿胶撒腿跑。pǎodàobànlùdiēyìjiāo跑到半路跌一跤，diēzhǒnglenǎom?nerzhíniàndao跌肿了脑门儿直念叨：ēmítu?f?xíngxinghǎo阿弥陀佛行行好，qǐngnǐbǎwǒɡǒumìngbǎo请你把我狗命保。12/16ɡǒuxi?ngshuǎwúlài狗熊耍无赖1ɡǒuxi?ngɡǒuxi?ngshuǎwúlài狗熊狗熊耍无赖，āijiāāihùyàobáicài挨家挨户要白菜。áidǎáimày?uáichuài挨打挨骂又挨踹，āishēngtànqìzhífādāi唉声叹气直发呆。dāilebàntiāicáimíngbai呆了半天才明白，àibùrúzìjǐzh?ngbáicài唉！不如自己种白菜。zhōubāpíshìpáshǒu周扒皮，