小学少先队活动方案(案例)样例【汇编4篇】

小学少先队活动方案(案例)样例【汇编4篇】小学少先队主题班会活动方案及活动记录活动目的：这是针对学生刚刚学习完“小学少先队活动方案(案例)样例【汇编4篇】”一课后所开展的一次主题班会活动。这次活动的目的在于加深学生对课文的深入理解和感悟，同时培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，提高学生的思辨能力，活跃学生的思维，锻炼学生的勇气和表达能力。活动时间：2007年10月25日活动地方：五3班教室活动流程：一、准备阶段学生选择自己把持的一方观点，共同查找资料，分工合作，讨论辩论策略，推选代表参加辩论赛。教师从旁指导和帮助，并安排好主持、计时员和评委的工作。二、开展阶段1、主持宣布辩论会开始；2、双方一辩陈述自己的观点各3分钟；3、自由辩论双方累计用时各5分钟；4、观众自由陈述观点10分钟；5、双方四辩总结陈词各3分钟；6、主持宣布比赛结果；7、教师总结并颁奖获胜一组和最佳辩手。活动规则：1、自由辩论发展必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。2、各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。3、在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。4、如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止，放弃发言不影响打分。5、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。6、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。评分项目：1、团体评分表参考标准满分正方得分反方得分立论陈词15自由辩论30总结陈词15语言表达15团体配合15临场反应10扣分项照本宣读、答非所问等最后得分2、辩手评分表参考标准正一正二正三正四反一反二反三反四语言表达逻辑思维辩驳能力临场反应整体意识综合印象小学少先队活动方案模板【第一篇】为全面推进学校艺术教育的改革和发展，丰富校园文化生活，提高少先队员创造美的实际能力，让每个少先队员都成为艺术教育的受益者；为培养少先队员的环保意识，动手操作能力，创新能力，经学校研究决定，举办少先队员环保手工小制作比赛，制定方案如下：主办单位：xx市望牛墩镇实验小学活动时间：20xx年5月9日下午3：00—4：30活动地点：课室活动形式：现场手工制作活动对象：3、4、5、6年级少先队员活动规模：30人奖项设置：根据比赛情况按比例设置一、二、三等奖（一、二、三等奖分别为5%、10%、15%）、优秀奖若干名。评分标准：创意好、整体效果佳（30分）美工好、色彩搭配合理、生动逼真（20分）作品突出主题、能很好地启发观点（35分）贴近生活、真实性、实用性（15分）活动过程：一、自己确定创作主题。二、用自带的废旧材料进行创作比赛。三、评委选出一、二、三等奖。四、颁奖。注：（比赛作品所需废旧材料自备）小学少先队活动方案模板【第二篇】为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述以及《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，深化少先队组织改革创新，引导队员树立远大理想，充分发挥大队委员在少先队建设中的作用。经学校少工委研究决定，举行“喜迎二十大，奋斗新征程”铁西区共同小学少先队大队委换届选举活动。竞选条件1、爱党爱国，喜欢少先队工作，有较强的服务意识。具有吃苦耐劳、敢于担当的高尚品质。2、学习刻苦，品行端正，体育达标，热心少先队工作，乐于为大家服务。3、有一定的活动能力和组织管理能力，善于团结同学，工作积极主动、富有创新精神。以身作则，能够起到榜样、带头作用。4、热爱生活，具有一定的特长，善于学习，乐于展示。5、中队辅导员老师与家长能够重视学生各方面的发展，支持孩子的工作。竞选步骤第一阶段：准备1、宣传发动：此方案布置4-6年级中队，由中队辅导员负责宣传发动。（由各中队推荐优秀队员）2、推荐候选人员：4年级各中队推选出1名优秀候选人。5-6年级推荐2名候选人。3、候选人准备：熟记《中国少年先锋队章程》、制作宣传海报、竞选演讲（稿件竞选后及时上交）。4、各候选人按照从高年到低年的顺序。5、4-6年每班两名优秀队员做大众评委。（不算候选人）第二阶段：竞选1、少先队知识竞赛答题。竞赛答题内容：《中国少年先锋队章程》（后附竞赛答题内容）2、加试特长展示[单独进行]：根据自愿的原则可以准备才艺加分项目，时间不超过4分钟。（才艺特长展示：声乐、器乐、舞蹈、朗诵、讲故事、书画等任选其中一项）目的是更多的同学和老师了解自己。3、答辩环节：队员进行完才艺展示之后进入答辩环节。4、投票选举：由评委进行综合评分。最后根据得分情况并参照各候选人实际能力委任其职务，组成新一届大队委。第三阶段：公示新一届大队委员会成员组成及职务安排将通过学校公示栏及大队委任职仪式公布。岗位设置职务名称、职责大队长1、召集并主持大队委员会会议研究讨论布置工作、交流工作。2、根据大队委员会讨论的意见，负责制订大队工作计划并进行工作总结2。3、主持大队活动，召开全体队员大会。4、负责上传下达、检查队委会的决议及执行情况。帮助并检查各委员各职能部门及各中小队工作。5、主持”少先队小千部”的培训工作。6每周五下午检查各项评比统计工作。副大队长1、协助配合大队长开展工作。大队长不在岗时代理大队长职务。2、负责整理和保管大队委员会的文件和资料。学习委员1、负责组织开展各种学习教育活动。2、关心和了解各中队学习情况，组织学习经验交流，对学习困难的队员进行帮助。3、管理图书、报刊，并负责向队员推荐好书和报刊。4、负责了解并帮助各”动感中队””红领巾小书虫”活动的开展5、负责校纪巡查员阅读检查组的管理工作。劳动委员1、组织开展红领巾志愿者活动。2、负责宣传和推动爱绿护绿工作。3、管理日常卫生工作，大扫除通知、检查等。4、负责校纪巡查员卫生检查组的管理工作。文艺委员1、组织少先队文化娱乐活动，管理文艺类社团成员。2、向”红领巾广播站”、各中队推荐介绍好的歌曲、舞蹈等。3、开展午间、课间和课后的文娱活动。4、协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演。5、负责了解并帮助各”动感中队”“红领巾小百文”活动即产恩共同小学校体育委员1、组织少先队体育、游戏活动，发动队员参加体育锻炼。2、培训体育骨干，组织各种红领巾体育小社团活动。3、主持红领巾体育节、运动会活动，组织各种体育竞赛。4、负责了解并帮助各“动感中队”“红领巾小健将”活动的开展。5、负责校纪巡查员路队检查组的管理工作。组织委员1、组织党、团、队知识学习教育，在全体队员中普少先队基础知识。做好队前教育2、负责接转队员的组织关系，管理队员登记表，填写少先队组织情况统计表，按时上报。3、负责队委的民主选举工作。4、负责了解并帮助各“动感中队”“红领巾小主人”活动开展。宣传委员1、组织管理大队广播站、黑板报、中队角等宣传阵地。2、负责少先队室的布置工作。3、负责宣传国内外大事，宣传少先队相关新闻等4、培训中队宣传积极分子，组织“小记者团”，检查、督促各中队宣传工作的开展。纪律委员1、负责督查各中队队员执行队章的情况。2、负责督查大中队委员会委员和小队长履行岗位职责的情况3、负责督查各中队队员遵守队的纪律情况及表扬、批评的具体工作。4、负责校纪巡查员纪律检查组的管理工作。旗手1、重要活动的出旗手、升旗手。2、负责对班级的升旗手进行培训。3、检查每天的升降旗情况。小学少先队活动方案模板【第三篇】指导思想贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作意见》精神，按照__省、__市关于推进“红领巾奖章”活动开展的相关要求，结合我校文化特色的工作实际，制定我校“红领巾奖章”一星章实施方案如下：活动方案一、组织机构组长：xxx副组长：xxx、xxx组员：中队辅导员二、参与人员少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员三、奖章设置奖章分为个人基础章（红星章、红旗章和火炬章三类）集体一星章和特色章。经过努力，达到一定的标准获个人一星章和集体一星章。“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层各中队为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。四、实施流程星级章（一）个人一星章：为个人基础章和特色章的`累计1、基础章：红星章、红旗章、火炬章2、特色章：德育之星章、学习之星章、体育之星章、美育之星章、劳动之星章、进步之星章。个人一星章获章标准1、一学年来获得每月一评的基础章和特色章之和至少达6枚；2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；3、能为中队队员服务的少先队员；4、少工委抽考达优秀的少先队员。（二）中队：集体一星章集体一星章获章标准1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。（三）获章标准：基础章争章标准：争章活动中，对少先队员进行思想教育，引领意识形态的培养。红星章具体考核标准：1、聚焦革命传统教育，传承红色基因。2、牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量。红旗章目标：接受教育高举队旗跟党走具体考核标准：聚焦热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，接受国家安全教育和国防教育；接受集体主义教育和公民道德教育；接受热爱家乡教育和民族团结教育；接受法治教育和各种安全教育火炬章目标：接受教育热爱少先队具体考核标准：掌握少先队标志标识和少先队礼仪；认真聆听校园红领巾广播，规范自己的行为举止；积极参加少先队组织的活动；热爱班集体，具有团队精神，有责任和担当意识，做好班级小主人；刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄特色章争章参考标准：争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。德育之星章：积极践行“社会主义核心价值观”，有爱党、爱国和集体主义观念，谦恭礼让，为人正直，积极争做听党话、跟党走，有教养的时代新人；举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解；对师长有礼貌作文吧，与同学友好相处，言行文明；热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。自觉遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《校园法治手册随身学》；珍视集体荣誉，维护集体利益。学习之星章：有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难；有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法；能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识；具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。体育之星章：极参加体育锻炼，坚持参加阳光体育活动、体育社团，每天保证充足的睡眠时间；能够带动同学参加体育锻炼，能够简单对体育运动作适当的评价，保护和帮助他人；熟练掌握1-2项体育运动技能。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。美育之星章：有较强的美育熏陶，对音乐、美术十分爱好，课堂表现突出，积极参加各种艺术社团和活动且有一定艺术特长；熟练掌握1-2项艺术技能；衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。劳动之星章：积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果；在校能够积极主动的参加校园卫生打扫、寝室内务整理和打扫、隆耕园劳动实践；在家能够主动承担力所能及的家务劳动，在家长的指导下适时参加生产劳动；在劳动中获取快乐，能够与人分享劳动成果和劳动经验；珍惜劳动成果，特别是“珍惜粮食杜绝舌尖上的浪费”。进步之星章：思想上自己主动要求进步，严格要求自己；行动上努力提升自我，表现突出；五育全面进步较快或者五育之一变现突飞猛进。（三）争章争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。（四）考章体现小型灵活、简便易行的原则。1、考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。2、考章记录：采用中队活动簿。（五）颁章：一星章在学校举行。个人一星章由中队辅导员颁发；集体一星章由学校少工委颁发。五、工作要求1、各中队要充分发挥中、