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精编资料,供您参考幼儿自理能力比赛活动方案(案例)【优秀4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿自理能力比赛活动方案(案例)【优秀4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿自理能力比赛活动方案【第一篇】一、活动目的:1、通过有趣的比赛活动,让孩子感受到自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情要自己做。2、通过比赛满足幼儿表现欲,进而落实幼儿生活教育功能,训练幼儿健全的体魄,增进团队精神。二、活动对象及地点:活动对象:全体幼儿活动地点:幼儿园三、活动形式及时间:1、活动时间xxx年5月11日9:30-11:302、活动形式:①各班教师组织孩子在户外进行比赛,对家长进行宣传并配合本次活动,在家多让幼儿练习。②在班级评比的基础上,小班组30名,中班组40名,大班组50人名幼儿参加幼儿园决赛。3、活动内容小班:穿鞋子-洗脸中班:穿外衣--叠衣服大班:穿外衣-叠被子(注:衣服:大班纽扣;小班鞋子波鞋或运动鞋;被子为幼儿园棉被)四、比赛规定时间:小班、中班、大班都按用时最短为胜。五、推荐参加决赛人数:小班各选15名,中班各选20名,大班各选25名六、活动规则:(1)参赛幼儿衣服穿好后,要求幼儿检查是否穿得整齐、领子翻平。(2)鞋子是否左右穿反,要求袜跟能对着脚跟,(3)叠被子方法:先将被子全部打开,然后找出被子中线,先将靠自己的一边向中线折叠,然后再折另一边,再将左右两边向中线对折,最后将被子合起来。(4)每班参赛者5人,按最快的时间冲到终点及完成的最好的为胜。按最快时间最好的评出一、二、三名。分别颁发奖状奖品。(5)幼儿前的数字代表本小朋友的号牌,并请教师们帮精编资料,供您参考孩子把号牌贴在小朋友的腰上。七、奖项设置:设一等奖20名、二等奖30名、三等奖30名、优秀奖40名。八、工作人员安排统筹:王园长记录人:曾滢老师主持人:王莉灵老师照相:蒙海花老师写奖状:本班老师幼儿比赛时,旁边要有一位自己班的教师在,帮幼儿脱衣服、鞋袜和弄开被子等。九、活动程序:1、小班年级组进行比赛。2、中班年级组进行比赛。3、大班年级组进行比赛。4、园长发言。幼儿自理能力比赛活动方案【第二篇】一、策划人:许露诗二、活动时间:xxx年10月21日下午2:10—2:30三、活动地点:3号宿舍四、活动主题:整理床铺,我最棒。五、活动分析:如今的幼儿娇生惯养,大部分的事情都是由家长包办,幼儿的生活自理能力较弱,通过本活动,引导幼儿怎样学会叠被子,幼儿能自己整理好床铺,提高他们在这方面能力。六、活动目标:1、学习叠被子,并能整理好自己的床铺。2、在教师的示范及同伴的帮助下,掌握整理床铺的基本方法。3、培养独立的生活自理能力。七、活动准备:每人一张小床、小被子、小床单、小枕头、相机。八、活动过程:1、请幼儿坐在自己的小床上。2、老师与幼儿回忆如何正确的叠被子、整理床铺的方法。①在床上把被子展开平铺,长边对着自己。②找四个角,将被子对折。③再找四个角,再将被子对折。④再对折,将被子整理成小方块。⑤被子叠好后放到床尾。精编资料,供您参考⑥把枕头放平整。⑦把床铺铺平整。3、请幼儿走到自己的小床边,以正确的方式练习叠被子和整理床铺。4、引导叠得不好的幼儿;并让叠得好的幼儿帮助叠得不好的幼儿,让幼儿懂得在别人遇到困难时,要给予帮助。5、让幼儿欣赏劳动的成果,体验成功的喜悦,并发现不足之处。九、教师小结:小朋友学会了整理床铺的方法。从今天起,不管在家还是在园小朋友都应该自己做这些事。比一比,看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。十、活动延伸:引导幼儿养成在家自己叠被子,并能整理好自己的床铺。如何培养孩子的生活自理能力【第三篇】一、让孩子学会生活自理的方法很多的家长都希望自己的孩子能在成长中学会生活自理,而想要幼儿做到生活自理,就要让幼儿学会生活自理的方法,家长就要注意在日常生活中多对幼儿进行引导教育,让孩子慢慢的学会一些生活技能,这样才能做到自己的事情自己做。让幼儿学会生活自理的方法,幼儿才能到生活自理,如果家长不让幼儿明确一些打理自己的方法,那么幼儿是无法开始自理的,想让幼儿自已动手系鞋带,就要先教他系鞋带的方法;想要让幼儿把脸给洗得干净,就要先让他学会洗脸;想要让幼儿养成玩耍后把玩具归放回原位,那就要先让幼儿知道玩具应该放在哪里……。想要幼儿生活自理,必须得让幼儿知道自理的技巧,如果根本就不懂得如何自理,那么就算幼儿有自理的意识,也会因为不懂而想做却做不好,所以让幼儿学会生活自理的方法是对幼儿放手的第一步。做为家长,想让幼儿学会生活自理的方法有很多,以下就来介绍其中的一些方法。1、因材施教。想要让幼儿学会生活自理的方法,要有的放矢,不是每个小孩子的能力都是一样的,对于不同的孩子要因材施教,根据幼儿的实际能力来进行个别的指导。幼儿之间是有存在个体差异的,幼儿的学习能力层次不同,不能一概而论,而要有所区别。对于一些本来自理能力就比较好的幼儿,可以对他提出更高的要求,可以以较高的水平做为标准;但对于自理能力相对差些的幼儿来说,就要相应的做出低一些的要求,不可以以强硬态度来强求他与别的幼儿的能力一致。像在指导穿鞋的这一个生活自理能力时,就要根据不同的年龄,不同的能力来分别要求,像是小班的幼儿能力差些,可以在把鞋穿起来的基础上学会区分左右脚。但是对于大班的幼精编资料,供您参考儿,就要学会正确的区分左右脚,并且还可以要求正确的系好鞋带。而在指导幼儿学习生活自理能力的过程中,还应该根据每个幼儿自理能力发展的实际情况来个别指导,像有的孩子对于系鞋带的能力比较弱,就可以在这一方面给予更加耐心细致的指导,着重于弱项的技巧学习。2、寓教于乐。对于幼儿来说,最好的学习方法就是玩,让幼儿学会生活自理的方法,同样可以通过游戏或者是其它的娱乐方法来完成,可以把生活自理的技巧设计成儿歌或者是游戏,让孩子在玩中学会生活自理。3、分阶段学习,逐步提高要求。在让幼儿学会初步的生活自理的技巧之后,再对幼儿提出进一步的要求,在学会的基础要求幼儿把事情做得更好。让幼儿学会生活自理的方法,幼儿才能慢慢的开始生活自理,而对于幼儿在学习生活自理方法的过程中,作为家长或者是老师要对幼儿多加鼓励,提高孩子的自信心,引导幼儿生活自理的积极性,才能让幼儿更好的学会自理的技能。教孩子学会坚持,进行自我激励【第四篇】无法控制自己的情绪和行为的孩子,通常对事情缺乏忍耐性,只要超过了他的忍耐范围,就会忍不住发脾气,甚至做出一些失控的行为。妈妈可以教给孩子一个可以控制自己、让自己平静下来的方法:1+3+10=镇静。●“1”是指放松;●“3”是指作决定前先深呼吸3次;●“10”的意思是在作出行动前,先慢慢地从1数到10。这确实是一个能让孩子控制自己言行的好办法,当孩子忍耐不住想要发火时,我们就可以教他这个方法,告诉他遇到事情先冷静下来,不管做什么事情都要先考虑后果,三思而后行。这样一来,孩子就能忍受住玩电子游戏、抽烟等的诱惑,而盲目跟从。
本文标题:幼儿自理能力比赛活动方案(案例)【优秀4篇】
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