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幼小衔接家长课观后感范例【参考8篇】【学习指导】这篇学习资料“幼小衔接家长课观后感范例【参考8篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。幼小衔接家长课观后感【第一篇】有幸参加了学校的幼小衔接的家长会,每次开家长会,我都收获很多,不仅加深了对学校教育理念的理解和认同,也学到了很多教育孩子的正确方法,受益非浅。幼儿园和小学毕竟是两个截然不同的学习环境,孩子们究竟会不会适应未来的生活,是我们家长们行动的时刻了。从心理疏导、习惯培养、知识与物质储备,都应该着手努力了,为的是让孩子能很好地过度好幼小衔接这一段日子。从现在开始,也和家人一起制定种种计划,陪伴儿子,和他一起成长,希望顺利完成过渡。各班老师既向家长汇报了孩子们近阶段的进步和不足,同时也提出了本学期的要求以及需要家长配合的注意事项,在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育。此次幼小衔接家长会,为家长提供了专业的建议与指导,促使家长在教育理念、引导方式等方面与幼儿园、小学达成一致,携手共进!幼小衔接家长课观后感【第二篇】幼小衔接一直是家长相互之间交流的话题。“不要让孩子输在起跑线上”类似这样话,让大多数家长让孩子本该在幼儿园上大班的时候,纷纷为孩子报了社会上的教育机构学前班,学拼音、写汉字、算算术、学英语等,提前进入学习状态。作为一名孩子家长的我,也有类似的想法。今天,有幸通过“幼教三六五”平台,观看了王海英老师关于《幼小衔接:学习品质比学习知识更重要》的讲座。王老师通过大量的事例和实践理论,讲述了培养孩子学习品质的重要性,讲述了如何在实践中培养好孩子的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力、学习行为等,为家长对幼小衔接问题有了正确的认识和更深层次理解。幼小衔接是孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。这个过程中,需要培养好孩子的心理准备、生活习惯、学习习惯和学习能力来适应小学生活,并不是以“抢跑”和“先学”来打好学习基础,更多地的是对孩子进行学习品质的培养。作为家长,我们要做得是调整好心态,让孩子自然过渡。从孩子升入小学的那一刻,将接受更多的新知识,结识更多的新同学、新老师,开始新的生活。为了更好地帮助孩子的提前适应小学,就要重视学习品质的培养,从端正孩子的学习态度、掌握科学的学习方法、提升有效的学习效率、养成良好的学习习惯养成入手,为孩子在步入小学前打下牢固的基础。一要培养求知的学习兴趣。兴趣是最好的老师。作为家长,就要培养好孩子学习的兴趣,在家庭教育中,注重把孩子学到的知识和学习的内容,融合到游戏以及亲子互动中,多鼓励多表扬,在寓教于乐中让孩子感受到快乐,从而培养孩子的浓厚学习兴趣。二要养成良好的学习习惯。作业是检验孩子学习的重要方法之一。作为家长,每当孩子放学后就要明确告诉他,放学回家后要先写作业,写完作业在干其它的事,这个学习习惯从幼儿园就要培养好,要让孩子从小懂得这个道理,不能等上小学以后再说。三要掌握有效的学习方法。一方面,要抓住孩子问你为什么的时候,与孩子一起查阅资料获得“答案”,激发孩子的求知欲;另一方面,要言传身教,放下手中的手机,有意识地带孩子做运动、陪孩子玩游戏来提高专注力,增强他们的自控力,养成高效的学习习惯。四要尊重孩子的成长规律。孩子的天性就是玩。作为家长,这个时候,需要在孩子成长的过程中,遵循孩子的成长规律,学会去观察孩子,了解孩子、尊重孩子、欣赏孩子,因材施教,激发出孩子身上更多的优势,这样我们才能看到一个自信、快乐、智慧的孩子,才能“让孩子赢在终点线”。孩子的成长,是自我完善的过程。幼小衔接是孩子学习生活的开端,作为家长,要放宽心态,尊重与理解孩子,陪伴孩子健康成长,你会发现孩子更好的一面。相信我们的孩子,他们会变得更优秀。幼小衔接家长课观后感【第三篇】女儿今年6周岁了,准备9月份入小学,“是否应该让孩子提前学习小学课程?”这两种想法一直让我犹豫不决左右矛盾,如果提前学习了小学课程我怕孩子在正式进入小学后,因为老师讲的知识都会了,不认真听课,不能养成一个良好的听课习惯。如果不提前学习小学课程又但心孩子上学小后跟不上班级课程的进度,从而影响到孩子对学习信心。《“幼小衔接”特别策划》中提到的现状无论是角度还是观点,正是我们做为家长重点关心的问题。下面谈谈我通过阅读《幼小衔接》所得到的启示及心得体会。通过阅读了心理学家格塞尔著名的双胞胎爬楼梯实验结论同时也参考了“三年级效应”我个人认为启发孩子的学习兴趣、引导孩子正确的学习态度、培养孩子良好的学习习惯,保护好孩子的好奇心和求知欲,与让孩子提早学习过多的小学课程相比要重要的多,另外有好奇心的孩子会主动学习自己感兴趣知识。“孩子对成绩、分数是没什么概念的,也不知道分数意味着什么”一句话说的特别好,其实真正在意分数的是我们长家,我们对成绩和分数认识,决定了孩子对成绩和分数的认识和看法。孩子考不好的原因有很多,可是因为粗心大意,也可能是学习方法不对等原因,因此我们家长首先要保持淡定,然后我们和孩子一起分析成绩不理想的原因,最后同孩子一起找出问题、解决问题。通过阅读《“幼小衔接”特别策划》为我做好孩子进入小学的准备指出了正确的方向,同时我也在根据《“幼小衔接”特别策划》指导,查找自己身存在的问题,调整自己与孩子的交流方式,有方法的培养孩子良好生活习惯和行为规范。在孩子的成长过程中会遇到各式各样的问题,做为家长让我们以平常心陪伴孩子共同成长吧。幼小衔接家长课观后感【第四篇】时光飞逝,转眼间我家儿子进入小学校园已经1个月了,认真倾听了高老师声情并茂的讲座,了解到上小学的孩子有着或多或少的学习压力与人际交往压力,如果没有合适的疏导,有些孩子甚至难以适应小学的学习节奏和学习方式,出现抗拒心理,出现的“厌学”情绪。因此做好幼小衔接显得尤为重要,那么该如何做好幼小衔接呢?我认为应该从以下几方面进行:一、家长首先心理定位必须准确。每个孩子的学习能力和接受程度是不一样的,不能把每个孩子学习的指标如同参考工程建设指标一样。每个孩子都有自己出色的地方,要看到孩子的优势,针对孩子的学习接受程度,理性的给孩子定位,与其让孩子被动的承受学习的压力,不如让孩子主动的体会学习的快乐。二、培养孩子的时间观念以及生活自理能力小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床时间到路上交通时间,再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。所以对于孩子的时间观念的培养就显得由为重要,但是身为家长就要以身作则,因为现在孩子还小明辨是非的能力不强,还处于一个懵懂期,被动的认为家长在做的就不会错,家长需要早起,下班回家不管多累,现在流行的“葛优躺”是最好不要出现,应该是把我们回到家里需要做的事情马上处理,这样孩子就会知道放学回家自己要做的事情是写作业,而不是有样学样的“葛优躺”了;家长有意识地培养孩子什么时间应该做什么事,并一定要坚持做完。写作业时一定要认真写,写完后书包收拾好才能去看电视和玩。给孩子一定的时间自己去支配。孩子需要有自理能力时,没有给予适当的教育和训练,那么他就会丧失做人的一种能力,无法站在已有的经验高度上体会对他人的责任心,适当的让孩子做点家务,在做事的过程中,难免会出现一些失误。大人不应因此指责孩子,更不能惩罚孩子,而应首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方,要帮助他们分析原因,找到问题所在。孩子年龄小,认识水平不高,考虑问题不周全,力气小,不能帮到很大的忙,甚至可能会帮倒忙,但是没关系,我们需要的是孩子学习的过程,并不需要结果。三、培养孩子交际能力。人是群居动物,有人比喻成豪猪,冬天为了取暖,他们必须离得近一些,但是因为距离太近,它们的刺又会刺痛对方,因此只能保持适当的距离。所以说人际关系的培养还是需要一个比较完善的交际能力去维系。对于孩子交际能力的培养我给与孩子的就是几句话:谦虚、不骄不躁,去发现他人比你优秀的地方,心怀感恩之心。四、培养孩子的学习能力。说到培养孩子的学习能力,不如是说来增强家长的知识面。当今社会电子产品以及电子设备太多,不让孩子接触是做不到的,像大禹治水一样,堵不如疏。让孩子去接触电子设备,引导孩子在网络上去接触有教育意义的动画以及游戏软件。例如:我的孩子在家玩的游戏软件是“悟空识字”,动画类的:“福鼠三十六计、哈利学前班、唐诗三百首”,这些东西需要家长陪伴着孩子去看,家长自己必须知道里面所讲的内容,并能在孩子产生疑问的时候,能够用孩子能理解的方式解答孩子的疑问。对于孩子的阅读能力,我并不赞成让孩子睡前看书,因为看书是一种有意识活动,睡前大脑应该适当放松。孩子接触事物比较少看完书大脑会处于高度的思考状态,不利于睡眠。我一般会在睡前让孩子听听比较舒缓的古琴曲,让孩子早点休息,睡足10个小时。早上起床,我会让孩子朗诵课文或者孩子感兴趣的书,这样既让孩子增强了阅读能力还锻炼了孩子的朗诵能力。总之,老师和家长互相协作,“师傅领进门,修行在个人”,孩子缺少自主学习能力,老师给我们一个方向,家长要顺着老师所给的方向,督促孩子更好的接受并吸收所学习到的知识。、共同努力做好幼小衔接工作。帮助孩子形成良好的习惯,掌握丰富的知识和技能,调整好心态。让孩子愿意上学,喜欢上学,顺利完成由幼儿园到小学的过渡,成为一名优秀的小学生。幼小衔接家长课观后感【第五篇】今天听了XX老师主讲的XX中小学家长学习网上课堂《小学一年级——幼小衔接签巧过渡,睿智家长有妙招》。XX老师从教XX年,经验丰富,分三个部分介绍了家长如何更好协助孩子从幼儿过渡到小学生,适应小学新生生活。首先,家长应当从自己心里充分认识到有效衔接的重要性。我们都知道幼年时的经历和体验会对未来的人生产生深远影响,孩子从幼儿园进入小学,是一个人生的重要转折。所以家长做到心中有数,充分认识从幼儿园和小学的变化。例如:家长要协助老师让孩子尽快从幼儿园宽泛、自由、娱乐为主的学习方式和行为等,改换到小学生有规范、目标任务、课堂教学为主的学习方式和行为及作息时间。听完这个培训,我明白自己要调整好心态,帮助孩子适应对教育的感知及自我约束力、专注力等方面的教育培养。就像XX老师说的,孩子在这种人生重要转折期,一定会更加依赖我们父母的陪伴和指导;而我们作为孩子最初的人生导师,此时更应该到位不缺位,调整好自身心态,控制好情绪,明确好方向,更多地陪伴她,共同迎接新的挑战。我们不但要明确,更要不时提醒自己,在孩子学业生涯的起跑线上,兴趣、细致、耐心、坚持等良好心理品质和行为习惯的养成,远比暂时的输赢和成绩的高低更为重要。作为父母,我们要始终保持积极乐观的态度,尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣,耐心陪伴孩子成长。我们要努力当好引导者,充分认可孩子对成为一名小学生感受到的自豪与兴奋,并抓住契机保护好孩子做好学生的迫切愿望,帮助孩子顺利过渡。我们一直充分相信学校和老师的教育经验和知识,与学校和老师相互信任、相互尊重、相互理解、相互配合,达成一致的教育目标,彼此携手,形成教育合力。我们也相信,家校和谐,孩子才能在愉快幸福的氛围中茁壮成长。我想,孩子也偶尔会出现一些负面情绪,比如惧怕新环境、新同学,不知道如何交流,此时我一定会给与她关注和体谅,我要尽量感同身受的与她对话沟通,对她的问题和情绪给与具体指导和安抚,用积极向上对话内容引导她,鼓励她克服困难并适应新环境。我们父母要保持积极正向的人生价值观和家庭的温馨和谐氛围,要能带给她阳光乐观的情绪和对学校环境友好的好奇与探究,就如同送个给她走向世界大门的一把金钥匙。其次,家长要培养孩子良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,循序渐进的帮孩子过渡,进入小学的生活和学习状态。我们从现在开始就要锻炼孩子独立穿衣、系鞋带,自行如厕、便后冲水,吃饭不挑食、不浪费,自己整理学习用品等生活技能;要教会孩子上下楼梯靠右、公共场所不追跑叫喊等行为规范和安全规范。让孩子自己的事情自己做,家长会不代办。我们还将在家里营造一个安静、独立、不受干扰的学习空间,给孩子准备好专用收纳学习用品的地方,让她有个静心学习的温馨环境。作为父母,除了营造环境和教导规范,我们还要帮孩子调整作息时间,早睡早起并保证睡眠时间,教
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