会计电算化第一次课

会计电算化会计专业技能课会计电算化愿我们成为朋友伍春姑电话：[phone]邮箱：wuchungu@.163.om第一次课创设会计工作环境会计电算化步骤一：认识“教、学、做”资源★步骤二：展示本次课程教学目标步骤三：告知“教、学、做”的相关要求步骤四：引入工作任务：认识东莞市光明眼镜盒厂创设会计电算化工作环境步骤五：教师操作示范★步骤六：师生互动操作★步骤七：师生点评★步骤八：布置工作任务★“教、学、做”步骤主讲教师伍春姑㈠注册会计师、高级会计师、总会计师；㈡中国注册会计师协会会员、广东省会计学会员；㈢河源市会计学会常务理事、珠算协会常理事；㈣注册会计师协会理事；㈤广东省中等职业技术学校会计技能考官；㈥27年的会计工作经历；㈦2005年至2011年9月任会计电算化专业主任任专业带头人；学校德育名师步骤一：认识教、学、做资源主讲教师伍春姑㈧主编教材6部，其中4部为国家级规划教材㈨主持省科研课题三项，已完成二项，其中一项获得广东省2009年会计科研课题三等奖㈩主持会计电算化特色专业建设、示范性专业建设电话：[phone]；邮箱：wuchungu@.163.om步骤一：认识教、学、做资源ERP实训室(图书馆B301）步骤一：认识教、学、做资源教学做条件使用金蝶财务软件步骤一：认识教、学、做资源教学做条件实践总结性课程专业核心课专业技术性课程专业必修课课程地位课程地位步骤一：认识教、学、做资源课程作用培养学生会计电算化职业能力，使学生能承担中小企业的会计电算化工作步骤一：认识教、学、做资源总目标课程目标能熟练地运用会计电算化的各项操作技能完成建账、系统初始化、会计凭证及账簿处理、固定资产管理、工资管理、往来业务管理、出纳业务管理、编制与分析会计报表等一个完整的会计电算化工作过程；步骤一：认识教、学、做资源步骤一：认识教、学、做资源能力目标课程目标能熟练地掌握会计电算化建账、系统初始化、会计凭证及账簿处理、固定资产管理、工资管理、往来业务管理、出纳业务管理、编制与分析会计报表等各项操作技能与方法步骤一：认识教、学、做资源知识目标课程目标1.遵守财经法律、法规2.实是求事、一丝不苟的工作作风3.良好职业行为4.良好职业道德5.团结协作精神6.信息获取能力步骤一：认识教、学、做资源课程目标素质目标工作（实训）项目工作（实训）岗位工作（实训）任务备注对东莞市光明眼镜盒厂2012年1月经济业务事项进行会计电算化处理会计主管授权批准，稽核检查，总账报表1个班级为一个实训单位，每4位同学为一个实训小组，每个小组是一个独立的会计机构，按分工不同各自承担四个会计岗位的工作任务，四个工作岗位每10天业务轮岗一次。在规定的教学时间内完成各自的工作任务。出纳办理货币资金的收付，日记账的登记制单会计会计记录、会计凭证的制单。记账会计登记明细账，编制各种财务报表工作任务步骤一：认识教、学、做资源分工分组步骤一：认识教、学、做资源项目一：2学时教学周：2周课时：56项目六：6学时项目二：4学时项目七：6学时项目三：10学时项目八：2学时项目四：10学时项目五：4学时项目九：8学时项目十：4学时步骤一：认识教、学、做资源分项分时步骤一：认识教、学、做资源教学组织实施方式㈠总成绩=行程性考核65%+综合实务考核35%。（分值90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格）㈡行程性考核=过程考核80%+结果考核20%㈢过程考核=平时20%+综合项目80%㈣平时成绩=考勤5%+学习态度5%+课堂提问10%㈤结果考核=成果展示评比20%步骤一：认识教、学、做资源教学考核方式（1）配备计算机，并组成了局域网络，安装了财务软件。（2）配备计算器、订书机、装订机和验钞机各1台、笔等。（3）配备印章一套。其中包括模拟企业的公章、财务专用章、发票专用章、法人名章和实训学生的人名章。（4）配备空白各种发票、空白银行结算凭证原始凭证、记账凭证一套。（5）配备日记账、总账、明细账及备查簿等。（6）配备用于打印账簿和报表的打印纸。（7）配备各种报表及纳报表及纳税申报表。步骤一：认识教、学、做资源设备用品㈠按时完成实训作业，作业进程与实训教学内容同步进行。㈡按时提交实训报告：实训报告应包括实训目的、实训内容、实训进程、操作过程、结果讨论与分析、结论与建议等内容。步骤一：认识教、学、做资源作业进程[1]伍春姑、伍伟的自编《会计电算化实务》（下）教学做一体化教材[2]武新华.《金蝶K/3财务软件应用实务》[M]．清华大学出版社，2011.[3]程婧华．《金蝶K/3财务应用教程及模拟训练》[M]．中国铁道出版社，2011.[4]何亮．《金蝶ERPK/3标准财务模拟实训》（附光盘）[M]．人民邮电出版社，2010.步骤一：认识教、学、做资源教材会计电算化合格课程网站：=5813181；=9350867&menuNavKey=9350867；=9350867&menuNavKey=935086。用友软件金蝶软件速达软件管家婆软件金算盘软件中国财政部中华会计网校…………………步骤一：认识教、学、做资源教学网站步骤二：展示本次课程教学目标能掌握企业的基本信息能熟悉企业内部组织机构能设置财务机构、配置会计人员，对会计人员进行岗位分工与授权能建立企业的各项财务会计制度能正确地执行主要的税费政策能制定企业的利润分配政策能安装、调试、启用财务软件等能调试财务软件等能注册和启用财务软件等课程目标能力目标知识目标课程目标步骤二：展示课程教学目标掌握企业的基本信息熟悉企业的内部组织机构掌握设置财务机构、配置会计人员、对会计人员进行岗位分工与授权的法律法规。掌握制定企业财务会计制度的法律法规掌握企业各项税费政策制定依据。掌握制定企业利润分配政策的法律法规掌握安装财务软件等的操作方法掌握调试财务软件等的操作方法掌握注册和启用财务软件的操作方法课程目标素质目标步骤二：展示课程教学目标遵守财经法律、法规实是求事、严谨、谨慎良好职业行为良好职业道德团结协作精神信息获取能力步骤三：告知“教、学、做”要求教学做要求教的要求教师在教的过程中应当做到：准确地讲解、规范地操作、生动形象地示范、耐心翔实地指导、客观公正地评价与总结。学的要求步骤三：告知“教、学、做”要求学习者在学的过程中应做到：认真地听讲；仔细地观摩；深入地分析，理论联系实际，融会贯通地进行领会。教学做要求做的要求步骤三：告知“教、学、做”要求学习者在做的过程中应做到：同步训练勤奋刻苦，疑难问题开拓创新。教学做要求步骤四：引入工作任务认识东莞光明眼镜盒厂任务1:认识企业基本信息；任务2:认识企业组织机构；任务3:认识会计机构及会计人员分工；任务4:认识企业产品的生产流程；创设会计电算化的工作环境步骤四：引入工作任务任务1:设置会计机构任务2:布置办公场景任务3:配齐办公用品任务4：制定企业的财务会计制度任务5:确定企业的税费处理政策任务6：约定企业的利润分配政策任务7:企业选用财务软件任务8：安装与调试财务软件任务9:注册与启用财务软件有逼真性有良好的职业氛围有必要的教学功能能够进行反复操作步骤四：引入工作任务基本要求步骤五：教师操作示范★教师教一教教师在软件操作界面演示操作过程学生学一学⑴按一般中型企业的规模为“东莞市光明眼镜盒厂”设置会计机构：“计划财务部”。⑵4人一组配置：“计划财务部”，工作人员，并要求采用异质分组，即小组成员在性别、成绩、能力等方面具有一定的差异，使得小组成员之间具有互补性。设置会计机构步骤五：教师操作示范★计划财务部的内部布局布置办公场景步骤五：教师操作示范★实训分工分组步骤五：教师操作示范★办公场景式样步骤五：教师操作示范★布置办公场景模拟银行场景布局步骤五：教师操作示范★布置办公场景模拟政务大厅步骤五：教师操作示范★布置办公场景（1）每组每人配备计算机1台，并组成了局域网络，安装了财务软件。（2）每组配备计算器、订书机、装订机和验钞机各1台。（3）每小组配备算盘4把、双色印台1盒、笔筒1个、记账专用笔4支、胶水1瓶，文件夹和资料夹各2个。（4）每小组印章一套。其中包括模拟企业的公章、财务专用章、发票专用章、法人名章和实训学生的人名章。（5）每小组空白原始凭证、记账凭证一套。步骤五：教师操作示范★配齐办公用品第一步：将安装光盘放入光驱，系统即会自动运行金蝶KIS的安装向导。第二步：如没有自动运行，请打开光盘，双击其中的kissetup.exe文件运行安装向导，按安装向导提示一步一步进行安装即可，见教材图1-1至图1-8所示。步骤五：教师操作示范★安装调试财务软件注册启用财务软件步骤五：教师操作界面操作演示★1．智能卡注册2．软加密注册建账填制和审核原始凭证填制记账凭证成本计算结账财产清查登记账簿编制财务会计报告步骤六：师生互动操作★想一想1.会计电算化操作步骤会计核算货币资金核算销售与收款存货核算采购与付款工资核算固定资产成本费用投资筹资步骤六：师生互动操作★想一想2.会计电算化核算的内容步骤六：师生互动操作★企业基本信息企业组织机构会计机构及会计人员分工企业产品的生产流程。想一想3.所核算的企业基本情况如何设置会计机构？如何布置办公场景？配齐哪些办公用品？如何制定财务会计制度？如何制定企业的税费处理政策？如何制定企业的利润分配政策？如何选用企业的财务软件？如何安装与调试财务软件？如何注册与启用财务软件？步骤六：师生互动操作★想一想设置会计机构；布置办公场景；配齐办公用品；制定财务会计制度；确定企业的税费处理政策；确定企业的利润分配政策；企业选定财务软件；安装与调试财务软件；注册与启用财务软件。步骤六：师生互动操作★做一做师生对最容易产生操作错误的内容及重点、难点，进行深一步的操作互动，并讨论与分析。步骤六：师生互动操作★做一做步骤七：师生比一比★学生展示“教、学、做”成果——设置的会计机构；布置的办公场景；配齐的办公用品；制定的财务会计制度；确定的企业税费处理政策；确定的企业利润分配政策；企业选定的财务软件；安装与调试财务软件；注册与启用财务软件。比一比评一评请同学们相互评一评，哪几位同学工作任务完成快、确、全达到了本次课程的“教、学、做”目标。步骤七：师生评一评★步骤七：师生归纳总结★归纳总结本次课程我们实训的内容有“认识东莞市光明眼镜盒厂和创设会计电算化工作环境”。大多数同学完成了本次课程的工作任务，对会计电算化工作环境有所了解，掌握正确安装金蝶KIS软件、正确配置数据库服务器名、