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思品上册教学计划(精选5篇)祝贺您,您所寻找的“思品上册教学计划(精选5篇)”已经可以提供了。时间真是飞快,崭新的学期即将来临,我们需要为新学期做好教学计划。制定教学计划可以促进我们的教学发展。非常欢迎各位学生参考学习,希望这对您有所帮助!思品上册教学计划【第一篇】一、学生基本情况分析经过一个学年的学习,大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化,并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深,学生的学习热情不断高涨,他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程,儿童活动的兴趣被引发出来,儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是,可能由于地区的差异,本地儿童的生活与教材反映的`不尽相同,个别儿童对课文内容理解不够透切,这有待今后教学中扬长避短,让每个学生都得到全面发展。二、全册教学内容1、我爱我的身体——通过引导儿童认识自己身体的整体结构及其各个组成部分,了解身体各个部分的特征和基本功能,用各种方式表现字的身体特征,不仅能进一步发展他们的自我意识,还能让他们在已经知道了要怎么做的基础上,进一步懂得为什么要这样做,以帮助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。2、收获中的学习与发现——通过让儿童直接参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获,使他们能在原有的基础上,进一步体验收获的喜悦,增强热爱劳动的情感,有意识地学习一些劳动技能。3、诚实的好孩子——随着儿童社会性和交往能力的发展,需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则,是每个公民的基本道德。因此,本单元着力引导儿童说实话,做诚实的孩子。4、我爱我生活的地方——培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感,是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基础,让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美,实际地感受社区、村庄的自然美和人文美,感受生活的温暖和人与人之间的相互关心,从而能够在爱自己家的基础上,进一步爱自己生活的地方,爱自己的家乡。5、水和我们的生活——引导儿童在已有学习经验的基础上,科学地认识水的基本特征和水的三态变化,知道水遇热蒸发为水蒸气,水蒸气遇冷变成雨水或雪,再遇热又变成水蒸气这一循环规律,激发儿童对水的探究兴趣,引导他们尝试用多种方法去认识水,了解水对人类生活的重要作用,感受我国水资源的稀少和宝贵,进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识。6、怎样做好事——引导儿童学习去做力所能及的好事,懂得好事应从自己身边的小事做起,不好高骛远,宾端正做好事的态度,从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习。三.全册教学目标1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化,并对二年级的学习和生活怀有美好的向往,充满信心。2、能感受和体验到生活的温暖,热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎,珍惜劳动成果,尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动、探索、发现的愉快,能有意识地用各种方法去获得知识和经验,发展动手能力和社会参与能力。四、具体内容周次教学内容教学目标第一周了解我的身体1.感受自己身体的基本特征,关心自己身体的生长发育的情况,发展自我意识。2.关爱自己的身体,能主动帮助他人。3.了解自己身体的各部分器官,测量自己身体的生长发育的情况。第二周保护我的身体1。树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣。2。懂得爱护自己的身体,形成良好的学习、生活与卫生习惯,主动纠正自己的不良行为与姿势。3。知道身体部位的特点、功能,获得保护身体健康的知识。第三周收获的感觉真好1、感受金秋十月是收获的季节,能积极参加收获劳动,体验收获的喜悦。2、了解秋天与人们生活的关系,以及人们进行各种收获的劳动。3、认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。第四周粮食来得容易1、对农作物生长过程的了解,让学习知道粮食来之不易。2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。3、了解本地区主要生产的粮食品种。第五周植物生长的秘密1、通过对农作物生长过程的了解,让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用。2、了解本地区有关农作物的知识。3、了解水稻、花生等植物生长的过程。第六周我们这里的农品1、对本地区生产的农作物进行调查,培养儿童的探究能力。2、与同学相互合作,进行农产品有什么作用的社会调查。3、知道本地的粮食作物达的作用和用途。第七周诚实故事会1、积极参加故事会的交流、表演、能感受诚实带来的美好体验。知道说谎害处大,能初步分辨是非。2、介绍和交流自己了解的诚实故事。3、学会收集、表演故事,发展学生的表达和有创意的表达能力。第八周诚实的孩子人人夸1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的积极认同感。2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因,并领悟一些诚实做人的道理。3、增强说实话、不说谎的诚实意识。第九周我们生活的地方真美1、能感受自己生活环境的整洁与美丽,萌发热爱自己生活的地方的情感。2、了解内、关心自己生活的地方的发展变化。3、能从多角度发现、感受社区的美丽。4、能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。第十周我们生活的饿地方真方便1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系。2、熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构。3、学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。第十一周我们生活的地方真温暖1、体验在小区(乡村)里生活的温暖,对为社区服务的劳动者的感激。2、学会关心和帮助社区里有困难的人,用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。3、了解社区里叔叔阿姨们的工作,懂得有许多人在为自己的生活服务。第十二周爱护我们生活的环境1、热爱自己生活的环境,养成关心、爱护自己生活环境的习惯。2、能用实际行动关心、爱护自己生活的环境。了解社区的环境状况。3、知道如何保护环境,爱护公共设施。能为保护环境做力所能及的事情。第十三周我们的生活里不开水1、感受水给我们带来的便利,激发爱水的情感。2、了解水的重要作用,知道生活中哪些地方要用到水。第十四周变来变去的水1、喜欢做水的实验,有探究水的浓厚兴趣和欲望。2、在探究水的过程中注意安全、卫生、合作。3、了解水的物理特性,掌握水的三态变化知识。第十五周保护水,节约水1、有节约用水、保护水资源的意识和责任感,养成节约用水的行为个习惯。2、增长如何保护水资源的社会知识。3、掌握节约水、保护水资源的方法。第十六周从身边的小事做起1、愿意并积极参与做好事活动,初步知道做好事是有爱心的表现。2、知道乐于助人是一种高尚品德,能从身边的小事做起,逐步养成做好事的好习惯。3、培养学生简单的劳动技能,具有初步的做好事的基本能力。第十七周做好事不是为表扬1、培养愿意为别人、为集体服务的情感,在做好事后能获得给别人带来快乐时,自己也快乐的体验。2、懂得做好事不是为了表扬的道理,做到校内外表现一个样,培养诚实的好品德。3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处,需要别人的帮助,我们应该尽力帮助他们。4、要学会友善的帮助别人。五、对本学期的期望通过本学期的教学,希望能够全面推进素质教育,充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象;用学过的理论指导自己的行为,能够明辨是非,使学生养成良好的行为习惯和学习风气。思品上册教学计划【第二篇】四年级思品上册教学计划陈庄小学赵黎所教年级现状分析四年级学生现状分析。1、多数学生平时做事过于依赖家长,缺少积极主动解决问题的能力。不能面对困难,耐挫能力差。2、学生自我为中心的私心较重,缺少集体荣誉感。3、对自己做错的事不敢承担责任。双向细目标知识目标1、知道生活和学习中有困难,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难,战胜自己。2、懂得从挫折和失败中吸取教训,促进自己进步。3、提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度。4、理解“困难像弹簧,你弱它就强。”帮助学生树立积极的乐观态度,消除畏难情绪。5、知道自己是集体的一员,明白集体需要每个人去爱护。情感目标1、树立战胜困难的信心,激励学生正确对待学习中的挫折。2、学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。3、引导学生进行自我心理调适,提高适应能力。4、通过交流,感受集体的快乐。内容提要1、《这点困难算什么》主要是让学生知道困难总会在我们前进的道路上出现,但只要我们拿出智慧和勇气,就能克服困难。2、《成功一定有方法》通过指导学生从自信做起寻找成功的正确方法初步形成积极向上的生活态度。3、《每天都有好心情》引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力,尽量避免产生不良情绪,学习一些简单的调节方法,提高适应能力。4、《成长的故事》引导学生学会欣赏同学的优点和长处,克服学生自我为中心的心理,改变只知自己优点和他人缺点,不知道欣赏他人的不良思维方式,形成同学之间相互帮助、相互鼓励、共同进步的好风气。研究重点1、帮助学生对主题文字的理解“困难像弹簧,你弱它就强”的理解和思考。2、相信自信是成功的起点。启发学生从点滴进步开始积累自信,用充满自信的心态去寻找克服困难的办法。3、学习调适心理的简单方法,提高学生的适应能力。4、让学生在活动中感受关心、支持、宽容、友善,体会集体的温暖。课堂教学实施策略(学习方法习惯)1、独立阅读,自主学习,理解主题文字的大意。2、借助插图,引导学生从各个事例中进行分析、比较,强化主题思想。3、小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。4、收集、整理资料。5、模仿演示。6、换位思考。教学进度课外辅导与活动第一周9、3——9、7教学第一单元、主题1第二周9、10—9、14教学第一单元、主题2第三周9、17—9、21教学第一单元、主题3第四周9、24—9、28教学第二单元、主题1第五周9、29、9、30教学第二单元、主题21、调查、观察和收集、整理资料。2、制作“开心日历”卡片。思品上册教学计划【第三篇】一、学生基本情况分析:三年级绝大部分学生能遵守学校各项规章制度,思想上积极要求上进,参加了少先队组织,班上班风好,学风好.在去年的期末考查中,合格率97%.但也有个别学生,组织纪律涣散,上课时能勉强遵守课堂纪律,课余时间就不能自觉了,本学期得对他们进行自律教育。二、教材分析:品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要,以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情历史和文化教育,地理和环境教育等有机地融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力,为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。三、教学要求:总要求:促进学生良好品德的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。(一)情感?态度?价值观1、珍爱生命,热爱生活,养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。3、初步形成民主、法制观念和规则意识。4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人民的文化差异,初步具有开放的国际意识。5、关爱自然,感激大自然对人类的哺育,初步形成保护生态环境的意识。(二)能力1、能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。2、能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主参与集体生活。3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的
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