二年级下册语文教学工作总结范文【汇集4篇】

好文供参考!1/13二年级下册语文教学工作总结范文【汇集4篇】【引读】这篇优秀的文档“二年级下册语文教学工作总结范文【汇集4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！二年级下册语文教学工作总结【第一篇】随着时间的流逝，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任二年级2班的语文教学，一学期下来，感触颇深。现将一学期以来的具体情况总结如下：一、基本情况分析。整个班大部分学生基础较好，有不少学生聪明，且成绩不错，班级学风优良，有正气。但也有些学生成绩偏差，作风懒散，这些需要慢慢改进。二、主要工作和成绩。我始终按照低年级段语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好培优扶差工作。1．做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要好文供参考!2/13求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。2．上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。3．作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4．抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。三、具体做法。通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：1、认识400个生字，会写300个新字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字好文供参考!3/13习惯，书写规范、端正、整洁。2、学会了使用部首查字法，学生有了独立识字的能力。3、大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。4、通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。5、认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。6、通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。7、在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。8、为了增强孩子们的阅读和写作，我坚持每周让学生写1篇日记和1篇阅读记录。并且及时批改，写得不好的当面指导并重写。四、存在不足。1．学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。2．教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯好文供参考!4/13的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。五、改进措施。继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。xx20xx年6月22日二年级下册语文教学工作总结【第二篇】祖国飞速发展，每一年都见证了波澜与进步，这两年尤其不平凡。一不小心，这一学期匆匆度过，在展望未来之际，我们更应该驻足观看，反思过往不足之处，为未来一步步努力，因而我将这一学期的工作情况进行总结。一、对照计划，分析成绩（一）常规工作在本学期教学工作以来，我基本做到了刚开学的时候给自己制订教学工作计划。首先，本学期我积极参加教研活动，珍惜团队合作学习的机会，在集体的帮助下努力成长。其次，我落实基础，由于本学期的特殊性，我将字词训练、标点训练、好文供参考!5/13词语搭配训练放到了一个非常重要的位置，每天固定课堂听写，养成了听写习惯，形成班级每天的固定课堂环节，学生的适应良好。由于复课后时间比较紧，因而我在每一堂课重点解决一个问题，如《寓言二则》中引导学生对故事发展顺序有一个初步了解，《我是一只小虫子》重点引导学生训练总分结构的写法，《画杨桃》引导学生观察标点符号，特别是省略号、冒号、前引号、后引号的用法，《太空生活趣事多》训练学生提取信息的能力，《青蛙卖泥塘》则是将重点放在青蛙吆喝的仿写训练，《祖先的摇篮》鼓励学生多说动宾搭配的词语……总之，争取做到一课一落脚点，讲练结合。此外，本学期教研组老师们将全书重点难点词语的偏旁部首做了一个梳理，我也在讲课的时候特别注意这个，抓住机会进行渗透，在后期复习阶段更是进行了相关训练。最后，在班上建立相应奖励机制，鼓励学生相互督促，相互进步，比学比拼，形成相对良好的学风。总之，回首我的期初计划，我还是做了不少事情。（二）特色工作本学期我把重点放在了词汇、语段积累和随课写话上面，由于班上学生阅读量低，词汇积累量少，因而出现了写话语言苍白、简短无力、不生动的现象，但是由于教学时间仓促，之前提出的共读书目计划搁浅，但是我们的课文选编篇篇都是经典，于是我利用每天课上的时间，抓紧完成教学任务时候，便指导学生完成语文练习册相应作业，这些任务完成之后，便鼓好文供参考!6/13励学生背诵课文，诗歌、小散文类的全篇背诵，而长文则选择重点段落背诵，或是动作的写法，或是景物描写经典的部分，实行边讲课边背诵的习惯，除去课文篇目之外，我也选取一些比较经典的古诗词指导学生背诵，积累词汇量。除了大量背诵之外，也要勤练笔，我在每1篇课文中选择可以进行仿写的点，或是结构，或是修辞，或是补白，或是续写，等等，并在班上奖励点评，学生反映良好。二、剖析反思，发现问题当然，我也发现了很多不足之处，这学期很多之前的设想也没有完成，比如说小组合作的训练由于疫情的关系暂时搁浅，班级读书日、班级读书课等设想也因为教学时间紧张，进度安排来不及而放弃，这些都需要等到下一个学期重新落实。此外，学生也在后期出现了浮躁情绪，班级学习气氛有所降低。开学以来，学生恢复线下学习角色带入慢，且容易兴奋，这些在随着日常的学习生活有所缓解，不过临近期末考试阶段，浮躁情绪又有所复燃，学习气氛减淡。除去这些问题之外，我也发现了我存在的一些其他问题。如基础还是不落实，听写做不到人人过关，总感觉每天自己有很多事情，而学生每天也有很多事情，对学生听写的反馈也只能是让学生改错，并选择一些出错率较高的字，在第二天听写前进行讲解，并再度听写。人人过关这个事情不仅仅是反映到听写中，其实专项练习、专项复习中也出现过这些问题，如果可以做到基础过手，人人过关，相好文供参考!7/13信情况又大有不同，因而又回扣到时间管理，即老师和学生双重的时间管理，特别是一旦升入三年级，又会多出两门学科，而当疫情恢复正常，社团活动安排也出现在学生要完成的事情当中，时间管理更需要加强了。当然，家校合作、家校沟通的能力上和对于教材重难点以及考点的把握上，在完成基本教学任务之后，课堂容量的扩大上也需要加强磨练。不仅仅是这些，日常班级教学中，也会出现学生动作慢、专注度不强，对任务的抗拒等情绪也会时常出现。特别是随着学业难度的提升，有些反应慢、学习困难、行为习惯差，或者家长对学业要求不高的学生，在学习方面会越来越困难，这些困难也让我十分警惕。三、改进措施，提出设想1、利用好四人小组，发动学生的力量，兵带兵，分别突破，将最最基础的任务交给学生干部，督促基础薄弱的学生对基础知识的过关掌握。2、和各科老师指定好潜能生名单，重点关注踩线生。3、制定奖励措施，培养学生的积极性。4、和家长保持联系，关注学生的表现。5、夯实基础，在基础之上鼓励学生多多阅读，如果时间充裕开展共读书目的活动，培养学生主动吸纳好词好句的习惯。6、加强组内教研学习，集体备课，针对教材进行深入研究。好文供参考!8/13小学二年级语文下学期教学工作总结【第三篇】一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。一、狠抓基础知识和技能为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学好文供参考!9/13思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，好文供参考!10/13我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的`阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。二年级下册语文教学工作总结【第四篇】好文供参考