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参考资料,少熬夜!高中地理教案【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中地理教案【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中地理宇宙中的地球教案【第一篇】一、授课目的与考点分析:1.了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。2.了解板块构造学说,板块运动与地形的关系。3.了解地质构造的类型及其实践意义。二、授课内容:一:地壳物质的循环过程三大岩类物质循环:三大类岩石具有不同的形成条件和环境,而岩石形成所需的环境条件又会随着地质作用的进行不断地发生变化。沉积岩和岩浆岩可以通过变质作用形成变质岩。在地表常温、常压条件下,岩浆岩和变质岩又可以通过母岩的风、剥蚀和一系列的沉积作用而形成沉积岩。变质岩和沉积岩当进入地下深处后,在高温高压条件下又会发生熔融形成岩浆,经结晶作用而变成岩浆岩。因此,在地球的岩石圈内,三大岩类处于不断演化过程之中二、内力作用与地表形态(一)板块运动与宏观地形1、板块构造学说的主要观点:①地球表层的岩石圈并不是完整一块,而是被断裂带分割为六大板块;②板块漂浮在“软流层”之上相对运动;③板块内部地壳比较稳定;④两板块交界处,地壳比较活动,火山、地震多分布在此;⑤板块移动发生张裂地区,形成裂谷或海洋;⑥板块相撞挤压处,形成山脉,大洋板块与大陆板块相撞,形成海沟、岛弧、海岸山脉。两个大陆板块相撞,形成巨大山脉。2、板块构造学说理论应用二)地质构造与地表形态1、地壳运动是内力作用的一种主要表现形式。由地壳运动引起的岩层变形变位,称为地质构造,所形成的地貌,称为构造地貌。2、实践意义找石油天然气要在背斜部位;打隧道、开矿石也应在背斜部位,如果在向斜部位,将可能使隧道变为水道。在背斜部位采石,工程难度较小,开石方可降低成本。找地下水要在向斜部位。三、本次课后作业:参考资料,少熬夜!相关练习附后四、学生对本次课的评价:○特别满意○满意○一般○差学生签字:五、教师评定:1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价:○好○较好○一般○差高中地理必修一教案【第二篇】一、教学内容分析《城市内部空间结构》是人教版高中地理必修2第二章第一节的内容,是本单元的重点,也是难点。同时本节内容又是重要的基础性部分,为人文地理的学习做好铺垫。二、本节教材的地位和作用本节教材分三部分:城市形态、城市土地利用和功能分区、城市内部空间结构的形成和变化。其中,城市内部空间结构的形成和变化是重点,而要理解城市内部空间结构的形成和变化,必须了解城市土地利用和功能分区的基本知识。考虑到本章讨论的是城市与城市化的问题,因此,作为基础知识,也为了温故知新,本节教材把与自然地理关系较为密切的“城市形态”放在本节的第一部分。三部分内容相互联系,使学生对城市的有关理论知识有一个较为全面的认识。三、学生情况分析学生在义务教育阶段已经学习了不少关于城市的知识,日常接触的媒体中或日常生活或旅游等活动过程中,学生也积累了一定的城市感性认识。高中阶段的主要目标,就是要引导学生在大量的感性知识的基础上,对城市进行理性的思考,进而理解人文景观与自然景观的关系,形成正确的人地关系观。四、教学目标1.理解城市空间结构的概念2.了解城市重要功能区如商业区、住宅区、工业区的特点和区位3.理解城市空间结构形成的原因五、教学重点、难点教学重点:1.城市的几个重要功能区(商业区、住宅区和工业区)的特征和区位;2.形成城市空间结构的原因教学难点:形成城市空间结构的经济原因六、教学准备比较分析法、图示法、讲述法、列表对比七、教学过程教学环节教学过程参考资料,少熬夜!学生活动高中地理教学设计【第三篇】一、教材分析:本节着重介绍了人类活动地域联系的三种主要方式:交通运输、通信和商业贸易。教材的第一目阐述交通运输的有关内容,第二目分两块内容,首先简要介绍通信的概念,然后分别说明它的两种主要类型。第三目简要介绍商业贸易的有关内容。二、目标:知识目标:1、了解交通运输的概念和五种主要交通运输方式的特点(优、缺点)。2、了解并懂得交通运输网的形式和层次。3、了解并能区别邮政通信和电信通信的任务和特点。4、了解商业的概念和商业活动的主要环节。能力目标:1、学会选择正确的交通运输方式。2、学会分析邮政网络。德育目标:1、让学生从思想上明确地域联系活动是人类活动最基本的范畴,认识交通运输、通信、商业等地域联系活。动在人类社会发展中的重要作用。2、具有评价某一区域某种商品运输方式合理性的正确观念。三、重难点:1、五种主要交通运输方式的比较。2、交通运输网的形式和层次。四、学情分析:交通、通信涉及到我们的日常生活,学生对此并不陌生,对这部分知识的理解应该没有太大的难度,商业虽然同学们并没有接触过,在信息网络如此发达的今天,这部分内容的学习也应该没有问题。只要老师耐心疏导,一定能很好的完成教学任务。五、教学方法:分析归纳法、提问法、讲解法、讨论法、自学法。六、课前准备1、学生的学习准备:做好课前预习学案,把握基本的课文内容。2、教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案。七、课时安排:1课时八、教学过程:(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学参考资料,少熬夜!具有了针对性。(二)情景导入、展示目标。同学们如果有亲戚朋友在外地,平时是通过什么方式联系的?如果要见面,会选择什么样的交通运输方式?在选择运输方式时,主要考虑哪些因素?(三)合作探究、精讲点拨。(学生回答)联系方式:打电话、写信、上网等。选择的交通运输方式:汽车、火车、飞机、轮船等。主要考虑的因素:安全、速度、价格等。(承转)大家说了很多地域联系的方式,今天我们就来学习一下人类活动地域联系的主要方式。(板书)第一节人类活动地域联系的主要方式。刚才大家提到了现代人类活动地域联系的一些主要方式,像交通运输、邮电通信等。那么我们先来看一下交通运输。(板书一)交通运输1、交通运输是一种特殊的生产部门。(思考)与工业、农业生产相比较,交通运输是一种特殊的生产部门,为什么?在交通运输过程中,既不生产物质产品,也不改变被运送物品的自然属性和性状,它只是实现人员和物资等位移的主要手段。2、交通运输的发展过程。强调科学技术进步对交通运输的重大作用。3、当代五种交通运输方式的比较。(1)指导学生完成学案探究活动1,了解五种交通运输方式的主要特点。(2)社会经济活动对运输的要求是综合而全面的。(3)各种运输方式在技术经济上各有长短,都有最适宜的使用范围。在我们认识了各种交通运输方式的特点以后,指导学生完成探究活动2。4、现代交通运输发展方向。高速化:提高运输工具的运行速度,缩短时间,增加通过能力。大型化:随着科技和汽车产业的发展,公路运输条件大为改善,栽重吨位大型化,克服了汽车运量小的缺陷。专用化:发展集装箱运输,节省包装和仓库费用,便于实现装卸作业机械化,保证货物在运输过程中的安全。网络化:地区经济的发展和人们活动的要求,各种现代交通工具联合、各种交通运输线、点交织。形成了不同形式和层次的交通运输网。多种交通运输方式的联合,组成了交通运输网络,使当今社会成员之间的联系愈来愈密切、愈来愈方便(板书二)、通信(提问)如果让你一个人待在家里不出门,你会想到用哪参考资料,少熬夜!些方式与外界联系呢?(回答)打电话、上网、便条等方式,现在是信息时代,出门办事交通很方便,天上有飞机,地上有火车、汽车,水里有轮船,但现在有些事不用出门也能办成,这就是利用邮电通信技术。提问:通信是什么涵义?学生思考,教师启发:通信是把信息或消息从一个地方传到另一个地方。通信是人类的社会交往形式,起着联络和协调社会发展的作用。通信可以分成邮政通信和电信通信两大部分。经常到邮局寄信的同学可能知道,邮局以前叫邮电局,现在叫邮政局,这说明随着电信技术的不断发展,它已与邮政完全脱离,成为截然不同的两大部门。下面让我们来比较一下,看看邮政通信与电信通信这两大部门的任务和特点有什么不同?1、邮政通信:主要任务是利用交通运输工具,传递信函和包裹。邮政具有点多、线长、面广的的特点,许多国家的邮政利用这一特点进而兼营某些金融业务,以及一些代理业务。通信会受到台风,暴雨、山洪,地震等自然灾害的影响。2、电信通信:主要任务是利用有线电、无线电、光等电磁系统,传递符号、文字、图象、和语言。⑴组成:电信网络是由终端设备、传输设备和交换设备组成的信息传递系统。⑵终端设备:电话机、传真机、用户电报机、数据终端和图象终端等;传输设备包括电缆、海底电缆、光缆等有线传输设备和微波收、发信机和通信卫星等无线传输设备;交换设备包括电话交换机、电报交换机等,是实现用户终端设备中信号交换、接续的装置。⑶由于电信利用电波传递信息,因此地形障碍可使电波发生反射、吸收现象,影响通信质量。(板书三)、商业思考:什么是商业?商业的作用是什么?学生讨论回答。1、教师引导:商业是专门从事商品的收购、销售、调运和储存的行业。2、指导学生完成探究活动33、读商业的主要环节示意图,左边的框图是收购。购进商品,使商品从生产领域进入流通领域,是商业活动的前提;右边一个框图是销售,商品由流通领域进入消费领域,它最终实现了商品的价值,这社会再生产周期创造了更新的条件,又满足了消费者的需要。中间一个框图是储存和调运,存、调是联结商品购销活动的必要流通纽带,因为购、销活动在时空上常常存在矛盾,例如,购进的商品,不可能立即销售出去,总需要经过一段或长或短的储存过程,其中有的商品因季节性的原因,要求保持一定数量的商品储备,有的商品为了保证连续参考资料,少熬夜!供应,要有一个大于平均需要的储备。同时,购进商品必须经过一个由生产地到消费地的或近或远的空间转移过程,即实现商品位置的`移动,调运必须凭借交通运输来实现。因此,存、调成为购销时空矛盾的缓冲器。商业活动这四个环节是紧密相连的,如果其中一个环节出现问题,商品流通即会阻塞。商业通过商品的买进和卖出活动,实现商品的交换和商品价值,满足生产和人民生活的需要;服务业通过租赁业务,使消费者得到方便和享受,促进人民生活水平的提高。(小结)以上就是今天我们讲的三种地域联系方式。当今社会,人类活动的地域范围越来越越广泛,人类活动地域联系的方式也渗透到人们日常生活中。我们今天只有努力学习,学好本领,将来才能适应社会,做一个对社会有贡献的人。九、板书设计:一)、交通运输1、交通运输的概念。2、五种交通运输方式的比较。3、现代交通运输的发展方向。二)、通信1、邮政通信2、电信通信三)、商业十、教学反思:本课的设计采用了课前下发预习学案,学生预习本节内容,找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等,最后进行当堂检测,课后进行延伸拓展,以达到提高课堂效率的目的。对于本节的学习,难度并不大,不过这是学习第四单元的基础,所以我注重了基本概念的学习及基础内容的分析,在课堂上注意案例的应用,理论联系实际,对学生做到了很好的启发,也激起他们的学习兴趣,从而能够完成教学任务。在后面的教学过程中会继续研究本节课,争取设计的更科学,更有利于学生的学习,也希望大家提出宝贵意见,共同完善,共同进步!高中地理教案【第四篇】教学目标1.使学生理解天气与气候的区别,气团的形成及其对天气的影响,影响我国天气的主要气团、锋面的概念、形成。2.使学生学会运用冷锋、暖锋、准静止锋与天气的知识,分析锋面过境时及过境后的天气。3.使学生能联系当地的天气变化,理论联系实际,培养学生不断探求新知识的精神。教学重点影响我国天气的主要气团,冷锋与天气。教学难点参考资料,少熬夜!锋面与天气。教学方法讲授法、谈话法。教学媒体投影片(世界气团分布图——复合片)、板图。教学过程导入新课这一节我们讲第五节,天气与气候。它是在综合前四节内容的基础上进一步的概括和总结,并联系实际说明气候与人类之间的关系,是全章的总结。板书第五节天气与气候一、天气和气候的概念同学们按照老师的要求已经记录了这几天天气预报。提出问题我们天天在
本文标题:高中地理教案【精选4篇】
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