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1/9教学教育的心得体会范文(4篇)体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。教学教育的心得体会【第一篇】光阴似箭,又是一个学期的开始,很荣幸又参加了此次的培训,也很高兴有这么一个分享的机会。培训资料简直就是两个字丰富,它为我们在教学过程当中量身定做了一个很好的平台,让我们看到别人的成长和进步,也让自身看到了自己的长处,觉得自身或许更优秀的地方。透过这次培训,我发此刻平时可教学当中并不完全是学生的原因。要想真正上好数学课,不仅仅要有基础的数学知识,还要懂得在课堂上如何调动学生学习的用心性,怎样激发学生学习数学的兴趣那么,在课堂上怎样才能激发学生的学习兴趣呢?上课时,先不着急教学知识,而是先创设学生感兴趣的教学情境,先把学生的注意力引入课堂。在上课时,要思考到学生的年龄特点,开展多种活动。好玩是孩子的天性,要抓住学生的这个特点,让他们在玩中学,又在学中玩。这样既让学生乐于理解所要学习的东西,又帮忙2/9他们理解了知识。以前在上课的时候,很怕学生吵,要求学生持续安静。但在教学的过程中,我发现适当地“吵闹”并没有什么不好,当然这个“吵闹”不是真的吵,而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。这种争论有助于学生对知识的理解,让学生在竞争中相互学习,又在学习中共同进步。在学习数学的过程中,要经常和学生沟通,进入他们的世界,不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”,只有真正了解学生,把握孩子的认知规律,在教学是才能事半功倍。在我看来,一堂好的数学课,不仅仅只是要传授给学生知识,还要帮忙学生理解、掌握知识。因此,需要我们努力的东西还很多,在后面将会更加努力学习,学习当中和学生共同学习,并不是说小学生他什么都不懂,仔细去研究其实他们身上也有不少的优点,只是他们或许不明白这是他们的有点罢了,好比说学生一个甜蜜的微笑,一个十分好的语言语气,一个良好的态度,或者说一个听话懂事过程当中的尊重他人的一面,这些你能够透过一些小事情去展开,其实有很多身边的人都做不到的地方,因为其实大的道理就是一些小的道理,能把身边的细节做好我相信没有做不了的事情,哪来多多少真理。教学教育的心得体会【第二篇】课程改革的核心环节是课堂实施,课堂实施的基本途径是3/9教学,课堂教学是新课程改革的着力点,课堂教学改革的关键在于促进学生的发展,在教学实践中,我们力图通过教学和学习方式的转变,激活课堂教学,真正产生“课堂活起来,学生动起来”的景象。古板单调的教学方法和手段,只能让课堂变的枯燥无味,让学生变的索然无味,学生就在一堂堂这样的课中消磨掉了英语学习的兴趣.小学3至6年级的学生正处在9岁至12岁的少年时期.这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感。他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维能力不强,他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动,这些都是他们长身体,长体力的需求,他们坐不住,坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。根据这些特点,小学英语要创建以活动课为主的教学模式,在教学中要充分利用学生喜欢的做唱游画演形式,增强活动多样性,提高教学实效性。兴趣是推动小学生学习的内在力量,是学生积极主动学习的强大动力。美国著名教育心理学家布鲁纳说过:“对学生的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣。”当学生对英语产生兴趣之后,他们就乐意在教学中施展自己的才华,会积极参与到教学之中,使自己成为学习的主人。我在教学色彩单词和动物单词时,我利用歌曲《whoiswearingyellowtoday》,让学4/9生自己编写歌曲,加深记忆,我先给学生示范“whoiswearingredtoday?redtoday,redtoday,whoiswearingredtoday?who’swearingredtoday?”接着让学生自己编写,他们都非常兴奋,把表示颜色的单词yellow和red用其他颜色的单词来替换,变成了“whoiswearinggreenbluewhitetoday?”一首首歌曲又诞生了,没等我要求他们就兴致勃勃地唱了起来,脸上洋溢着自豪和满足。让学生在载歌载舞中巩固单词,便于学生记忆单词。在学习动物单词时,我借助录音,进行“辨声游戏”,以竟猜方式听音猜物,让学生在自我尝试、自我猜测中,逐步揭开谜底。同时,让学生模仿动物的叫声和动作,学生的兴致很浓,他们充分享受到了学习的喜悦,增加了对英语的喜爱。另外,我还借助实物、图片等引起学生兴趣,活跃课堂气氛,如在学水果时,请学生带来水果,“过生日”时,准备蛋糕和水果,营造“生日”氛围,这种教学策略,让孩子们沉浸在轻松、愉快的课堂气氛中,参与在游戏、竞赛、歌唱、表演、猜谜等生动有趣的活动中,激发学生们对学习英语、记忆英语的热情,令他们学得兴致盎然,跃跃欲试、大胆表现,成为活动和学习的主人,同时也培养了他们的反应能力、洞察能力,创作表演和概括表达能力,更有利于学生陶冶性情,开放个性,发挥潜能,增强自信,某种意义上健全他们敢于参与、积极表现的人格。众所周知,唱歌是小学英语教学不可缺少的活动,几乎每个学生都喜欢,但是,我们不难发现,若学生单纯的唱歌,气5/9氛有点沉闷,所以,我教歌曲时,必加上一定的动作。如教“teddybear”时,让学生拍拍手,转转圈,再随着轻快的音乐,效果相当不错。另外,在教学身体各部位时,由老师或一个学生指令,“touchyour”,学生们一个个不敢怠慢,生怕做错被淘汰;在教学饮料和食物时,让学生一边说,一边做“drinksomemilk,eatsomerice,havesomechicken。”这样有利于学生记忆和理解单词的意思。在学生习得了一些相关的语言知识后,就应创造机会让他们尽情地表现自己,当他们的表演得到认可时,他得表现欲得到充分满足。如教学购物内容时,在班里创设了超市、菜场或小卖部等情景,让学生扮演营业员和顾客等角色,学生很快会买来自己所要的东西。俗话说,教学有法,教无定法,贵在得法,教师要在课堂上灵活地运用各种教学方法和手段,使得课堂氛围轻松愉快又紧张刺激,学生的有意注意和无意注意交替进行,学生始终积极参与着,才能使学生真正“活”起来“动”起来。我没有什么豪言壮语,只是希望自己以微弱的力量为我的学生做些什么,改变些什么,为他们今后的人生做一个小小的铺路石。我坚信:没有不能改变的人生,也没有不能提升的幸福!教学教育的心得体会【第三篇】课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。通过教学,6/9要使学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步,希望能发扬优点,克服不足。备课深入细致时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重与前面知识点的呼应。往往一个章节的教学内容是密切关联的,讲到下一个知识点时,可以适当地提及之前的学习内容,做好前后呼应。还有,对于某个重要内容,最好能够集中讨论,把和它相关的有关问题全部列出来,挨个解决,让学生对该部分知识有深刻的理解。而不要东一块西一块,这样学生会搞不清楚重点,且对该知识较为模糊。教学过程是动态生成的,尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设,但是在课堂中,依然有太多的不确定性,更有出乎意料之外的情况发生。课堂中多提些问题,让学生回答,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法。不能一味的指责学生,而应该多鼓励。讲课时随时注意学生的反映,一旦发现学生有听不懂的,及时给予讲解。要关注学生的状态,观察他们是否集中注意力。语调要有高低起伏的变化,可以敲敲黑板,或者让学生抬头等,提高学生的无意注意。可采取多种方式评讲作业,7/9让学生以小组形式一起讨论,讲评解决不了的问题。在习题课这一方面,一定要做到提高学生注意力。上课时要求学生多做笔记,把归纳的知识作好记录,复习时能起到很好的作用。适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改,对认真完成且正确率高的学生进行表扬,在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争取做到最好,只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,在今后的日子里,我会改正缺点,再接再厉,把工作做得更好。不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。作为一名新教师,我时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情应对每一天的工作。教学教育的心得体会【第四篇】幼儿园在基建,今天班级后面,开来了一辆“起重机”——“轰隆隆”作响……一下子把小朋友的眼光吸引过去:“老师,这是什么车?”朱伟康兴奋地叫。一声话落,孩子们已经等不及我发言了,开始你七嘴八舌地说了起来……8/9“哈哈,我知道,我知道,这是一辆大吊车”,“大吊车好大呀……”“声音真响呀……”大家捂起了耳朵齐声附和:“太大声了,太大声了……”“大吊车真可怕呀!”又兴奋又紧张的石唐强。“怎么吊车的手臂可以从前面转到后面呀?”陈浚蔚热切地等待我的回答。听着孩子你一言我一语的讨论,我不得不把正在进行的语言活动中止,转而上起了常识课——认识“起重机”,并参与了孩子的讨论,因势引导幼儿观察“起重机”的外形和用途:“它的名字叫起重机,是为了更方便吊起东西……”我话音未落,鲍骏锋小朋友接道:“老师,起重机的铁臂能伸长能缩回来”,“起重机的车轮真大呀,比我还高呢。”隔着窗户观察工作人员的操作,鲍骏锋小朋友对重机械的兴趣异于寻常,在这节课表现得特活跃。我也时不时抛出问题:“我们在哪里最常看到起重机?它能给我们带来什么方便?”孩子们时而交头接耳,时而热烈的反应自己的所见所闻……“哇……”循着孩子的惊呼声望去,“起重机吊起大树了!”惊叹声十足!“起重机力气真大呀!”罗锐赞道。话音刚落,曾汉荣小朋友嚷了起来:老师,我长大也要开“起重机”……“我也要,我也要……”瞧瞧我班这些小不点,连未来蓝图都拟定好了……听着听着,我不禁露出了欣慰的微笑:果然,兴趣是孩子9/9最好的老师,当我们针对孩子有兴趣的事物开展课堂教学时,不用费尽口舌,一节课就可以上得生动有趣。从中,我也深深体会到:教师平时应善于捕捉日常生活中幼儿感兴趣的事物,作为教育契机,让孩子自己去发现获得知识,从而丰富孩子的生活经验。
本文标题:教学教育的心得体会范文(4篇)
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