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参考资料,少熬夜!图书漂流活动策划书【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“图书漂流活动策划书【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!图书漂流活动方案【第一篇】一、指导思想:以传承弘扬祖国优秀文化为宗旨,以人的终身学习发展需要为出发点,以新教育成功理论为指导,以“体验、快乐、成长”为主题,本着“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”的理念,让学生获得更多的阅读机会,充分发挥图书的功效。全员参与,引导广大师生快乐体验、分享知识、共同成长。我们的目标:让浓浓书香弥漫校园。我们的口号:“漂流书香、漂流信任”“读我:请带我走,知识因传播而美丽,请送我漂,心灵因交流而贴近。”我们的计划:希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流名片”。二、活动内容:1、以班级为单位号召学生将自己已阅读的或最喜欢的书籍,主动捐献到各班级图书角,由图书管理员帮助贴上漂流活动专用书签;注册漂流书籍,发动学生开展“图书漂流”活动,明确本次活动的意义。2、受漂者放漂图书,可放回到班级的漂流图书架上,也可直接推荐给自己的一位好朋友,以此实现图书漂流链的不间断。三、活动要求:1、参与漂流的人可以在图书角借阅图书。当阅读完书籍的时候,著明自己的阅读时间以及感受。2、每本参与漂流的书籍都会随身携带一张书籍身份证--漂流卡。漂流卡上记录有该本书的唯一编号,漂书的地点,漂书者的签名。参与漂书的同学请遵守规则认真的填写漂流卡上必要的内容(如取书的日期,地点)以便让漂书的过程被完整忠实的记录。3、取得每本书的同学请你根据漂流卡上信息进行填写并及时在班级内交流你对漂书的阅读感受以及对漂流图书活动的感受和建议。4、为了使图书充分得到漂流的机会,最大限度体现其价值,我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。5、就像你自己希望得到的漂流图书是一本完整,整洁,被珍惜爱护的书一样,我们也希望你将它仍旧如原样的传送到参考资料,少熬夜!下一个得到漂书的人手中。漂书的同学们,希望你能加倍爱惜您所得到的每一本书,并完好的记录,保存书中的漂流卡。如果你发现你得到的图书有严重损毁,污渍,而漂流卡上无任何相关说明,希望你也能向图书管理员进行登记说明。6、每班级要求做到人均“漂书”4册,图书管理员要严把图书质量关,谢绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。四、活动时间:2011年3月至12月五、活动班级:六、七年级六、活动步骤第一阶段:宣传动员(3月28日至4月2日)1、制定“放飞梦想共享知识”——图书漂流活动方案。2、课题负责人在升旗仪式下介绍图书漂流简介及意义进行活动宣传和动员;3、举行活动启动式,说明此次活动的意义和要求,发动师生以班级为单位开展图书“飘流活动”(每人平均4本),进行登记、注册。第二阶段:前期准备(4月8日至4月22日)班级为参加漂流的图书注册、编号,并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页(翻开后第一页)处粘贴传阅记录标签。筹建好班级图书角。第三阶段:集体漂流(4月至12月)每周五集体漂流。第四阶段:信息反馈12月份将进行信息汇总,评选“走得最远的漂流瓶”(即有最多读者的书)、“读书最多的`小读者”(即放漂好书最多的人),学校将择优进行表彰。图书漂流活动方案【第二篇】一、活动背景。图书漂流,起源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将自己读完的书贴上特定的标签后,随意放在公共场所,捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放会公共场所,再将其漂出手,让下一位爱书人阅读,继续一段漂流书香。这种共享方式,让“知识因传播而美丽”。二、活动目的。1、让同学们在图书漂流中增长知识,开拓眼界。2、给同学们提供一个交流的平台,让美的思想在燕大穿梭。3、图书漂流体现了人与人之间的信任,友爱。它是一种品质的提升。三、活动时间。每周一至周五,中午9:30—12:10;下午4:30—6:10。四、活动地点。三舍门口·图书馆前·西区(具体地方待定)参考资料,少熬夜!五、值班人员安排。1、每日两班,每班次派2—3人。2、每周值班人员固定但尽量复值班(注意避开课时)。3、监查处严格监督值班人员值班。六、活动流程。1、活动策划宣传:在青协专栏张贴海报;委托各班青协委员通知各班级。2、图书收集及整理:派青协工作人员设固定地点收集图书,让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍;青协工作人员将收集来的书进行整理,登记,并在图书内放置“漂流卡”以便阅读者交流思想。3、首漂及推广:xx日起将在各设定地点开始图书漂流活动,阅读爱好者只需登记便可取书;青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规则,流程等事项并放置意见簿,签名笔以收集意见。七、活动细则及要求。1、阅读者要爱惜图书,让知识漂流地更久远。2、每人限取2本及以内,保证更多爱书者获取知识。3、漂书内放有“漂流卡”,它是思想传递与交流的桥梁,因此我们严禁不健康的思想的出现。4、望阅读者阅读完所取书册后及时回漂。八、其他后续活动。1、每本书的发放都要做好登记。借书需要持相关证件,学生证,id卡或者身份证。2、每个活动周都要统计书籍数量,思想感言,并做好图书修复工作。3、学期末收回漂流书籍。九、细节要求。1、来源问题可与院领导或图书馆协商。可以举办一个捐书活动,参加活动的同学把自己觉得不错的,已经看过的书捐献出来,等价交换一些特权,比如可以一次多借2本书或者什么的。。。2、若发现图书未及时归还或损的应及时发现并与最后借书人交流。3、图书的选择要严格,防止出现不良书籍或反动书籍。4、禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。交流卡用完可及时与工作人员调换。十、活动负责人。寸草心全体成员。图书漂流活动方案【第三篇】活动设计思路:每年的“4月23日”是世界读书日,结合我们绘本馆的特色,拟举行“图书漂流”活动。希望以此为契机,促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读,让我们的孩子在与小伙伴之间读参考资料,少熬夜!书分享中健康成长。图书漂流活动口号:我分享,我快乐图书漂流活动的目的:1、幼儿在家人的陪伴下参与活动,培养阅读能力,增进亲子情感。2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。3、通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。4、通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,以提高幼儿的表达和表现能力。图书漂流活动的时间:2月11日发起图书漂流活动方式:1、每个小会员准备一本自己已阅读过的喜爱的图书2、请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签,写好姓名及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词)3、每周六上午绘本馆活动时间将漂流的图书带来参加图书漂流活动。4、参与漂流活动的图书,绘本馆负责保管及存放5、活动中评出“爱心小读者”(积极参加活动和阅读图书最多)图书漂流活动礼仪要求:1、珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知老师2、阅读完图书后请于下周及时返回绘本馆,以便其他小会员继续阅读以上是我们对“图书漂流”活动的一些想法,家长们是否有更好的建议?请家长说出来我们一起探讨。读书漂流活动方案【第四篇】一、活动背景:图书漂流,源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将阅读过的书,贴上特定的标签,放在公共场所,捡获此书的人可随意取走阅读,阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读,这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证,不需支付押金,没有借阅期限。让每一本好书与大家共享,让“知识因不断传递而美丽”。二、活动意义:动员小班幼儿和家长读书,提供更多阅读机会,唤起读书意识,让书籍在流动中发挥作用,激起大家惜书、爱书的情感,分享藏书,播撒书香,传递文化,掀起读书热潮。三、活动时间:20xx年4月四、活动对象:参考资料,少熬夜!小班级部幼儿和家长五、图书漂流规则1、每周五为“图书借阅日”和“图书归还日”,借阅时间为一周。2、每人每次只能借阅一本书哦!3、图书漂流期间请您和宝宝爱护图书,不要乱画、折损,如有破损、丢失,请及时反馈老师并自行补购。4、借阅时可借“图书走廊”中任意区域中的一本,但需找本班老师登记。5、图书归还时需由家长签字归还。6、请您积累亲子阅读照片、亲子阅读小体会,还书时交给老师。六、活动过程:1、老师到幼儿园图书室借适合小班级部幼儿和家长阅读的图书。2、布置“图书漂流”的图书走廊环境。3、向家长发起活动倡议。4、家长和幼儿自行借阅图书,并登记。5、家长和幼儿利用晚间、周末时间,进行亲子阅读,并留下照片,和幼儿一直制作“亲子阅读小体会”记录卡。6、家长按时归还图书。七、活动展示阶段1、进行“明星家庭”的评选。(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用。(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。(3)家庭成员读有所获,能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。2、亲子阅读家长心得:家长能够积极的将自己与宝贝一起阅读的心得体会记录下来。3、亲子绘本制作家长和宝贝一起将自己喜欢的绘本,制成“自制绘本”或“我来画绘本”等。相信图书漂流活动的开展,定会让宝贝们在书的海洋里,汲取到无穷无尽的知识,同时也为宝贝们搭建了交流分享的平台,为家庭建构了亲子沟通的桥梁。相信图书漂流活动定会将世界上最珍贵的礼物带给宝贝们,将更多的惊喜带给家长们。我们期待您与宝贝的积极参与。
本文标题:图书漂流活动策划书【通用4篇】
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