数学教研组教研工作计划通用4篇

参考资料，少熬夜！数学教研组教研工作计划通用4篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是网友收集分享的数学教研组教研工作计划通用4篇，希望您喜欢下载。数学教研组教研工作计划【第一篇】一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组制度。2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展丰富多样的研究活动，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。3、深入课堂教学研究，提高课堂教学效果。4、利用远程教育资源，提高教研活动成效。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、加强远程教育资源的利用，推进多媒体教学，提高教学效果。四、教研基本形式：1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕数学教学为主题，同时开展理论学习。理论学习主要以集体学习与自学相结合，并写好心得体会。通过理论来指导教育教学实践，不断提高数学教育教学水平。2、在常规教学中开展反思交流活动，加强本教研组成员的沟通，注重“以老带新、以强带弱、以长补短、以点带面”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。3、以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，教研组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，各抒己见，集思广益达到人人有进步，人人有收获。五、开展多元教研活动：1、说课式教研：备课组教研时，每位教师进行说课。教师在说课过程中，不但要说教材，说教法，还要说理念，说学情。不仅要关注教师怎么教，更要关注学生怎么学。教师通过说、听、评、议，提高了分析教材、处理教材的能力，促进了参考资料，少熬夜！教学方式的转变。2、反思式教研：即以同年级组同学科开展教学反思活动，倡导人人参与，在探讨互动中，唤醒教师内在的`探究需求。每个单元结束后，大家结合教学中的得与失进行反思，对自己的教学行为及学生的学习表现、学习效果进行理性的分析，使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师。3、对比式教研：即分别组织同一年级组的两位数学教师选定同一课上对比研讨课，大家相互听课、评课。课后通过座谈讨论、对比分析，使大家取长补短，共同提高。4、会诊式教研：学校教学校长、教导主任要集体深入课堂听课，针对教学中出现的问题进行“集体会诊”。每次听课结束后，要和任课教师面对面交流，深入细致地帮助分析教学中的成功与失败之处，特别是对教学中存在的问题，运用集体的智慧，帮助指出“病情”，分析“病因”，并开出对症的“处方”。通过“集体会诊”，帮助教师改善教学行为，提高教学能力。5、校际间教研：根据县教研室和学区的安排，积极主动配合学校开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。这一做法加强了校际间的校本教研交流，利于取长补短，互相促进。6、主题式教研活动：根据教育教学发展要求，针对教育理论与实践结合不到位、往往出现两张皮的现象，提出一个主题，让组员根据主题要求，去选择收集这方面的信息，并进行整理，然后定时集中交流。让每个组员将自己所收集的材料与大家互换交流，分享大家的成果，共享资源。还可围绕这一主题结合平时的教学情况，谈谈自己的体会与看法。六、具体措施：1、加强教育理论学习本学期我们将按照学校的要求加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量。2、做好教研常规管理在本学期内，将配合教导处按照学校教研管理规定，不定期的对教师的备课、听课、作业批改、理论学习、各项计划、及教研记录等进行不定期检查，检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。3、利用远程教育资源，提高教研活动成效充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，使其为课堂教学服务。4、开展形式多样的教研活动在集体备课、听课、说课、议课等原有活动的基础上，开展主题活动研究，课题研究，教研活动交流，对比式教研、看观摩课教学录像等。丰富教研活动的形式，提高教研的成效性。参考资料，少熬夜！附：数学教研组活动安排表九月：1、制订数学教研组工作计划2、数学教师制订学教学计划。3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。4、组织教师学习有关教学案编写的内容，进行教学案的编写。评选优秀教学案。5、利用远程资源进行课堂观摩。6、集体备课：开展“同课改进”上课模式(以生本高效课堂为专题)进行“选模”、“推模”的活动。配合教导处进行常规听评课活动。7、网上研修心得交流十月：1、学习《走进新课程》等理论知识。2、集体备课，开展“同课改进”上课模式，常规听评课活动。3、按照学校要求组织小学数学高效课堂研讨课。4、组织学生计算能力竞赛。5、实施数学主题性教研活动6、网上研修心得交流。十一月：1、利用远程教育开展观摩教学活动。2、数学教材疑难问题解答和应用题专题研讨活动。3、教学案例评析，各教研组自选案例4、理论学习十二月：1、配合学校对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。2、同课异构课堂大赛。3、理论学习。一月：1、对数学教研工作进行全面总结。数学教研组教研工作计划【第二篇】一、指导思想本学期，数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作计划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改进学生的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。二、工作要点（一）、加强理论学习，走研修一体之路。1、本学期，全体数学教师要积极参加学校组织的《校本培训讲座》的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师参考资料，少熬夜！在新课程下的专业素养和研究能力。2、读两本教育专著结合继续教育的学习，高质量的通读：《课程与教学法》，《新课程教学评价》，至少完成十篇学习笔记，不少于4000字的读书笔记；准备下学期进行读书交流。3、采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素质的提高。4、鼓励教师上网查资料，沟通与外校的信息交流。5、有机会外出学习的，要及时进行校内的二次培训。先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像，再对照相应的教案或说课稿，虚心学习，查找不足，共同进步。（二）、扎实专题研究，提高课程实施水平经过全组教师的研究，按照课题的研究计划，确定本学期数学组专题研究的题目是《加强思维训练，使学生学会思考问题》主持人：冯军成《加强思维训练，使学生学会思考问题》是数学组“教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段课题，把校本研修、科研课题、专题研究有机的'结合为一体。突出求真务实的精神。在实施步骤上，认真贯彻五个环节即：基于课例、提出问题----针对问题、学习研讨-------集体备课、初试设计（试教）-------集体研讨，教学反思------?完善设计、行为改进。具体做法是①加强师资培训②给学生开设讲座③深入课堂实践④总结评析⑤咨询矫正继续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要方式，以行动改进为主要成果表现”?（三）、本学期校本教研课题是----学习“洋思经验”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对试验中出现的问题，研究解决对策，向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。（四)积极参加各种教研活动1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛2、在全校展示数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲《元认知训练课》，调动全组的积极性，精心备课，认真上课，研讨提高。3、抓好青年的培养，重点培养高丽娜，由段文奇校长和张金进行个案跟踪。（五）抓实常规管理，提高教师的业务水平。1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量检测。做到:讲必练,练必阅,阅必评,错必改.参考资料，少熬夜！2、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。3、各年级要经常进行集体备课，开学初先制定集体备课计划，定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录单，每月写一份集体备课教案；同年级教案要每课时都能体现出集体备课。4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。6、及时写教学反思，每月两篇以上，各种资料及时上传数学博客网；认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等；积极参加各种科研评比活动。三、具体活动安排九月份：1、研究制定数学组工作计划;介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。主持人：张金2、校本教研：学习《先学后教，当堂训练》课堂教学模式主讲人：周文霞，研究课堂实施方案。3、参加学校《校本培训讲座》（一）4、月考十月份：1、专题研究：学习《加强思维训练，使学生学会思考问题》主持人：冯军成2、集体备课：设计专题研究课，高丽娜准备教案讨论稿，全组观课评议。主持人：高丽娜3、参加学校《校本培训讲座》（二）十一月份：1、听课、评课活动由高丽娜主讲专题研究课2、集体备课：《加强思维训练，使学生学会思考问题》的专题研究课主持人：冯军成3《加强思维训练，使学生学会思考问题》专题课，听课评课活动主持人：王春兰4、数学教师基本功大赛5、参加学校《校本培训讲座》（三）6、月考十二月份：1、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一主讲人：张金2、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一主讲人：张金参考资料，少熬夜！3、参加学校《校本培训讲座》（四）5、落实期末复习计划6、各种总结，材料整理归档。数学教研组教研工作计划【第三篇】一、指导思想20xx年春学段，数学中心教研组以“三个面向”为指针，以《山东省小学教学工作常规》、《聊城市小学教学工作常规》、《数学课程标准》（修订版）、《莘县实验小学20xx年工作计划》为指导，以课堂改革为重点，形成比较成熟的课改模式，解放思想，与时俱进，努力开创我校课改的新局面。二、工作思路以课改为突破口，进一步转变教师的教学方式；以抓教学常规为总抓手，提高教育教学质量；以第二轮赛课、千名家长进校活动为依托，夯实六个年级课改。三、工作目标1、一、二年级进行课改，形成确实可行的课改模式。2、积极申请省教学能手指标并充分准备，争取顺利过关。3、抓细常规工作的落实，进一步提高教学质量。4、三——六年级课改形成模式并积极向外推广，扩大课改知名度。四、工作计划1、抓实“集体备课”活动。规范集体备课，继续探索集体备课模式。（1）每周五上午为集体备课时间，中心教研组要参加活动或不定期抽查。（2）继续开展“集体备课”展示活动。（3）细研学案学案是学生学习的载体，是教师上课的抓手，学案设计的好坏，直接影响学生预习的效果。①学案设计要求不能出现知识前置或知识后挂现象，不易过难，便于学生预习时独立完成，要呈现出学生自学的指导过程，每次学案要完整保存，以备学校检查。②研讨备课组研讨→主备人备学案→讨论修改→打印→各班根据本班学生实际再次修订→预设学习困难及措施；补充知识小结、规律、