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大学课程教案【精编8篇】本文旨在为您提供“大学课程教案【精编8篇】”的相关内容,希望能够对您有所启示。在教学过程中,老师的首要任务就是备好教案课件。对于每个老师来说,写好教案课件是一项不陌生的工作。通过写好教案课件,可以避免遗漏重要的教学内容。相信在参考下载本文后,您将会有所收获!大学课程教案篇【第一篇】一、活动目标1、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。二、活动准备1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。三、活动过程(一)水好玩。1、炎热的夏天到了,小朋友们喜欢游泳吗?为什么?2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳,体验游泳的乐趣。(二)水有危险(播放图片、判断安全)1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳,小朋友觉得水好玩吗?可是呀,在我们身边有一些地方也有水,你觉得可以下去游泳吗?2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。小结:游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。(三)其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。大学课程教案篇【第二篇】一、教学目标:1、理解故事内容,感受父子间的亲情。2、认识各种电话,了解其主要功能,感受电话给生活带来的方便。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。二、活动准备多媒体课件。三、活动过程(一)、开始部分孩子们,你们的家乡在哪?我的家乡在济南,那儿有我的家人和好朋友。我在这工作不能经常回家,如果我想他们了,我该怎么办呢?小朋友们真聪明,想到了这么多的办法。每当我想家人朋友时就会打个电话,发个视频,听听他们的声音,见见他们的模样,好像真的和他们在一起!(二)、基本部分今天,李老师向你们介绍一位朋友。看!它是谁?火狐狸。让我们一起走进故事去看看火狐狸怎么了?1、出示图片1提问:这个故事发生在什么时间?冬天、圣诞节。你是怎么知道的,从哪看出来的?白雪、装饰的松树。教师:圣诞节就和我们的新年一样,过年时,全家人都会聚在一起做些好吃的,一起过年。2、出示图片2提问:我们一起去看看火狐狸家为圣诞节做了那些准备?苹果派、肉饼、蛋卷。这么多好吃的看起来特别美味,屋子里香香的。看!家里有妈妈,火狐狸,少了谁?火狐狸的爸爸少了爸爸在家过节,火狐狸会怎样?伤心,失望,会很想爸爸。火狐狸想爸爸是怎么做的?打了一个电话。火狐狸和李老师一样,也是打了一个电话。3、出示图片3提问:为什么爸爸不在家,它在哪?在干什么?爸爸很忙,给小朋友邮寄圣诞礼物,没法回来。为什么它打了很长很长的电话?因为它见不到爸爸,它太想太想爸爸,有很多很多的话要说。4、出示图片4提问:当爸爸接到火狐狸的电话,听到它的声音,爸爸会怎样?火狐狸呢?很开心。所以,火狐狸不停地说呀说。想一想,他们会在电话里说些什么?新年愿望,妈妈做了哪些新年准备,我想你了……5、最后,门铃响了,火狐狸惊喜地叫了起来,为什么?你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸?你有什么话要对爸爸说吗?6、师幼一起完整的讲述故事。7、虽然它们没法见面,但它们通过电话后听到对方的声音,都开心了。提问:那你们觉得电话的作用大不大?幼儿讨论电话的作用。总结:电话可以让两个住在不同地方的人很快听到对方的声音,互相交流,传达感情。8、下面我们一起来看看各种各样的电话。(简单介绍)你知道是谁发明的电话吗?(亚历山大·贝尔)火狐狸用过的电话和哪个相像?你还在哪见过电话?随着科技的发展。现在的电话不仅能听见声音,还能视频见面,使我们的生活越来越方便。(三)、结束部分孩子们,当我们想念父母,朋友时:当我们有些话想说却不好意思当面说的时候,我们可以通过电话来表达我们对家人朋友的爱。活动延伸:孩子们今天回家设计一步未来的电话。大学课程教案篇【第三篇】小学四年级地方课程传统文化教案唐第一课时1、南园十三首(第2周)授课时间:2014年9月8日教学目标:让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。学生谈谈交流背过的写景的古诗。五、成长阶梯。认真填写。第二课时2、无题(第3周)授课时间:2014年9月15日教学目标:让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、《无题》可是千古吟诵的佳作,把它做成读书卡片。2、寻找《无题》的曲子,学唱。五、成长阶梯。认真填写。第三课时3、问刘十九(第4周)授课时间:2014年9月22日教学目标:让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背过这首诗。2、你还读过白居易的哪些诗?3、再读古诗《过故人庄》。五、成长阶梯。认真填写。第四课时4、塞上听吹笛(第5周)授课时间:9月28日教学目标:让学生了解高适及其《塞上听吹笛》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解边塞诗人高适。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。3、欣赏李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》五、成长阶梯。认真填写。第五课时5、塞上听吹笛(第6周)授课时间:10月8日教学目标:让学生了解岑参及其《走马川行奉送封大夫出师西征》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解边塞诗人岑参。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵古诗。2、找另外描写边塞军事生活的诗歌来读一读。王昌龄《从军行》青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。《出塞》秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。李颀《古从军行》白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞,胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮,应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。王之涣《凉州词》黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。五、成长阶梯。认真填写。宋词第六课时6、生查子(第7周)授课时间:10月13日教学目标:让学生了解欧阳修及其《生查子》的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解欧阳修。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、欣赏崔护《题都护南庄》3、找欧阳修其他的诗来读一读。五、成长阶梯。认真填写。第七课时7、望江南(第8周)授课时间:10月20日教学目标:让学生了解苏轼及其《望江南》的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解苏轼。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、还知道抒发思乡情怀的古诗词。3、写一首小诗赞美一下自己的家乡。五、成长阶梯。认真填写。第八课时8、丑奴儿.书博山道中壁(第9周)授课时间:10月27日教学目标:让学生了解辛弃疾及其《丑奴儿.书博山道中壁丑奴儿》的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解辛弃疾。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、搜集辛弃疾其他的作品。3、搜集辛弃疾抗金爱国的故事。五、成长阶梯。认真填写。第九课时9、诉衷情(第10周)授课时间:11月4日教学目标:让学生了解陆游及其《诉衷情》的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解陆游。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、搜集其他爱国诗人的作品。3、搜集和陆游同年代的诗人。五、成长阶梯。认真填写。第十课时:10、扬州慢(第12周)授课时间:11月17日教学目标:让学生了解姜夔及其《扬州慢》的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解姜夔。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首词。2、欣赏《永遇乐次稼轩北固楼词韵》。3、背诵。五、成长阶梯。认真填写。元曲第十一课时:1、寿阳曲·渔村夕照(第13周)授课时间:11月24日教学目标:让学生了解马致远及其《寿阳曲·渔村夕照》的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解马致远。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首曲子。2、欣赏《天净沙·秋思》。3、背诵。五、成长阶梯。认真填写。第十二课时:2、南仙吕傍妆台·无题(第15周)授课时间:12月8日教学目标:让学生了解李开先及其《南仙吕傍妆台·无题》的原文及译文。背诵这首词。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生了解李开先。二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。三、温馨点击。读读,增长知识并从中受到教育。四、活动广角。1、背诵这首曲子。2、课外找三首描写边塞的元曲并填好表格。3、背诵。五、成长阶梯。认真填写。第二单元人物长廊第十三课时:4、蔡文姬(第17周)授课时间:12月22日教学目标:使学生了解蔡文姬的生平及主要事迹。教学过程:一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文,整体感知课文内容。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对蔡文姬这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说蔡文姬是怎样写作《悲愤诗》的?2、让我们再去读一读有关蔡文姬的书,领略她的优秀品质吧!3、在班上开个故事会,讲讲自己所知道的蔡文姬的故事。四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。教学后记:第十四课时:5、陶渊明(第18周)[迷你句子网]授课时间:12月29日教学目标:使学生了解陶渊明的生平及主要事迹。教学过程:一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文,整体感知课文内容。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对陶渊明这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说陶渊明是怎样辞官归隐的的?2、让我们再去读一读陶渊明的《归去来兮辞》,领略他的优秀品质吧!3、了解陶渊明作品的成就。四、成长阶梯。认真填写好,与同学交流。第十五课时:6、李白(第19周)授课时间:1月5日教学目标:使学生了解李白的生平及主要事迹。教学过程:一、阅读人物剪影。借助注释读懂原文,整体感知课文内容。欣赏李白诗《上李邕》《春夜宴桃花园序》,体会李白的性格特点。二、温馨点击。仔细阅读细细品味,对李白这个人物有进一步的认识。三、活动广角。1、与同组的同学说说李白是怎样
本文标题:大学课程教案【精编8篇】
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