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2023幼儿园美丽的秋天季节性教案5篇前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?考虑到您的需要,三一刀客特地编辑了“2023幼儿园美丽的秋天季节性教案5篇”,欢迎参考下载,希望您能够喜欢并分享!2022幼儿园美丽的秋天季节性教案篇1活动目标:1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。2、理解故事内容,愿意照顾苹果树。活动准备:1、教师范图《苹果树》2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔)活动重点:尝试用绕圈的方法练习画苹果。活动过程:1苹果呢?故事导入激发兴趣意图:故事导入,激发兴趣。、教师出示范画提问:这是一棵什么树?树上有什么?有几个苹果?为什么只有一个2、教师讲述故事,幼儿理解内容。秋天到了,许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而,有一棵苹果树却只结了一个苹果。大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说:“我也想长出更多的苹果,只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝们的照顾。刚才苹果树说什么了?宝宝们要怎样照顾苹果树呢?3、教师小结:我们宝宝都愿意照顾苹果树,可以帮助小树捉虫子,清扫树下面的垃圾,为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。师幼示范了解画法意图:教师幼儿示范,了解苹果的画法1、第二年的秋天,苹果树上结了许多又大又红的苹果。教师用绕线的方法画苹果,边画边念:绕绕绕,绕圈圈,苹果长大啦。2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法,要用绕圈的方法画苹果。3、教师分发操作,请幼儿独立画画。要求:把白色的地方涂满,不留空白,绕圈不画到轮廓线以外。意图:展示作品,体验快乐。1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上2、比比谁的苹果画的又大又圆。2022幼儿园美丽的秋天季节性教案篇2设计意图:在主题《秋天多么美》的《秋天水果多》活动中,小朋友认识了仙游的特产——文旦柚,由于文旦柚是幼儿在秋天常吃的水果,所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣,许多幼儿都在活动后问我:“柚子这么大是怎么长在树上呢?农民伯伯是怎么把柚子摘下来的?……”为了满足孩子们的好奇心,所以设计了本次活动《柚子圆舞曲》。活动目标:1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景.2、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪,体验劳动的快乐。3、让幼儿进一步了解文旦柚的妙用,知道多吃水果有益健康。4、感受音乐的欢快热烈的情绪。5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。活动准备1、环境创设:柚子园场景2、幼儿人手一个小篮子;3、摘柚子劳动场景录象及FLASH课件。重难点:创造性的运用动作来表现劳动过程。活动过程:(一)观看录象,感受摘柚子的劳动场景师:“我们今天来到了柚子的故乡——美丽的度尾。(播放录象)看看摘柚子的农民伯伯是怎样摘柚子的?”请小朋友拿起篮子到柚子园里,模仿录象采柚子,感受柚子园的美景,体会劳动的乐趣。师:“你们刚才采柚子的时候,心里觉得怎么样?”教学设想:借助录象,把热火朝天的劳动场景再现到幼儿面前,并创设多元化的情景空间,让幼儿“身临其境”,在真切的体验中去了解采摘柚子的方法,做到了《纲要》中教育教学的情景化的新理念。(二)幼儿自由创编动作1、提问幼儿:“你刚才是怎样去采柚子的?”鼓励幼儿大胆表现。2、分段欣赏录象,自由创编采柚子动作及采柚子儿歌。3、提取最美的动作,创编采柚子律动。小百科:舞曲是电子音乐的一种载体,指的是电子舞曲和DANCE-POP。跟HIPHOP、R&B都是没关系的。2022幼儿园美丽的秋天季节性教案篇3活动目标:1.了解秋天季节特点,感受诗歌的节奏韵律的诗歌形式。2.理解诗歌内容,有感情朗诵诗歌。3.积极参与诗歌朗诵,体会诗歌的意境。活动重点:理解诗歌内容,有感情朗诵诗歌。活动难点:了解秋天季节特点,感受诗歌的节奏韵律的诗歌形式。活动准备:音乐(秋天多么美、背景音乐)、幼儿调查表、大调查表版子(相关秋天的图片)、诗歌图谱、一张黑板、背景图版、一张遮盖布、每个幼儿一个墩子(椅子)。活动过程:一、幼儿分享关于“秋天”的调查,引发幼儿已有经验。1.引出话题:现在是什么季节?2.讨论幼儿结合调查表分享自己的调查。提问:大家知道现在是什么季节了?(秋天)前不久我请小朋友和爸爸妈妈去寻找了秋天,也做了记录表,我相信你们一定感受到了秋天的美景,发现到了秋天的变化。请拿出你身后的调查表,接下来请把你听到的,看到的,闻到的,感受到的秋天的秘密分享给我们,谁想说一说?4.教师借助图片归纳总结幼儿分享的内容。4.教师小结:秋天是丰收的季节!秋天真是个美丽的季节!二、借助图谱,引导幼儿体会诗歌韵律节奏。1.教师有感情的朗诵诗歌,幼儿初步感受诗歌。教师设计提问:诗歌的名字叫什么?2.教师再次朗诵诗歌,理解诗歌内容。教师设计提问:诗歌中你都听到了什么?教师根据幼儿回答出示图谱朗诵诗歌,幼儿感受诗歌句式韵律节奏。3.幼儿理解诗歌中的“跳、飘、尝”。重点理解“跳、飘、尝”的意思,跳是怎么跳的?你觉得秋雨它会怎么跳?秋天会是什么味道呢?(秋天的味道甜甜的、酸酸的)三、借助图谱,感受诗歌形式。1.幼儿看着图谱大声完整地朗诵诗歌,幼儿感受诗歌的问答形式。小结:原来这首诗歌和我们以前朗诵的诗歌不一样,它是问答形式的。前面问,后面回答。2.设计提问:你最喜欢哪一句?为什么?用诗歌中的语言说出来。秋天很快乐!那我们能不能用我们的语言把秋天的美好,好玩的,好问的,好吃的,我们把它说出来。鼓励幼儿朗诵诗歌时:加上动作、手势。3.集体朗诵诗歌。教师总结:秋天美丽的景色还有很多很多,我们要用善于发现美的眼睛和感受美的心灵去体会,相信你们会感受到秋天带给我们更多的快乐!附诗歌:秋天秋天,怎么来?秋雨滴滴答,秋天从雨滴里跳出来。秋天,怎么来?桂花朵朵开,秋天从花香里飘出来。秋天,怎么来?水果香又甜,秋天从果子里尝出来。活动反思:学习诗歌一定有孩子的前期经验,只有在理解的基础上才能初步的欣赏文学作品,并结合自己已有经验,展示丰富想象,尝试用文学语汇形式表达自己的情感,因此在活动前我请孩子们分享自己关于秋天的调查,在秋天里你用眼睛、耳朵、鼻子、内心感受到了什么?为理解诗歌打下基础。为了让孩子理解诗歌里的文学想象,我紧紧抓住诗句中的“跳、飘、尝”三个动词,以三个重要提问“为什么说秋天是从雨滴里跳出来?”“为什么说秋天是从花香里飘出来?”“为什么说秋天是从果子里尝出来?”让孩子深入思考,发挥想象,用自己的生活经验来关联文学想象,使孩子能深刻理解诗句的文学想象。学前儿童对诗歌,故事和汉语语词的经验主要涉及他们在接触文学作品中运用的比喻、拟人、排比等修辞手法和感知、理解的基础上,能够调动已有经验,展开丰富的想象。2022幼儿园美丽的秋天季节性教案篇4活动目标1.理解散文诗传递的秋天的信息,感受散文诗句的优美。2.尝试模仿散文中的句子进行创编。3.懂得爱护树木。4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。活动准备1.散文诗挂图、散文诗的课件ppt2.音乐《秋日私语》。活动过程一、谈话讨论,引入主题现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气渐渐地凉了,秋风一吹树叶就从树上落了下来,这些树叶飘呀飘呀,它会飘到哪里呢?幼儿讨论并回答。二、欣赏散文诗,感受散文诗的优美和传递的春天的气息(一)依次出示图片,分段欣赏散文诗,回答问题。1.秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。)2.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?(二)音乐下完整欣赏,感受散文诗的优美。提问:小树叶落在地上,谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来,站在下面,把它当作屋子。)小树叶落在沟里,谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里,谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里,小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候,会落下来,说明冬天要来了,小燕子燕去南方过冬,树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)三、仿编散文诗(一)教师示范仿编。树叶落在院子里,大雁看见了说:“来信了,来信了,催我们到南方去呢”。(二)鼓励幼儿仿编。师:小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信,还可以当什么?谁能和别人想的不一样?示范:1.树叶落到草地上,小兔看见了,跳过来,把它当作发夹。2.树叶落在院子里,小鸟看见把它当作降落伞。3.树叶落到森林里,小猴看见了,把它当作口哨。4.树叶落在院子里,小猪看见了,把它当作扇子。四、教育幼儿爱护树木师:小朋友这些树叶来自大树,如果没有大树,我们怎么捡到树叶呀,所以,我们要保护树木。那么请小朋友说一说,怎样保护小树呢?給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。教师小结:我要爱护树、保护树,不掰树枝,給树浇水,多种树,不让别人破坏树木。做一个爱护树木的好宝宝。活动延伸:参观幼儿园种植园,寻找秋天的落叶,继续仿编。2022幼儿园美丽的秋天季节性教案篇5教学目标:通过本课教学,让学生认识色彩的作用,观察自然界的色彩,学会运用不同的色彩表现事物。教学重点:欣赏表现秋天的艺术作品,引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。教学难点:学习用自己的方法,用绘画的手段表现秋天。教学准备:课件,图片教学过程:1.看《晒粮》.教师提问:我们先不看内容,先看画面的颜色,谁能最先说出,这个画面上画里这么多色彩,可能是描绘什么季节的呢?学生讨论回答:秋天。教师提问:说一说画面上都有什么颜色,你觉得秋天的色彩有什么特点,什么颜色最多?2.看一些风景图片。教师提问:这些图片中有秋天,也有别的季节,谁能把其中的秋天挑出来。学生挑出秋天,并说出自己的理由。3.看大师所画的一些秋天的景色,看大师是用什么方法画的。学生讨论,说出自己的看法。4.秋天主要是要画出秋天独特的色彩,那么在内容上,秋天究竟有什么特点呢?秋天是丰收的季节,瓜果成熟了,挂满了枝头,粮食成熟了,田野里一片繁忙,植物叶子开始落了下来,地下一片金黄。5.教师板演:秋天的几种植物这些植物都可以是什么颜色的呢?这些植物还可以有什么其他的画法呢?学生讨论,回答,并上台作画。6.作业要求:创作一幅表现秋天的画面,要求在色彩和内容上符合秋天的特点,并画出自己的感受。7.学生作画,教师巡回指导。
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