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决胜2010高考作文写作讲座主讲：江苏省如皋中学王学东祛痘（一）高考作文要强化审题意识1、审要求显性要求隐性要求高考模拟作文题（一）９０年代初，联合国教科文组织在年度报告中指出，进入二十一世纪的人类要带好两本护照，一本是知识护照，一本是道德护照。请以“护照”为话题，写一篇文章。高考模拟作文题（二）阅读下面的文字，按要求作文。有人骑自行车从北京到西藏；有人游泳横渡英吉利海峡；还有一位妇女，放弃舒适的城市生活，到原始森林去观察动物，在森林里生活了许多年。小A说：“这些举动很有意义。如果有可能，我也想去试试。”高考模拟作文题（二）小B说：“有意义也有意思，但我可不想去干。”小C说：“这些人简直是闲得无聊，没事找事。”请以其中一种看法为主，兼评其他两种看法，写一篇不少于800字的文章。题目自拟。（一）高考作文要强化审题意识1、审要求显性要求隐性要求2、审内涵2009年江苏高考作文题时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。（二）高考作文要强化审题意识3、审提示（1）时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。（2）各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。（3）创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。（二）高考作文要强化文体意识2007年全国考试大纲在“写作”中的“发展等级”部分里，分别将“丰富”中的“材料丰富，形象丰满，意境深远”改为“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”；将“有文采”中的“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”改为“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”。（二）高考作文要强化文体意识这两处变化进一步说明了新考纲对文体的重视，对各类文体的评分点都有所体现。“材料丰富”侧重于实用类文章，“论据充实”侧重于论述类文章，“形象丰满，意境深远”适合于文学类文章，而“文句有表现力”则三类文体均适用。至于旧考纲中的“文句有意蕴”似乎只是对文学类文章更适宜。（二）高考作文要强化文体意识记叙文写作提醒：一要设计波澜，最好是一波三折二要设计结尾，最好是意料之外而又在情理之中三要设计细节，作者要躲到故事后面，让细节讲话四要塑造人物，要让人物活起来，立起来（二）高考作文要强化文体意识议论文写作提醒：一要学会提炼分论点总论点：自律既是一种良好的品质，又是一种锻炼好品质的方法和手段分论点一：自律首先表现为自爱分论点二：自律又表现为自省分论点三：自律还表现为自控介绍几种分论点的提炼方法一、分类法二、设疑法三、层进法四、对比法五、因果法六、辩证法七、条件法八、比较法（二）高考作文要强化文体意识议论文写作提醒：二要学会选择论据三要学会阐述论据当翁帆选择了杨振宁，多少人轻易地说“不”？当万科老总王石为赈灾捐款数额不大之时，多少人轻易地说“不”？当范美忠老师说出地震时自己先跑，未救学生时，多少人轻易地说“不”？可是有谁规定，28岁不能嫁给82岁？有谁规定，自愿捐款，数额必须达到一个定量？有谁规定，教师不能懦弱胆怯害怕死亡，而必须成为舍生忘死的英雄？我们羡慕郎情妾意，可是忘年之爱也未为不可；我们尊敬慈善大义，可是捐款也该以自愿为前提；我们崇敬救人英雄，可是救己的凡人也不算可耻。我们可以对他们说“不”，但请不要轻易地说“不”。给他们足够的空间和自由去表达自我，你再冷静想一想，再决定，是“可以”还是“不”。友情提醒记叙中可以有议论，但记叙中的议论只是点缀，一段议论一般不要超过两行；议论中可以有记叙，但议论中的记叙只能是概述，千万不要用描述。世界上万事万物都是有结构的，高考作文也是如此。我们有些考生写文章往往是三大段，开头一段，结尾一段，中间一段，显得过于呆板；有的比例失调，有时开头占了一半的篇幅，显得头重脚轻；有的段与段之间字数不平衡：有的段落400多字，有的段落200多字，或者只有100多字。（三）高考作文要强化结构意识（三）高考作文要强化结构意识一般比较合理的安排是，开头结尾各50字左右，中间一般分成三个段落，组成三个层次，层次间或者是并列关系，或者是递进关系，每个层次的字数控制在250－300个字左右。如写记叙文，可按开端、发展、高潮、结局四大块安排，其中发展部分最好也设计一些波澜，由两三个小层次组成。这样，文章就显得内容丰满而又层次分明。目前都是电脑阅作文，据阅卷老师说，二三百字一个板块正好在电脑上是一屏，看起来有整体感。高考作文的结构模式一、事序式所谓“事序式”就是依据事情发展的顺序行文，这种结构模式主要运用于记叙类文体。运用“事序式”结构时，要求叙事简洁，交代清楚，情节发展有波澜，人物个性鲜明。可以运用小说的开端、发展、高潮、结局的情节发展模式。高考作文的结构模式二、时序式所谓“时序式”就是按照时空顺序行文，运用这种结构模式一定要交代清楚时空的各个定位点，时空的顺序要合理且要前后照应。如有篇《北京的符号》的文章在概括地介绍了自己对北京的感受之后，选择了三个时段加以叙述：“五岁的我，耳边是歌谣，回响在四合院中”“十岁的我，耳边是琅琅书声，回响在四合院中”“十五岁的我，耳边是推土机的隆隆声，回响在四合院中”。作者通过三个时段的叙述，展现了北京的变化，表达了“我爱四合院，也爱新建筑”的思想感情。全文因为始终以“我”的成长的三个时段为线索，文章的思路就显得非常清晰。高考作文的结构模式三、总分式“总分式”因其结构的清晰度高而为广大考生所广泛使用，总分式一般有三种形式，一是总分总式，二是先总后分式，三是先分后总式。在运用总分式结构时需要注意开头的总起段或结尾的总结段要能涵盖几个分段的内容，中间的几个分段，分量字数要相当，尽量避免偏重或偏轻。如有篇题为《我想握住你的手》的文章先从苏东坡“经受着无人理解的孤独和忧伤”说起，然后以“人是需要理解和沟通的，尤其是那些屹立于尘世之颠的先行者们”作为总领引出下文。文章主体部分用并列排比段的形式，从稼轩写到海子，从凡高写到卡夫卡，写出了作者对古今中外伟大的精神孤独者的慰安、理解和倾慕。最后以“生命需要理解，生命需要沟通，莫使幽人独往来，飘渺孤鸿影”收尾，既是点睛，又是总括。高考作文的结构模式四、渐进式所谓“渐进式”就是在论述论点的过程中渐次加深，这种结构模式显然主要适用于议论文。在运用“渐进式”时应注意设置渐次加深的层次，要由浅入深，或由表及里，或由“是什么”到“为什么”，再到“怎么样”。有所不为这个社会竞争激烈，原因何在？渴望成功者多嘛。人生一遭，要活得有意义，有价值，就得有所作为，做出一番事业。有所作为，必得有良好的素质，而我以为，懂得“有所不为”也是素质之一。生活中充满了诱惑，人性的弱点使有些人经受不住诱惑。特别是青年人，大多有一颗躁动不安的心，什么都想试一试，碰一碰，见识见识。这本来不一定是坏事，但社会的不良风气，不良现象的影响力往往大于正面的东西。于是有人因为万事皆为而误入歧途，虚掷光阴，浪费青春。是的，古人有“不为无益之事，难遣有涯之生”之说，但那是强调必要的生活调剂。在我看来，至少在青春年华，对那些无益身心事，应当坚持“不为”的方针。须知，玩物丧志呀。当然，这并非易事。我们怎样才能做到“不为”无益之事呢？首先，恐怕应当树立远大的理想和正确的目标，并用是否符合理想来判别该为还是不该为。该为者，自应花费大量时间和精力，不该为者，当然应拒之千里。其次，必须培养自己的自制力。因为“拒”是需要顽强的毅力和坚定的意志的，一个人如果没有自制力，将会一事无成；一个人如果缺乏自制力，即使有成，也难成大事。再次，还应该持之以恒。有些无益之事，短时间的不为也许不难做到，可如果时间一长，难免产生自宽自宥的放松心理。这就需要我们经常地检查自己、审察自己“有没有虎头蛇尾”，如果发现苗头，就应当坚决地斩断怠惰之根，不让它生长壮大。总之，不为无益事，才成有用人。不为无益之事，是否意味着有益之事皆可为呢？也不尽然。有益之事固可为，但也要有选择。人生苦短，精力有限，什么都想为，平均用力，结果很可能什么也为不好，为不到头。有人向一位成功者请教成功的秘诀，成功者回答：无他，惟集中而已。平平淡淡地干十件事，未必比轰轰烈烈地干好一件事更有价值。是的，现实生活中不乏多面手和通才，但那是有条件的。一是时代使然，越是远古时代，社会分工越是粗线条，通才出现的可能性就越大；越是现代，社会分工越细密，越是难以各行兼顾。一个人想为之事太多，必然会力不从心，捉襟见肘。驼子跌跟头，两头不着实，说的就是这个道理。一只手托住一只大西瓜或两只手合抱一只大西瓜都不成问题，可如果贪心太大，企图仅凭两只手同时抱住十只大西瓜，到头来恐怕只能是摔得七零八落，皮裂瓤散。啰唆了大半天，无非是想说：人生有限，有所不为才能有所为。明乎此，则能善处为与不为，成就辉煌人生。文章从“有所不为才能有所为”这一特定角度指出了“有所不为”的重要性。强调人生应当有所不为，文章的第一个层次是论述“不为无益之事，以免玩物丧志”。在这个层次里，作者并不是在一个层面上论述，而是先提出“不为无益之事”的分论点，然后再从三个方面论述怎样才能做到不为无益之事。一般的考生的论述大概也就止于此了，但本文作者却不满足于此，又开拓出第二个层次，提出了“即使有益之事也要有所不为”的分论点，这就使文章的论述更深了一层，显示了作者思维的缜密和深刻。这种渐次加深的论述结构很值得我们借鉴和模仿。高考作文的结构模式五、对比式对比是写作中最常见的一种手法，因为用了对比，美者更美，丑者更丑。如果在行文结构上采用对比式，写议论文将使论述更为有力，写记叙文将使人物更为鲜明。如有一篇《一步与一生》的议论文。第一段即开门见山，提出自己的观点：“我们迈出的每一步，对一生都可能有重大影响。”接着，文章从四个方面论证“一步”对“一生”的影响：一、正确地迈出一步，可以成就辉煌人生；二、在错误的道路上迈出一步，只能品尝苦果；三、一步走错，只要知错能改，同样可以成功；四、一路顺畅的人，如果不慎重迈好脚步，同样可能前功尽弃，毁了一生。这四个方面实际上是由两组对比构成的，前两个方面是一组对比，后两个方面又是一组对比。作者的思维辩证缜密，滴水不漏，在“深刻”方面占尽优势。高考作文的结构模式六、板块式所谓“板块式”就是将文章分成几个独立而又互有联系的板块，这种“板块式”有时是自然形成的板块，如2009年江苏的一篇高考优秀作文就是以网上三人聊天的形式自然形成四个板块；有时是用小标题隔成若干板块，如2007年重庆高考是以“酸甜苦辣说高考”为话题作文，有位考生就以“酸、甜、苦、辣、咸”五个字作小标题结构全文；有时又是用日记的形式组成板块；有时还用几则新闻作为若干板块形成一篇文章。“板块式”结构的好处是简洁明快，不用考虑开头和结尾，也不用考虑上下文的过渡。运用“板块式”结构时要注意板块与板块的分量要大体平衡，板块与板块之间虽不用过渡，但要有内在的联系。（四）高考作文要强化亮点意识1、行文的层次感（1）运用排比段（2）巧设小标题（3）运用过渡句（四）高考作文要强化亮点意识2、构思的新奇感近年来所涌现出来的高考优秀作文中除了一些中规中矩的文章外，还出现了一些构思奇特的另类作文，有日记体，有书信体，有对话体，有新闻，有寓言，有倡议书，有科幻小说，有故事新编，甚至还有医院里的就诊报告。给父亲的情书父亲，您知道吗？传说女儿是父亲前生的情人。我知道这个说法的时候，忍不住哈哈大笑起来。因为我想，如果前生我们是情侣，最后的结局也一定是和平而安宁的。相约着喝了孟婆汤，然后无牵无挂地走上独木桥，来了今生；而今生，我成了您疼爱的女儿，您是我最敬爱的父亲！年幼的我，淘气而固执。当邻居家的同龄女踮着脚尖翩翩学舞