幼儿园公开课教案4篇

幼儿园公开课教案4篇资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，您知道优秀的资料是怎样的呢？网友特别整理来自网络的幼儿园公开课教案必备4篇，欢迎参考下载，希望对您有帮助。幼儿园公开课教案1活动目标：1.愿意自由创编动作表现歌曲内容。2.乐意向同伴学习新编的动作。3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1.幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。2.大公鸡头饰若干。活动过程：一.复习部分。1.复习歌曲《大公鸡》。2.要求把默唱部分唱清楚、唱准。二.进行韵律活动《大公鸡》。1.启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。2.教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样它们在干什么请你用动作做出来1)幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。2)教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。3)引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀)，动作要合上音乐节奏。4)鼓励幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。活动反思：引导幼儿在歌唱、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。幼儿园公开课教案2活动目标：1、通过走迷宫的活动培养幼儿观察、游戏、动手操作能力，复习巩固10以内的数字认读。2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。活动准备：⑴迷宫图，小老鼠的手偶。⑵1-10的数字卡片。活动过程：1、教师出示小老鼠手偶说：魔术师小老鼠要为小朋友们变魔术，出示几个数字，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。2、出示迷宫图，说小老鼠迷路了，我们要帮他走出迷宫，要按数字的顺序走才能出来。引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。3、引导幼儿帮助小老鼠走出迷宫感受帮助别人获得成功的喜悦。二、数字娃娃来和我们做游戏了1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。2、10个小朋友分别戴上1—10的数字卡片，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。4、玩数字娃娃找朋友的游戏。游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：“对，我的名字是X(数字)，我把头饰送给你，我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。活动延伸：在家继续与家长玩走迷宫的游戏，巩固1——10这10个数字达到熟悉的程度。幼儿园公开课教案3教学资源:绘本‘最喜欢洗澡’、手提CD音响、范晓萱‘我爱洗澡’音乐带活动目标：认知1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。2.让幼儿了解简单的音乐节奏情意1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。一、引起动机活动：讨论：和小朋友讨论洗澡与预防疾病之间的关系。讲故事：‘最喜欢洗澡’的故事T：小朋友你们喜欢洗澡吗?老师现在要讲一个小男生的故事给你们听，这个小男生他叫做小诚，他已经会自己洗澡了，而且非常喜欢洗澡喔!我们现在就来看看他洗澡的时候发生了什么有趣的事喔!老师讲述‘最喜欢洗澡’的绘本给小朋友听，中间并和小朋友讨论:你们洗不喜欢洗澡?为什么?你们都怎么洗澡?。。讨论：T讲完故事后：小朋友你们现在都是自己洗澡还是爸妈帮你们洗啊?T：会自己洗的好棒喔!还不会自己洗澡的下次可以试着自己洗看看，等一下老师会教一首洗澡歌，里面有一些洗澡的动作，你们把它学起来，回去就可以试着自己洗洗看了。二、律动---范晓萱‘我爱洗澡’歌曲讲解动作：T：小朋友等一下我们要一起来跳洗澡歌，老师会先讲解动作，然后你们就跟着老师一起做。现在先散开，把两只手张开，旁边不要打到其他的人就可以了。开始讲解动作，采取分解动作一个动作一个动作教，并要小朋友一边跟着做。随音乐舞动：老师在前面带小朋友跳，并给予口头提示(例如：现在搓一搓左边、接下来搓右边…)。复习动作：跳玩一遍之后，看小朋友哪一些动作最不熟，再复习一次(此时不放音乐)。再次舞动：接下来放音乐再跳两、三次。最后一次鼓励小朋友看有没有人要到前面来带大家一起跳。T：现在我要请几个小朋友来当老师的小帮手、小老师，一起来前面带大家一起跳，有没有小朋友要试试看的?三、小游戏---洗澡萝卜蹲讲解游戏规则：T：小朋友都洗澡洗的好棒喔!现在我们来玩一个洗澡的小游戏。你们玩过萝卜蹲吗?就是你讲萝卜蹲的时候你要一边半蹲(找另外两位实习生一起示范动作)，现在我们把萝卜换成洗澡的东西，像是肥皂、毛巾…等这些东西，也就是变成肥皂蹲、毛巾蹲…。等一下会分成三组，由我们三个老师各带一组，然后你们那一组的就一起讨论你们要变成什么洗澡的用具。分组讨论：各组老师带领小朋友一同讨论要用什么蹲。活动开始备注：如果时间不够就直接进行缓和运动。四、缓和运动T拨放轻音乐T：现在小朋友都洗澡洗的'好干净喔!也洗的好累了对不对?现在先坐下，然后小朋友把右手借给老师，把右手举高，先捶捶左边的肩膀;然后换左手，捶捶右边的肩膀;再来两手一起，捶捶大腿;接下来捶捶右边小朋友的背;再捶一捶左边小朋友的背。再来用捏的萝!右手举起来，先捏一捏左边的肩膀;然后换左手，捏一捏右边的肩膀;再来两手一起，捏一捏大腿;接下来捏一捏右边小朋友的肩膀;再捏一捏左边小朋友的肩膀。哇~按摩完了好舒服育!活动结束。教学评量：__小朋友是否能了解洗澡与健康的关系?__小朋友是否乐于参与活动?__小朋友是否能正确做出动作?__小朋友是否能跟的上音乐的节奏跳?__小朋友是否熟悉动作?__小朋友是否乐于表现?__小朋友是否了解游戏规则?__小朋友是否能遵守游戏规则?__小朋友是否能尊重多数人的意见?__小朋友是否缓和刚刚亢奋的情绪?__小朋友是否能充分放松肢体?幼儿园公开课教案4活动目标：1、感受民族音乐欢快的旋律，用动作和乐器随乐表现制作三色饭的整个过程。2、探索乐器与情境匹配的发声方法，并能合作演奏。3、通过制作三色饭的过程体验劳动的乐趣。活动准备物质准备：图片、槟榔鼓、竹铃、碰铃、PPT经验准备：知道做三色饭的流程并能随乐做动作活动过程一、出示图片，情境导入今天有一群客人要来我家做客，他们想吃三色饭，可是我自己一个人忙不过来，你们愿意帮我起做饭吗？二、随乐完整动作1．借助图片，复习动作。2．师幼随乐动作。三、加人槟榔鼓，探索乐器1．加入槟榔鼓，探索匹配动作。2．加人槟榔鼓，随乐演奏。3．播放音乐，集体验证演奏。四、加入竹铃，共同合乐演奏1．加人竹铃和槟榔鼓，师示范共同合乐演奏。2．加入竹铃，师幼共同演奏。1师加入竹铃，幼儿加人槟榔鼓，师幼共同演奏。2师幼加入竹铃共同演奏。3师使用竹铃，请一名幼儿使用槟榔鼓合作演奏。3．幼儿两两合作，共同演奏1女生用竹铃，男生用槟榔鼓合作演奏。2男生用竹铃，女生用槟榔鼓合作演奏