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精编资料,供您参考多媒体培训心得体会范文(5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“多媒体培训心得体会范文(5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!多媒体培训心得体会【第一篇】今天,我校开展了一次关于多媒体设备使用的培训,使我有了很多的收获,原来我对多媒体设备几乎无从下手,但通过这次学习,我才明白:多媒体设备是能促进我们教学的现代教学设备。作为教师的我们,首先就是要学习好多媒体的使用方法和技才能学以致用,真正地发挥它强大的功能。通过专业教师的讲解,以下几点是我的小小收获:一、利用投影仪来辅助数学教学,可以省去许多传统的教学工具,如粉刻度尺三角板,圆规等,连以往讲《全等三角形》一课时要制作的三角形道具也可以省了。二、恰当地选用投影仪来辅助教学,以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景使抽象的数学内容形象化、清晰化,使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,一方面可以大大激发学生积极主动的'学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。三、在课堂中我们可以投影仪完成课堂练习,定时自动收缴学生作业,并能当堂对学生完成情况进行总结,发现问题,以便及时解决本节课堂上新生成的问题以上是我通过培训体会到的,而如何熟练地使用它发挥它,仍需要我接下来不断的摸索、尝试。这学期我想趁热打铁,抓紧时间动手操作,争取早点将电子白板应用到课堂教学中去。多媒体培训心得体会【第二篇】多媒体课件制作培训总结成良栋目前正在进行课程改革,这样的培训有利于提高师生的信息素养,把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学,逐渐培养学生的综合能力。这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。以前,在利用信息技术教学中总感觉不顺手,关键是自己懂得太少,通过这次培训,对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路,尤其是电子白板的直观性和易操作性,为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍,全体教师参与,自由操作,演示实习、相互交流等环节学习,使大家感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向。一、在课堂的设计上一定要力求新颖,特别要体现在多媒体课件中,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师精编资料,供您参考的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;二、在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式;三、使用多媒体教学,可以使我们的教学形式可以多样化。过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具,实施“一块黑板,一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法,使学习人与人进行交流的工具─语言,成了枯燥的苦学。而现在,我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段,让教学形式多样化,摆脱千篇1律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内,轻松地、愉快地完成。四、多媒体教学,让学生的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来,记忆的效果会更好,而且兴趣更高在培训过程中,大家深深的体会到,在教学中,我们所设计的课堂教学,应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的。帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立学习,发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识。学习虽然已经结束,但多媒体课件的生动逼真,电子白板的易操作性,直观性仍历历在目。本次培训已经触及一线教师课堂改革的灵感深处,我们将在今后的教育教学工作当中极力争取将生动逼真直观可视引进课堂,引领我们的课堂!多媒体培训心得体会【第三篇】一、学校概况王文明中学是一所公办农村初级中学,地处琼海市西南边的革命老区镇——阳江镇。学校创办于1957年,原名阳江中学,1992年为了纪念琼崖苏维埃革命政权第一任书记王文明烈士,经教育行政门批准更名为王文明中学。学校占地面积39960平方米,绿化面积26076,建筑面积8890平方米。其中综合性教学大楼一幢,教师住宅楼四幢,学生宿舍楼三幢,学生食堂一座,水泥灯光篮球场3个,阅览室、图书室、舞蹈室、美术室、电脑室、多媒体教室、教师电子备课、生物实验室、地理实验室和学生食堂各1间,各种教学和实验器材齐全。学校现有教学班13个,在校生人数为516人(平均班额43人);现有专职教师50人,学历达标率100%,高级职称4人,中级职称17人,初级职称24人。学校严格执行国家的课程计划,开足、开齐各科课程。二、多媒体远程教学设备项目基本情况我校是20xx年度农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体精编资料,供您参考远程项目学校。上级部门共为我校配备了12套交互式多媒体设备。我校领导高度重视、多方协调,落实经费、完善设施,确保了此项工程顺利实施。设备安装前,我校就投入资金4万多元购置了12套多媒体设备配套讲台、给教学楼一楼教室全部安装了防盗设施,充分做好了项目设备安装的前期准备工作。20xx年12月,我校的项目设备全部安装调试完成,经技术人员调试验收,设备正常运转,性能良好。今年5月,为了使学校的线路更加安全规范,更符合安装薄改项目设备的要求。我校又投入资金20万多元,对学校的电线、网线全部进行了改造安装,将原来陈旧的、不规范的线路全部更新重装,换成了新线路。经学校组织了三期应用培训,目前各科教师基本能应用设备开展教学。为积极推动学校信息化教学的普及,充分利用优质教学资源,改进教学手段,提高教学质量,把“班班通”设备合理有效的服务于课堂。三、多媒体远程教学设备项目的管理与应用工作(一)加强领导,明确责任,各司其职,保证工程正常运行。为保障工程顺利、正常实施和应用,学校成立了以校长、教导主任、有关部门领导、科组长、班主任、信息技术教师为主要成员的“多媒体远程教学设备管理与应用”领导机构,具体分为组织领导、师资培训、教学应用和管理维护等四个工作小组,对多媒体远程教学设备项目工作进行统一安排、统一管理,并做到分工明确、责任到人。(二)认真做好项目规划,明确目标思路学校坚持“教育信息化推进教育现代化”的教育发展思路,明确提出要将多媒体远程教学设备项目工作纳入学校工作之中,明确提出要把运行远程教育资源、促进教育信息化建设,作为我校加快教育现代化进程的重要工作来抓;明确提出将教师应用现代教育技术教学的情况纳入教师综合考核。同时要努力实现两个目标:一是利用现代远程教育资源建设一支观念新、技术过硬的师资队伍;二是利用现代远程教育资源深化教育教学改革,切实推进素质教育,全面提高教育教学质量。(三)管理完善,运行正常1、管理制度健全完善为确保多媒体远程教学设备项目在我校的正常、有序、有效运行,学校制定了《王文明中学多媒体远程教学设备项目活动方案》,以明确职责,落实责任,突出效果。为实现科学化、规范化管理,更好、更有效地运用好远教资源,学校制定了《班级教室电教设备管理制度》、《教师使用设备管理制度》等,规范教室电教设备的管理与使用。为保证项目工作健康、有序进行,及时总结提高,每学期要求各科组都做到开学有计划、期末有总结。2、认真做好设备维护工作,保证设备正常运行。精编资料,供您参考为保证设施设备的正常运行,设施设备实行管理员负责制,要求管理员全权负责管理、专项使用;强化管理员职责,加强了设施设备使用培训与督导;坚持定期进行设施设备维护、定期检修,及时解决设备运行过程中出现的故障,同时与当地电脑公司签订电脑日常维护承包合同,要求对方安排技术人员及时帮助解决在使用过程中出现的软硬件问题,在设备出现严重故障不能自行修复时及时向电教站报告,寻求技术支持,因此目前学校的的设备运转比较正常,设备完好率达98%以上。(四)装备应用情况及效果1、加强项目宣传,促进观念转变。教育教学方式的转变得力于观念的更新与转变。过去,我们学校的老师到城里的兄弟学校去听课观摩,总为这些先进的教学设备感到惊叹和羡慕,但真正到了“鸟枪换大炮”的时候,早已习惯了“一支粉笔一本书”教学方式的老师们,面对这些现代化的教学设备却感到有点束手无策了,针对这一情况,学校充分利用周会、教研组活动、宣传窗等形式,大力营造有利于现代远程教育资源使用的良好氛围,定期召开专题工作会议,反复进行宣传和动员,林彬校长在多次会议上反复强调“这些设备我们宁愿用坏,也绝不能放坏”。使每一位教师充分认识到掌握现代教育技术的重要性和紧迫性。2、加强师资培训,更好、更充分地利用远教资源学校重视项目中的师资培训工作:一是积极组织学校管理员及其他教师,参加市教育局主办或市级以上教育部门组织的培训、观摩、研讨活动,要求参培教师各取所需、学以致用。在项目启动后,学校选派许乔乔、吴小静、李志亮等老师参加了省、市级应用培训,并获得相关结业证书,起到骨干教师作用,为我校校本培训打下坚实基础。二是加强校内培训,全员参加。目前学校90%的教师能正确使用多媒体设施设备有效辅助教育教学,多媒体教室多媒体设备的使用频率增大,效果日益明显;三是加强了现代远程教育资源的下载、组合及应用的培训。3、制定政策,激励教师积极使用学校按规定要求,配备了三名兼职装备技术管理人员,学校不仅减少其兼课数量,并在其职称评定、评优评先等方面在同等条件下予以优先考虑,以激励其从事现代教育技术服务工作的积极性和主动性。学校对一线教师使用远程教育资源情况作为教师工作实绩予以考核,定期检查、及时检查、及时通报、推广典型、鞭策后进,对在应用农远资源方面表现突出教师给予物质、精神奖励,促使教师积极应用现代教育技术进行辅助。4、积极开展多媒体辅助教学相关的教研活动。为了强化资源的应用研究,学校组织各科组有针对性地通过下载有关资料学习或组织收看网上优质课堂教学,积极开展学科教学与现代教育技术整合的专题研究,每位教师一学期至少要撰写1篇相关的论文在校内进行交流。教务处每学期统一精编资料,供您参考组织和安排教师上公开课、研究课不少于20节;每隔一年举办一届中青年课堂教学擂台赛,要求不管是公开课还是比赛课,都必须充分利用多媒体设备进行教学。为形成和加快学校资源库的建设,教学应用小组积极组织教师开展了资源的“二次”整合工作,要求各位教师将自己自制或收集整理的教学资源,统一存放到本科组的备课电脑中,统一编制目录,建立科组教学资源库,为教师更好地利用资源开展教育教学工作奠定了基础。目前为止,在应用多媒体远程教学设备方面,资源使用学科覆盖率达100%,任课教师参与度达到90%以上,用的好的教师达到60%以上,能对其他教师进行培训和指导的骨干教师达到10%以上,多媒体设备资源用于教学达到总课时的70%以上。四、一些工作体会(一)领导关心和帮助是我们进步的关键。近年来在各级领导的关心和帮助下,我校的电教设备从无到有,从少到多,逐步在我校推开,离不开上级领导的关心和帮助,特别是省电教馆和市电教站的领导和专家们,在设备配发到位后,多次到我校给予我们指导和帮助,让我们少走了很多弯路。(二)要多鼓励教师使用多媒体。多媒体辅助教学进班级是件新鲜事,教师既兴奋也会有些担心。兴奋的是使用多媒体进行教学不用都要到多媒体报告厅,在班里就可以使用,方便了很多。担心的是一是如长期使用会让学生的对多媒体的新鲜感减少,不能有效提高教学效率;二是担心使用过程中出现设备损坏要负责任;三是因使用多媒体要花更多的时间做课前准备。针对这些问题,学校的一些激励就显得很重要。我们通过在大会上多次动员,制定一些激励措施扫清了教师使用多媒体辅助教学的思想障碍。(三)教师培训是发挥设备作用的关键。多媒体设备作用的发挥必须通过课堂,而课堂的驾驭者是教师。教师使用多媒体的能力直接决定多媒体设备能发挥出的功效。针对不同水平的教师进行阶段性、有针对性的培训,能帮助
本文标题:多媒体培训心得体会范文(5篇)
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