一年级美术教学计划_六年级美术教学计划3篇

1/7一年级美术教学计划_六年级美术教学计划3篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。一年级美术教学计划六年级美术教学计划1（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。2、遵循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）欣赏部分：2/7结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断。为了帮助学生更好的记住主题旋律，可以根据音乐内容填词，提高兴趣的同时更好的记固相关的知识。2、了解每首欣赏曲目的相关常识，比如词曲作者，曲子的情绪，曲式结构等。3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担。4、根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展。1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一3/7的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。一年级美术教学计划六年级美术教学计划2全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。1、学生情况分析2、教材分析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的4/7内容和目标。2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。3、成绩目标：要把争先创优，培养名学生作为工作的中心目标，使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知5/7能力，培养学生的审美素质。一年级美术教学计划六年级美术教学计划3本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）。“设计、应用”（指运用的物质材料和手段，的目的和用途设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）。“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界欣赏和评述，组部审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。）。“综合、”（指综合性的美术活动，学生、、综合解决问题的美术学习领域。）。课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。美的事物有兴趣，有感受美的能力，作画时培养了观察习惯，想象画、命题画有的兴趣，能的感受大胆的描绘。作业的速度不一，同学习惯于带回家去同学形象表达能力还停留在幼儿园的。1、知识教育要点1感知随意形状。6/72认识和运用平面形、常用色。3运用形和色，临摹、添画、记忆画、想象画练习。4学习使用简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成地绘画、制作姿势与习惯。5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、能力培养要点1在美术活动中发展学生的想象力和力，从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到想象。2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童绘画表达的情绪情感。3手部运动的灵活性，手和脑的发展。4对色彩美、形状美的能力。3、审美教育要点1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的感情。（）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术活动的兴趣。周次教学内容课时备注。1、七彩飞虹。2、飞旋的纸条。3、民间玩具。4、小小手。5、月亮走我也走。6、蝶儿飞飞。7/77、划划印印。8、踢踢腿弯弯腰。9、纸拖鞋。10、泡泡乐。11、彩球滚滚。12、小树快快长。13、折纸动物。14、瓜果飘香。15、由小变大的画。16、蚂蚁搬家。