中班体育游戏协调活动教案（通用8篇）

中班体育游戏协调活动教案（通用8篇）体育教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的体育教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。那么如何写好我们的中班体育教案呢？三一刀客网友特地为大家精心收集和分享的“中班体育游戏协调活动教案（通用8篇）”，仅供您在工作和学习中参考。中班体育游戏协调活动教案篇【第一篇】一、活动由来幼儿阶段是社会性发展的关键时期，“让幼儿在积极健康的人际交往中建立安全感和信任感，发展自尊和自信”，是幼儿园社会教案学习活动的主要目标。针对目前幼儿园孩子在人际交往中普遍存在的“小霸王”和“受气包”这两种极端现象，引导幼儿在角色扮演中体验所扮演角色的心情，在生活经验分享中进行换位思考，从而学习理解别人的想法和感受，让幼儿懂得：不做让他人痛苦的事情，也不允许别人伤害自己。二、活动目标1.能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。2.培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。3.学会正确处理自己的事情。4.不模仿不好的行为及语言。5.学会自我保护。6.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。7.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。三、活动重难点1.教学重点能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺自己。2.教学难点培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。四、活动准备讲课ppt、歌曲《我们不打架》、小故事《豆豆和西西》五、活动过程1.以小故事引入有一天，在幼儿园中班发生了一件事情。“哇哇······”是谁在哭呢?原来是豆豆小朋友。盼盼老师：“豆豆你怎么啦?”豆豆：“西西抢我的发卡，还抓我的头发了，好疼。”老师提问：“小朋友们在这个故事当中发现了什么呢?”小朋友：“西西抢豆豆发夹的时候抓疼了豆豆;西西抢豆豆的发夹时两人打架了;西西哭了······”老师：“对啦，小朋友回答的都很好，西西欺负小朋友了是不是?那西西做的对不对呢?小朋友:是。不对，打人的孩子不是好孩子。老师:小朋友真聪明，那我们一起来看看还有哪些行为不是好孩子，是小霸王好不好?卡通图片讲解幼儿欺凌的种类(1)PPT展示打架卡通图片，引导幼儿不能用肢体对别人造成伤害，不欺负同伴。(2)展示语言攻击图片，引导幼儿不用语言嘲笑，辱骂同伴造成伤害，初步学会理解、同情、关爱别人。(3)展示好朋友一块玩耍图片，让幼儿学会和同伴做朋友，不嫉妒，歧视，无视他人，对同伴造成关系与心灵的伤害。3.引导幼儿做好孩子，不做“小霸王”那小朋友帮老师想想办法，如果遇到下面的情况该怎么办好不好呀?(1)七七喜欢的玩具被别的小朋友拿走了，七七该怎么办呢?是要抢回来，还是和小朋友商量轮着玩呢?(2)童童看到电视里的大胖特别有力量，小朋友都怕他，童童也想和小胖一样，就开始欺负小朋友了，那童童做的对不对呢?童童欺负小朋友，小朋友是不是都不愿意和他玩了呀?那我们能不能学习小胖呢?(3)小朋友都喜欢和小雅玩，不喜欢和小沐玩，因为小沐容易生气，喜欢咬人。小沐就不开心了，嫉妒了，开始欺负小雅，让小雅哭了。小沐做的对不对呢?别的小朋友为什么不和小沐玩呢?我们能不能随便发脾气呢?能不能咬人呢?4.告诉幼儿，我们不做“受气包”当我们受到别人欺负了怎么办呢?我们要很勇敢的说“不”，然后快速的离开。还要告诉爸爸妈妈和老师对不对?5.结束部分通过今天的活动，我们中班的宝贝们变得更加懂事了：知道要做一个勇敢、自信，有爱的孩子，不做小霸王!让我们大家都成为好朋友吧。一起听《我们不打架》六、活动拓展和父母一起角色扮演，想象自己是超级英雄，不做小霸王，也不做受气包。中班体育游戏协调活动教案篇【第二篇】活动目标：1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力，培养幼儿相互交流及合作的能力。3、体验模仿的乐趣。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：垫子、球、障碍块、积木块等。活动过程：1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。(手可以碰垫子，脚步可以碰垫子，提供一种物体)2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。(手脚均不可一处碰垫子，引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子)(提示：合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体)3、提供多种物品，请幼儿自选进行尝试。活动反思：整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，屈,老师.教案,网出,处!努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。中班体育游戏协调活动教案篇【第三篇】游戏目标1、能快跑并身体平稳地绕过障碍物。2、能坚持跑到终点，有一定的耐力。游戏准备1、宽敞的平地，场地分为三个部分：大圆圈、。2、金箍棒玩具一个、口哨、小红旗。5、梅花桩。游戏玩法1、教师扮演猴王，手持金箍棒站在大圆圈中间，幼儿扮演天马围着大圆圈站好。2、猴王发出“马儿，马儿快出来”的指令，幼儿进入场地模仿马儿，随意地快跑或慢跑。3、猴王吹口哨，幼儿快速面向猴王站成4纵队。4、猴王发出“马儿们操练起来”的指令，4队排头幼儿以马跑的姿势“s”形绕过梅花桩再直线跑回队，拍等待接力跑的幼儿手，被拍的幼儿出发，快速绕“s”型桩跑，后面以此类推。5、最先全部跑完的组获胜，猴王表扬不怕累坚持快速跑的获胜组，发红旗以示奖励。分散游戏投掷沙包。每位幼儿一个沙包，练习投掷。写给老师的话1、梅花桩的间距要适合该年龄幼儿绕桩跑。2、为保证角色游戏的完整性，绕梅花桩跑的方法，不宜在游戏中反复教授，应在幼儿基本掌握的基础上玩。3、幼儿跑动绕桩时，教师在旁做好保护。中班体育游戏协调活动教案篇【第四篇】活动目标：了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。物质准备：1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。活动过程：一、我知道的运动员。1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。二、他们也在运动。1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。三、我们来做运动员1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。3、幼儿自由选择活动项目运动。4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。中班体育游戏协调活动教案篇【第五篇】设计思路：投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。在主题活动我的好朋友中，我让幼儿自己带些玩具来幼儿园与好朋友互相交换着玩，在活动中我观察到，小朋友最喜欢交换的玩具就是奥特曼，于是我抓住他们的兴趣点，设计了奥特曼与怪兽这两个角色。在设计第一次玩时，怪兽是静止不懂得，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。第二次玩时，将怪兽设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。在活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了辨认怪兽这一环节，让幼儿在小动物中辨认出怪兽，然后提出问题怪兽混在小动物中，我们该怎么办？让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最后一个游戏中，我只是提供了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。在设计活动时，我还注意运动活动中的整合性。既有动作的整合，如在游戏拯救小动物中幼儿可以用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，发展了幼儿综合运动的能力。有运动与音乐的整合，如活动时音乐的变化，而带来游戏情节的变化。还有运动与语言的整合，如让幼儿互相介绍自己打怪兽的经验，在救回小动物时对小动物说句安慰的话等等。中班体育游戏协调活动教案篇【第六篇】《大雁南飞》是小编整理的幼儿园中班体育领域优秀教案，包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，希望可以对幼儿老师教学工作中带来帮助，欢迎阅读完整教案!活动目标：1.练习肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂用腕投掷的动作要领。2.增强上肢肌肉的力量，提高动作的协调性。3.积极参与投掷飞机游戏，体验成功的快乐。活动准备：物质准备：1.画上大雁的纸飞机若干2.贴有云朵的网子3.《超级飞侠》音乐4.呼啦圈若干。5.高山背景图一张。活动建议：一、创设大雁南飞情境，充分热身。幼儿在“超级飞侠”的歌曲声中，自由做大雁滑翔、拉起、俯冲、翻身、转体，跳跃等热身动作。二、幼儿自由探索，学习肩上挥臂投掷的动作。1.幼儿自由尝试各种投掷纸飞机的方法。2.请幼儿介绍自己的方法，老师和动作标准的小朋友边梳理边示范肩上挥臂投掷纸飞机方法。3.幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机，教师巡回指导并及时纠正动作。三、比赛“看谁飞得远”，练习挥臂用腕投掷。1.幼儿站在同一直线后，比赛投掷纸飞机，看谁飞得最远。出示云朵网，距离2米左右，高米。(可根据幼儿实际情况对绳子高度进行调整)幼儿并排站在直线后，比赛投掷纸飞机，看谁飞得又高又远。2.幼儿借鉴他人方法再次练习。四、进行游戏“大雁南飞”，让幼儿自主选择关卡，进行闯关。场地分为三块，第一个游戏是“飞过云网”，第二个游戏是“飞到高山”，第三个游戏是“飞到田野”，幼儿任选进行练习。五、放松活动。创设大雁飞到南方情景，让幼儿躺下、坐下，重点放松上肢。师：你最擅长哪一关?成功后心情怎么样?激发幼儿成功的喜悦。中班体育游戏协调活动教案篇【第七篇】【活动目标】1、探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素质。2、遵守游戏规则。3、能根据指令做相应的动作。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。【活动准备】废旧报纸若干;报纸团若干;纸邦若干;录音机，磁带。场地1：四方队，地上画好点场地2：︱︱︱︱︱︱(地上贴好线)红绿场地三：●︱︱〓〓●︱︱〓〓【活动过程】一、做棍棒操。(幼儿四方队站立)教师(猴王)：今天我们都是小小孙悟空，请大家拿起我们的金箍棒，一起操练起来(幼儿随音乐做棍棒操热身，结束动作时向前靠拢)二、练习跳“小沟”和走“小桥”。1、师“我们的金箍棒有72般变化，今天我们要变的是小河和小桥”提问：怎样才能让金箍棒变成小河和小桥?(几个好朋友合作，将金箍棒在地上摆成小河和小桥)2、(幼儿分散练习)自由组合，幼儿用纸棍摆成小沟，幼儿用纸棍摆成小桥，然后练习跳