2023中小学环境教育教学计划3篇

2023中小学环境教育教学计划3篇在面临新的一年，当然是要提前做好教学计划，那么关于中小学环境教育教学计划怎么制定?下面是由三一刀客网友为大家分享的“2023中小学环境教育教学计划3篇”，仅供参考，欢迎大家参考下载。2021中小学环境教育教学计划一为进一步做好2021年度学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。将2012年学校环境教育工作计划制定如下：一、指导思想全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。二、目标任务开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。三、实施途径1、加强宣传利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：(1)举行一次国旗下讲话；(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等；(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动；(4)举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等；(5)举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动；(6)进行一次环境保护实践活动。5、加大常规教育学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里茁壮成长。2021中小学环境教育教学计划二一、指导思想环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。本学期，学校将继续组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。二、环境教育目标从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。三、主要工作(一)加强组织领导，强化师资队伍1、为了使学校的环境教育落到实处，调整和充实环境教育领导小组，优化我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。2、强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施：A、加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。B、请进来。请有关专家来校辅导。C、创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。D、订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。E、定期交流环保信息。(二)抓好四个结合，加强环境教育A、与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。B、与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，“”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。C、与行为习惯相结合。要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻;学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理。D、与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。(三)开展科技活动，形成环境教育特色科技活动是环境教育的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的环境意识，自觉养成保护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和环保征文活动。2021中小学环境教育教学计划三为贯彻可持续发展和科教兴国战略，全面提高我校学生的文明素养和环境意识，普及环境知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订此规划。一、指导思想以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，全面开展创建绿色学校活动，积极推进我校可持续发展战略的进程。二、创建目标(一)、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学和法律知识。(二)、逐步培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。(三)、教育师生从自己做起，从身边的小事做起，从关心校园环境做起，积极参与环保。(四)、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。三、创建措施(一)、成立创建绿色学校领导小组，定期研究检查，加强领导。(二)、加强学习，提高认识，发展环境教育工作。1、组织全校教师进行环境保护科普知识的学习。2、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。3、组织骨干教师外出参观学习。(三)、投入必要的专项经费，建立完整的创建档案。(四)、规范建设，优化环境，创造良好育人条件。1、校园建设立足长远发展，实行整体规划，规范建设。2、校园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的景观。3、大力加强校园文化建设，通过宣传橱窗、黑板报、校园墙面布置等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。(五)课内渗透，课外实践，进行环境知识教育。1、教师要积极参与“创建活动”，教师要以身作则，注意保持服装整洁、保持办公桌整齐、不在办公室外吸烟、不随地吐痰，主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具，带头不浪费纸张粉笔等。2、在学校德育工作和学科教育中有目的、有计划地渗透环境教育。3、加强环境教育管理，体现在学校工作计划和教师的教学计划。4、开展形式多样的环境教育活动、监测活动。四、具体步骤第一阶段：1、组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。3、各部门、各学科研究制定相关的环境教育的计划。4、开展系列环境教育综合实践活动。(知识讲座、社会实践、绿色系列)5、通过宣传橱窗、黑板报、校园墙面布置等形式，加强校园文化建设，形成学校特色。6、利用常识、科学等学科进行环保知识渗透，制定相关课题。第二阶段：1、结合3月12日等节日进行环境教育的宣传活动。2、开展系列环境教育综合实践活动。(知识讲座、社会实践、绿色系列)3、暑期组织学生进行关注我们身边的环境和环境保护的调查实践活动。第三阶段：1、结合与环境保护相关的纪念日举办宣传活动及讲座。2、举行一次“我与环境”为主题的征文活动。3、开展一次走进社区的绿色教育志愿者环境保护宣传活动。4、废旧电池回收。5、校园垃圾分类，开展清洁校园活动。6、开展一次环境和环境保护的师生知识竞赛。7、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。第四阶段：1、对相关活动进行效果分析和整合，继续开展相关的环境教育活动，提炼形成学校环境教育的传统活动。2、进一步进行学科教学渗透教育，部分学科能初步提炼出完成本学科内进行环境教育的渗透点、环境教育的知识点和技能，并对所进行的实施探索进行思考与总结。3、举办学生环境保护的方案设计大赛。4、举行一次提高学生“关注环保提高生活质量”演讲比赛。5、撰写课题研究报告和相关的研究论文。