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参考资料,少熬夜!中班幼儿园教案及教学设计(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班幼儿园教案及教学设计(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班教案【第一篇】活动目标1、能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、引导幼儿积极与材料互动,体验排序的乐趣。教学重点、难点能根据图形的排列规律进行排序。活动准备1、各种图形若干,胶水2、幼儿操作纸活动过程1、老师:“今天我收到了图形王国送来的礼物,你们想看吗?”(想)“好,我么一起来看,是什么礼物?”①出示一个自制头饰,让幼儿自己去发现这一饰物,从而激发他们自制头饰的兴趣。②老师打开第一个礼物盒:“哇!是一个漂亮的头饰。”(老师戴在头上)“好看吗?这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的?我们一起来看看。”小红旗:红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形……③小结:图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。“我们来看看第二个盒子里的礼物是什么?哇!也是漂亮的头饰。但是它还没做完,图形国王请你们来帮忙呢!你们愿意吗?”①小红旗:黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形……②小红旗:黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形……小结:原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的,所以很漂亮。3、操作活动:(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬)“上面写得是什么?我来读一下。”老师读请柬,“小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会,但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴参考资料,少熬夜!上头饰才能进去参加舞会。”“小朋友,你们想去参加舞会吗?”(想)老师出示为幼儿准备的操作材料,有头带、各种图形,请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。老师:“好,我们开始做好,做好了,请双面胶帮忙。”4、幼儿操作活动。5、活动评价。①老师展示个别幼儿的作品,请幼儿说说,他是怎样做的?②表扬做的好的幼儿。③带领幼儿一起去参加舞会。6、老师:“好,舞会开始了,我们一起去参加吧!”教学反思这个活动《按规律排序》,目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题,整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成,层次清晰,第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法,引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣,也训练了幼儿的观察力,思维的敏捷性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料,以满足不同幼儿的需求。幼儿园中班教案【第二篇】活动准备一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信。小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及其他小动物的头饰,信箱、邮戳等。活动目标愿意主动与人交往并表达情感。了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人员的工作及其与人们的关系。活动过程一、读信,引发幼儿对信的兴趣。1.出示信。教师:小朋友看看这是什么?知道是谁寄给我们的吗?、2.念信,引导幼儿关注信的内容。教师:这封信里说了什么?二、引导幼儿看幼儿用书,了解信件传递的全过程。1.看幼儿用书:《小熊写信》,了解画面内容。教师:小熊写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的?2.小结。三、角色游戏寄信1.讲解游戏的玩法。参考资料,少熬夜!教师:老师给每个小朋友发一张纸当作信,小朋友在信上画上收信小动物的头像,然后开始贴邮票-投信-盖邮戳-送给收信人。2.幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物,开始游戏。3.请一个幼儿演示整个过程。幼儿园中班教案【第三篇】活动目标:1、学会用礼貌用语“请问、谢谢、再见”。2、引导幼儿知道迷路了该怎么办,能用自己的语言说出自己家的地址。3、培养幼儿乐于助人的精神。活动准备:教学课件、动物头饰、动画片、小汽车活动重点:学会基本的礼貌用语,培养乐于助人的精神。活动难点:知道迷路了该怎么办,能用自己的语言说出自己家的地址。活动过程:一、故事导入,激发幼儿兴趣,引出话题。1、师:一只鼠先生和一只鼠小姐(出示图片),他们俩在聊天,鼠小姐说:“我刚盖了一座黄色的小房子请你去我家做客吧。”于是,鼠小姐把她家的地址留给了鼠先生,她邀请鼠先生去她家做客,那请问小朋友地址是什么?(让幼儿充分理解“地址”的意义)师:对!“地址”说的就是你的家在哪里?(举例说明)2、师:请小朋友猜一猜鼠先生会不会去鼠小姐家做客呢?二、出示故事PPT,边讲故事边提问:(边出示课件边提问边讲述故事内容,通过猜一猜、想一想激发幼儿兴趣)1、师:鼠先生要去鼠小姐家,可怎么也找不到鼠小姐留给他的地址了,没有了地址,他在路上会发生什么事情呢?(幼:会迷路)。2、鼠先生迷路了该怎么办,谁来想一个办法?(请幼儿想办法学习自己解决问题)师:小朋友想出了这么多办法,鼠先生是怎么解决的呢?我们一起来看看吧!3、鼠先生开着他的红色小汽车来到一片森林里,看到一座绿色的房子,请小朋友想一想来到别人家门前应该先干嘛?小结:是的,为了表示礼貌,我们应该先敲敲门,或者是按门铃,让我们一起伸出小手指来和鼠先生来按门铃吧。(师幼一起模仿按门铃)4、请小朋友想一想鼠先生是怎么向小青蛙问路的?(学习礼貌用语的使用方法)小结:鼠先生说:“请问去鼠小姐的家怎么走?”鼠先生参考资料,少熬夜!用了‘请问’二字,说明鼠先生很有礼貌,我们来听一听小青蛙是怎么说的。(播放PPT中小青蛙的声音)5、鼠先生来到一座明亮的红色小房子前,这会是谁的家呢,请小朋友来猜一猜?(猜完播放大公鸡声音)公鸡说笔直走,请问“笔直走”是什么意思?师:笔直走就是一直向前走不转弯。(请小朋友表演笔直走。)6、鼠先生又来到一座褐色的房子前,这会是谁的家呢?请小朋友猜一猜?(播放PPT中小熊的声音)小熊说向左转,请问“左边”在哪?(请小朋友来表演一下左转弯怎么走)。7、请小朋友猜一猜大城堡里住的是谁?听听大狮子是怎么说的(播放大狮子的声音)大狮子的旁边果然有一座黄色的小房子,这是鼠小姐的家吗?三、播放动画片,完整欣赏故事。(带着疑问欣赏故事,更加调动幼儿的探索欲望)揭示秘密:鼠小姐的家就在黄色的小房子里。小动物们帮助了鼠先生找到了鼠小姐的家,他们好开心呀。这是为什么呢?(对!能够帮助别人就是一件开心的事情。)如果你在马路上遇到了迷路的人,会怎么办呢?你会觉得怎么样?四、情景表演(让幼儿体验表演活动带来的乐趣)1、请个别幼儿分别扮演故事中的小动物,练习故事里的对话部分。2、分组扮演不同角色,表演故事。五、结束与延伸小朋友表演的真精彩,你们一定要记住:去别人家做客千万不要忘记地址哦。我想请小朋友到我家来做客,我家的地址是衡王府花园,出了幼儿园一直走,向左转就到了,小朋友想请我去你家做客吗?你家的地址在哪呢?(请个别小朋友说说自己的详细地址)不知道你家的地址的小朋友,回家问问家人,把地址写在纸上,明天来告诉我吧!幼儿园中班教案【第四篇】活动目标:1、了解职业与工具之间的关系。2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。3、鼓励幼儿说说工具的名称和用途。4、探索、发现生活中的工具多样性及特征。活动准备:1、交警叔叔及他们常用的几种。2、各种职业的人的图片。3、录像片:环卫工人工作的录像资料。活动过来:一、邀请嘉宾并讨论。1、说说交警叔叔的工作是什么?2、请幼儿根据自己的经验说说交警叔叔在工作的时候要用什么工具?这些工具有什么作用?参考资料,少熬夜!3、请交警叔叔出示自己常用的工具并讲解用途:口哨、指挥旗(或指挥棒)、笔、违章处罚本、对讲机。4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途,再请交警叔叔讲解自己工作时如何使用工具。二、观看录像:辛勤的。环卫工人。1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。3、师总结三、观察图片并讨论。1、出示其他职业的图片,请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦,知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。1、刚才我们看了很多劳动的人,他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?2、我们应该怎么做起呢?(如:尊重所有劳动的人,对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)五、比一比,赛一赛。1、出示各种工具图片,请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。2、对应比赛:工具与各种职业相匹配。活动反思:活动中我们将警察(班中一家长)请进了课堂,让家长替我们当了一回老师,充分展示了家长的专业知识,从而使幼儿更好地了解了工具的作用,更形象深刻地理解了各行各业劳动人民的辛苦。
本文标题:中班幼儿园教案及教学设计(通用4篇)
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