大班美术儿童画的创作教案及反思【热选4篇】

参考资料，少熬夜！大班美术儿童画的创作教案及反思【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班美术儿童画的创作教案及反思【热选4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！儿童画蛋糕美术教案【第一篇】活动目标：1.体验刮画纸的神奇、有趣，激发幼儿对美术活动的热爱。2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。活动重点：能画出蛋糕的轮廓，并用简单图案进行装饰掌握刮画纸和竹笔的使用方法活动准备：课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份活动过程：一、导入。(3分钟)出示课件，欣赏各式各样的蛋糕。指导语：今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形状不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。二、展开。1.出示范画，请幼儿观察。(2分钟)指导语：瞧！刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕！提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。(6分钟)指导语：你们观察的可真仔细，那这个蛋糕是怎么画的，小朋友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，第二层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。提问：咦，小朋友，你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同？小结：这可不是普通的黑纸，它呀可神奇了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画参考资料，少熬夜！轮廓、刮细线。(就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简单的图案和花纹来装饰)笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小朋友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点慢慢的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。3.幼儿绘画，教师巡回指导。(14分钟)指导语：刮画纸和竹笔可真神奇呀，一会小朋友也来试一试、画一画吧。在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小朋友还要注意安全，不要用笔尖戳到自己或小朋友。指导语：一会请小朋友轻轻转过身体面向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小朋友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开始吧。4.请幼儿自评、互评作品。(5分)指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？提问：那么多漂亮的蛋糕，你最喜欢哪一个？为什么？指导语：请客人老师也来说说她最喜欢哪个蛋糕吧？三、结束。(2分钟)指导语：今天小朋友学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了漂亮的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？小结：是呀，送蛋糕就像送祝福、送健康、送快乐一样，收到蛋糕的人也会非常幸福和开心。提问：你们画了那么漂亮的蛋糕，你想送给谁？活动延伸：一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小朋友告诉旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。大班美术教案及反思【第二篇】一、活动目标：1.了解剪纸是我国传统的民间艺术，让幼儿初步了解民间剪纸，学习去欣赏剪纸。激发对剪纸艺术的兴趣。2.了解剪纸的所要用到的工具。3.初步学习剪纸。学习用剪刀剪洞的方法制作窗花，在主动探索中掌握几种简单常见的折剪法。4.体验剪出作品的成功与快乐。二、活动准备：剪纸作品的幻灯材料、实物作品、剪刀、色纸、教师用刀、白纸若干。三、活动过程：(一)引出课题。1.介绍民间剪纸的内容。――欣赏不同的剪纸作品有动物、植物、单色的、套色的等等。参考资料，少熬夜！――介绍传统剪纸中蕴涵的寓意。让幼儿初步了解。2.欣赏剪纸：动物的、植物的(教师剪纸作品)。3.介绍剪纸所用到的工具：剪刀――是剪纸的主要工具。刻刀――是刻纸的主要工具。纸张――是剪纸的基本材料，纸张选择得好，能为剪刻带来很多方便。单色剪纸一般选用普通大红纸，或经染色后的宣纸。剪纸的基本步骤：1.起稿2.剪、刻3.揭离4.粘贴。(二)师生共同操作，并了解窗花也是剪纸的一种。1.和幼儿一起剪窗花：――将色纸对折，再对折，再对角折。并在对折线上剪不同的图形，展开后开后，看看图形是怎样的。――让幼儿自己尝试运用不同的折法剪洞，感受图形的奇妙。2.大家都来露一手，请小朋友来露一手自己剪纸的本领。3.贴贴我剪的窗花：将剪好的色纸后面贴上白纸，让大家一起来欣赏，感受窗花剪纸的美妙感觉。(三)小结：小朋友对剪纸都有自己的看法、说法，希望大家以后多看看、学学别人的窗花剪纸，这样你的剪纸作品会更漂亮。四、延伸活动：进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。大班美术教案《服装设计》含反思【第三篇】大班美术教案《服装设计》含反思活动目标：1、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、画、拼接的方法设计、制作服装。2、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：1、各种废旧材料，如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子、胶水、双面胶、订书机。2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验。3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件让3位幼儿穿在身上。4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动流程：1、谈话引起幼儿兴趣。师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们参考资料，少熬夜！带来的精彩的时装表演。”(播放音乐，幼儿模特队上场)2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法。(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的？这几件衣服一模一样吗？哪儿不一样？……还有哪些不一样的地方？”(幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。（2)探索装饰方法。师：“这些服装漂亮吗？怎样才能使它更漂亮？(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。师：“他们是怎样装饰的？”(留给幼儿一定的时间观察想象)3、开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会，小动物们想请我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装？”(幼儿自由讨论)。(教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象)师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢？把你的想法告诉你的同桌和好朋友。师：“先要怎么样？”(撕领口)教师示范。师：“然后呢？”(幼儿自由交流想象)。4、幼儿制作服装，教师适时指导。幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦！5、幼儿穿上服装，自由评价。师：“你做得是什么服装？你觉得自己设计的服装什么地方最好看？为什么呢？讲讲大家听一听？“你最喜欢谁的'服装？为什么？”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。6、师幼共同进行时装表演。活动反思：传统的教学地点是学生在教室上课，老师是以“粉笔加黑板”为教学工具，这样学生的课堂空间太小，缺乏创新思维、思路狭窄，不知道自己所做所学是否与企业一致，碰到问题束手无策，不能利用已有的知识举一反三地解决实际问题，为此，我们尝试下面的做法：（1）、课堂教学走进企业德国职业教育的成功模式，在于其成功地实施了双元制教育，这种教育模式和内涵为我国职业教育的改革提供了很好的借鉴。在双元制教学模式中，整个教学过程十分重视学生实践技能与技巧的培训。理论教育注重实用性，并与实际紧密相连，服从时间需要，整个教学是针对企业的需要来展开的，整个培训内容是在国家培训大纲基础上结合企业的实际情况来制定的，较好的保证了学生训练项目与毕业后工作的接轨。注重实践技能，为未来工作而学习是教学的宗旨。让企业走进学校、学校走进企业，通过校企结合使企业的血液得于常流常新，给参考资料，少熬夜！企业的不断发展提供了强有力的后盾，也增强了企业的竞争能力。通过校企结合使学校的教学方向跟紧企业发展方向；从而做到洞悉市场行情，为企业输送新鲜的血液。为服装教育的不断发展提供了强有力的保证。（2）、让课堂走进市场职业教育如何把握市场需求的脉搏，培养一专多能、全面发展的人才，加速顺利的走向市场，服务市场经济，这是个崭新的问题。对此，我对服装结构制图教学课堂地点进行了大胆尝试，让学生走出学校，走出教室，走向市场，走向商店，进行真刀实枪的课堂教学。如我们在上西服驳领配领时，教材的配领方法没有对领面进行翻领与领脚的分割，而目前市场上大多数西服的领面是进行分割的，其作用是工艺成品之后更服贴。如果光在课堂上直接讲解领面与领脚分割、教他们如何制图，学生会被动接受，但是学生学习求知欲激发不起来。因此，我尝试进行改革，要求学生通过对市场西服领子结构造型的直接感受，弄懂为什么要分割，分割有何好处，如何合理分割等等。这样的教学效果是显而易见的，这就增加了我开设第二课堂的信心。在以后的教学过程中，我利用周末、假日、自习课等时间，对款式结构、色彩、面料等综合性资料的搜索收集，开阔了学生的视野，缩短了所学内容与市场的距离，提高了学生的实践应用能力。小百科：服装，是衣服鞋包及装饰品等的总称，多指衣服。在国家标准中对服装的定义为：缝制，穿于人体起保护和装饰作用的产品，又称衣服。精选幼儿园儿童画创作教案优秀【第四篇】1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思二、教学方法，教学手段针对本课的。知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通参考资料，少熬夜！过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。