理论学习制度通用8篇

理论学习制度通用8篇【学习指导】这篇学习资料“理论学习制度通用8篇”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。理论学习制度【第一篇】为贯彻落教育系统关于加强理论学习的有关要求，进一步推进党支部的思想组织作风建设，促进先进性教育的长效制度建设，结合我校实际，特制定本理论学习制度。一、成员组成：成立党支部理论学习中心组，党支部书记为学习组组长，学校中层以上干部为成员，适当时候吸收全体党员、年级组长、入党积极分子参加。二、学习内容：中心组全体成员要自觉地学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，特别是带头学好“三个代表”重要思想、当前党和国家方针政策以及市区有关文件精神要求，还要重点学习公民道德建设纲要、师德师风建设、现代学校制度建设、二期课改、小班化教学等方面的知识。坚持理论联系实际，在学习中解决一些具体工作问题。三、学习形式：中心组的学习采取集中学和个人自学相结合，以自学为主;学原著与学习辅导材料相结合，以学原著为主;学习理论和解决问题相结合，以解决问题为主。每年年初，确定学习组的主要学习内容和任务，每月集中组织学习一次，确立中心组学习主讲人制度。其余每周每人学习理论不少于1小时，及时写出心得体会文章。四、成果体现：按照“四个一”要求，每个成员有学习资料、有笔记，有课题。一般情况下每人每年要写1篇有份量的学习心得，并在中心组学习或教工大会等范围内进行交流。理论学习制度【第二篇】党委理论学习中心组学习，是党委领导班子和党委领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强党委领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型党组织、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。为促进党委理论学习中心组(以下简称党委中心组)学习制度化、规范化，推进理论武装工作深入开展，根据《中国共产党党章》《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》(中办发[2017]x号)、《x省党委(党组)理论学习中心组学习实施办法》(x办[2017]x号)和中共x市委《关于印发中共的通知》(x办[2017]x号)精神，结合学校实际，制定党委中心组学习制度如下：一、党委中心组的组成和职责1.党委中心组主要由党委领导班子成员组成，根据学习需要，吸收副处级干部、各处室负责人、院(系)部党政负责人参加。2.党委书记是中心组学习第一责任人。主要职责是研究制定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。党委书记不能参加学习时，由主持日常工作的负责人代行职责。3.党委组宣部部长是中心组学习直接责任人，同党委办公室主任一齐，负责配合党委书记做好学习的组织工作。4.党委中心组其他成员应当积极参加学习，自觉遵守中心组学习制度，按照学校安排或者受委派承担相应职责。5.党委中心组配备学习秘书，由党委组宣部副部长担任，主要职责是做好服务工作。党委办公室、纪检监察室、思政教学部、学生工作部等机构人员协助学习秘书共同做好学习服务工作。二、学习原则党委中心组学习应遵循以下学习原则：1.坚持武装头脑、坚定信念。以政治学习为根本，以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务，以深入学习习近平总书记系列重要讲话精神为重点，以掌握和运用马克思主义立场观点方法为目的，不断强化理论武装，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念。2.坚持围绕中心、服务大局。围绕党中央治国理政新理念新思想新战略，围绕省委、省委高校工委、市委及学校党委重大决策部署，制定年度计划，明确学习的内容和目标。3.坚持知行合一、学以致用。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，结合中央、省委、市委大政方针政策，结合学校改革发展稳定大局，自觉运用马克思主义立场观点方法分析研究问题，切实做到学干结合、学用相长，把学习成果转化为有效的政策措施。4.坚持问题导向、注重实效。根据工作中的新情况、新要求，聚焦改革发展实践中的重点问题，聚焦群众反映强烈的突出问题，聚焦党的建设面临的紧迫问题，有针对性地学习理论、交流研讨、深入调研，提高运用党的基本理论解决实际问题的能力。5.坚持以规管理、从严治学。认真贯彻中央和省委、市委关于中心组学习的规定，积极主动进行富有成效的探索，向实处发力，向严处着力，不断加强制度建设，推进学习常态化。三、学习内容党委中心组学习的主要内容包括：1.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。2.党章党规和党的基本知识。3.党的路线方针政策决议，中央和省委、市委重大战略部署、重要会议精神。4.以宪法为核心的国家法律法规。5.社会主义核心价值观。6.党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。7.国情民情省情市情，x省、x市历史文化及中原人文精神。8.推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。9.发展实践中的重点、难点问题。10.上级党组织要求学习的其他重要内容。四、学习形式党委中心组学习应当坚持马克思主义学风，以求实求效为目标，可以通过以下适当形式开展学习：1.集体学习研讨。党委中心组应当将集体学习研讨作为学习的主要形式，围绕工作全局和重大问题，坚持共性与个性相结合，精心设计学习专题，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，注重开展研讨式、互动式、情景式学习。党委中心组学习应当以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。党委中心组每月集体学习研讨一次。每次集体学习时，中心组成员要在专用学习笔记上作好详实纪录，不得与工作笔记共用。2.个人自学。中心组成员应当发挥“关键少数”的示范和表率作用，自觉学习、带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动全体党员干部大兴学习之风。要按照年度学习计划，根据形势任务的要求，自定个人自学计划认真学习指定书目和自学书目，写出自学笔记和学习体会文章。3.专题调研。中心组成员应当把理论学习与专题调研结合起来，围绕事关全局的重大专题、分管领域的难点问题、具有引领性的前瞻课题，更多地把课堂搬到基层一线，把精力放到基层工作，开展体验式、调研式学习，扑下身子、有针对性地开展调查研究，提出问题、推动工作的办法措施。每年至少撰写1篇不少于3000字的调研报告。4.多种形式。党委中心组应当结合学校实际，注重借鉴先进经验，改进学习的方法。中心组成员应当积极参加学习讲坛、读书会、报告会等学习活动，充分利用互联网等媒体学习平台，加强微信、移动客户端等“微学习”，拓宽学习渠道，提升学习效果。五、学习管理1.制定学习计划。党委中心组每年年初按照党中央、省委、省委高校工委、市委部署，结合实际，制定中心组年度学习计划。学习计划党委审定后施行，并报送上级宣传部、组织部，同时一并报送上一年度学习情况。2.规范学习流程。党委中心组集体学习时间相对固定在每月的1至5日。每月的最后一周，由各相关部门围绕下月集体学习内容报题，由党委组宣部选题并报送党委书记定题，做好相关准备工作。具体组织实施党委组宣部和党委办公室共同负责。3.严格学习管理。党委中心组强化学习考勤，实行签到制度。每年x月份、x月份由党委书记在中心组学习会上通报一次学习出勤情况，对于半年少于x次、全年少于x次的提出批评。中心组成员要正确处理好工学矛盾，按时参加学习，原则上不得请假。确因特殊情况不能参加集体学习的，须履行书面请假程序，并及时自学补课。院(系)部党政班子领导因故不能参加学习的需向学校正职请假，同时向党委组宣部报送请假手续;4.加强督促检查。党委书记应当掌握中心组成员的学习情况并做好督促检查，每半年(x月份、x月份)调阅一次中心组成员的专用学习笔记，每年x月份调阅一次中心组成员的调研文章。中心组学习按年度建立学习档案，作为考核全年学习情况的重要依据。本制度自印发之日起施行。此前有关规定与本制度不一致的，以本制度为准。理论学习制度【第三篇】为进一步兴起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察XX重要讲话精神的新高潮，健全和完善理论学习制度机制，把实践中形成的好经验好做法用制度形式固定下来、坚持下去，形成常态长效，不断加强理论武装，提升理论学习的质量和水平，现将有关事项通知如下:一、健全和完善全区各党(工)委(党组)会议第一议题制度(一)第一议题内容。各单位每次召开党(工)委(党组)会议时，第一项议题原则上都要安排学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，要从习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神、原文原著和中央重大决策部署中研究确定第一议题学习内容。(二)第一议题条件。选取的第一议题学习内容，既要体现全面性、系统性，又要结合本部门当前工作重点，增强学习的针对性、实效性，真正做到学有所思、学有所用。(三)第一议题学习方式。每次第一议题学习由党(工)委(党组)主要负责同志或一名班子成员领学或传达，要强化研讨式学习，结合本部门工作实际，深入交流学习体会，努力在学习过程中提高认识、深化思考，进一步提升运用科学理论分析问题、解决问题的能力，推动学习成果转化为具体工作思路和政策措施。(四)第一议题基础。要突出经典原典在理论学习中的基础性地位，把第一议题学习研讨与深入学习《习近平谈治国理政》(第一、二、三卷)等原文原著以及《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等重要辅助读物结合起来，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。(五)第一议题目标。要通过第一议题学习，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致.二、推动建立领导干部“五种学习方式”制度化常态化机制全区各领导干部要积极创新理论学习方式，扎实践行“五种学习方式”，争当习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者。(一)坚持平时抓紧自学。要切实增强学习的钻劲、韧劲，认真读原著、学原文、悟原理，及时跟进学、全面系统学、联系实际学，努力提高马克思主义看家本领。要制定自学计划，每月至少反复学习研读5篇以上习近平总书记重要讲话，积极撰写学习心得体会在党报党刊发表，自觉运用“学习强国”平台随时随地学，真正让学习由“本分”转化为“本能”，养成坚持日常自我学习的良好习惯。(二)坚持以会代训领学。领导干部在每次召开重要会议、安排部署工作时，要先学一步、深学一层，把自己的学习体会和部署工作紧密结合，找准抓落实的结合点，让党员干部既明确工作的努力方向，又明确理论上的根据，引导党员干部在理论指导实践上下功夫，进一步增强贯彻落实的自觉性、针对性。(三)坚持进学校讲课，扛稳守牢守好中小学校阵地的政治责任，区级党政领导班子成员每年至少要到中小学讲2次党课、思想政治理论课或道德法治课、形势政策教育课。要走进校园搞调研，把准备讲课的过程变成深入学习的过程，把和学生交流的过程变成调查研究的过程，不断巩固马克思主义在中小学意识形态领域的指导地位。(四)坚持沉到基层宣讲。领导干部要带头深入基层和群众中调研宣讲，积极参加理论宣讲团，主动深入到分管领域和部门，深入到党建、企业联系点和社区等开展面对面宣讲活动，结合工作实际把习近平总书记对群众的感情和党的好政策传递下去，把群众对党的感情激发出来，着力推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”(五)坚持在交流中互学。抓住研究重大经济社会发展问题、总结部署工作等机会进行学习交流，平时带着问题下去调研、带着成果回来交流，利用党(工)委(党组)会议、中心组学习、调研座谈和平时谈心，交流学习心得、实践体会，互相启发、共同提高。三、建立中心组学习巡听旁听工作机制各级党组织要通过采取定点、随机、应邀、专项、互相等方式巡听旁听，加强对学习的动态化管理。(一)巡听旁听方式。巡听旁听工作由区委宣传部统筹指导推进，组织成立巡听旁听小组，分片区进行。主要采取定点巡听旁听、随机巡听旁