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党校教师队伍建设水平提升研究集聚【参考4篇】【学习指导】这篇学习资料“党校教师队伍建设水平提升研究集聚【参考4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。党校教师队伍建设水平提升研究【第一篇】摘要:随着就业压力的不断增大,培养和提升大学生创新创业能力显得越来越重要,新时期我国大学生在创新创业能力提升方面还存在诸多的问题。本文主要对新时期提升大学生创新创业能力的重要性进行分析,并提出相应的对策建议,以全面提升大学生的创新创业能力,以期在缓解就业压力的同时为社会输送更多的优秀人才。关键词:大学生;创新创业能力;提升;问题研究随着大学生毕业数量的不断增多,加之我国经济处于下行阶段,因此使得当前大学生就业的压力不断增大,所以有必要对新时期大学生的创新创业能力进行培养和提升,其具有十分重要的意义。是缓解当前就业压力的必然要求,是提升大学生就业质量的要求,同时也是高校进行人才培养的重要要求。因此,必须要强化对新时期大学生创新创业的培养和提升,本文在对其重要性进行分析的基础上,从多个层面出发,提出相应的对策建议,以全面增强对新时期大学生创新创业能力的培养和提升力度,为高校培养更多更优秀的人才提供一定的借鉴和指导。1.新时期提升大学生创新创业能力的重要性是缓解就业压力的必然要求随着我国高校近年来不断扩招,其大学生的数量不断增加,所面临的就业压力也在不断扩大。当前,我国经济正在呈现出低速发展的态势,各行业的发展步入新常态,其对新增就业人员的需求相对有限,因此使得大学生所面临的就业压力越来越大。新时期提升大学生的创新创业能力能够使其在打破传统就业模式的束缚,以全新的思路和角度对当前的就业形势进行思考,能够使其逐步认识到自身的优势与不足,能够鼓励更多的大学生逐步走向创业的道路,使其在现有的基础上,不断实现新的突破。因此,新时期提升大学生的创新创业能力是缓解当前我国就业压力的必然要求。是提升大学生就业质量的要求大学生是我国重要的知识群体,其就业情况在很大程度上决定着我国经济社会的整体发展情况,对经济社会的发展具有较强的影响作用。近年来,大学生的就业质量不甚理想,在社会中也引发了很多的问题,其原因不仅来自于经济社会各部门,还与大学生自身的创新创业能力有较大的关系。当前,加强对大学生创新创业能力的培养能够使其不断增强就业意识,在激烈的人才市场竞争中能够凭借自身的诸多优势脱颖而出,根据自身的职业生涯规划,选择合适的就业和创业道路,并提升其创新能力,能够更好地满足企事业单位的人才需求。可以认为提升大学生的创新创业能力是提升大学生整体就业质量的重要要求。是高校人才培养的重要要求高校作为现代高等教育的重要基地,是人才的重要孵化地,承担着为经济社会发展培养人才的重任,当前高校在整个发展过程中面临着越来越大的人才培养压力。但是,从大学生就业和创业情况而言,高校在近些年来的人才培养压力住家增大,大学生的就业和创业压力不断增加,缺乏创新意识和能力等问题越发的明显。因此,新时期强化对大学生创新创业能力的培养有助于进一步提升大学生的综合能力,可以使其在现有的基础上不断实现创新,转变其传统的就业思维,在其日常的学习过程中不断增强其创新创业能力,这样一来不仅能够满足经济社会发展对人才的需求,也是高校人才培养的重要要求之一。2.新时期提升大学生创新创业能力的对策建议提升大学生对创新创业的认识增强创新创业能力首先要从转变意识开始。因此新时期要想有效提升大学生的创新创业能力,必须要首先提升大学生对创新创业的认识。一方面,要通过对大学生日常学习的指导,使其充分认识到自身认识和能力存在的诸多不足之处,并在此基础上鼓励大学生进行更多的自我学习和社会实践,锻炼其思维能力和行为能力。另一方面,要在教育教学的过程中充分结合我国经济社会的发展的形势,使得大学生能够清楚认识到社会各部门发展的重要趋势,使其能够做到顺势而为,不断提升其对创新创业的认识。加强高校的相关培训和指导高校在提升大学生创新创业能力方面具有不可推卸的责任,因此在这一过程中,必须要通过高校加强对大学生的相关培训和指导。一方面,要成立就业和创业指导中心,对大学生的创新创业问题进行详细的解答,并对其进行关于创新创业方面的针对性培训,实现其专业能力的提升。另一方面,要积极邀请各行业内的知名人士对大学生的创新创业进行指导,为大学生梳理创新创业的思路,提升其主动参与创新创业的积极性和主动性,进而不断增强其创新创业能力。完善相应的保障机制保障机制能够更好地为大学生的创新创业提供制度层面的保障。高校一方面要加强与政府相关部门的合作,为大学生的创新创业提供转向的财政资金支持,并提供专项的指导,避免大学生在这一过程中走弯路,为其扫除后顾之忧。另一方面,高校要加强与企业之间的合作,签订合作协议,形成产学研用一体化的人才培养和引进模式,使得大学生能够在学习的过程中深入到企业进行参观和实践,增强其创新创业的实践能力,以此为提升大学生的创新创业能力做好铺垫。总结从整个经济发展形势和就业形势来看,提升大学生创新创业能力显得越来越重要,也是当前我国经济社会发展和教育制度改革的重要要求。本文建议,新时期应该主要从提升大学生对创新创业的认识、加强高校的相关培训和指导、完善相应的保障机制等方面出发,针对当前大学生的创新创业需求对其进行培养,全面提升其创新创业能力,为社会输送更为优秀的大学生人才。参考文献:[1]张昆.大学生创新创业能力培育探讨[J].思想理论教育导刊,201511[2]董云飞,郑丽波.培养大学生创新创业能力的策略思考[J].黑龙江社会科学,2014(05)党校教师队伍建设水平提升研究【第二篇】党的十八大以来,党中央带领全党全国各族人民,把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置,充分发挥党的领导和我国社会主义制度的优势,采取了许多具有开创性、独特性的重大举措,组织实施了人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战。经过8年持续奋斗,我们如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务,消除了绝对贫困和区域性整体贫困,近1亿贫困人口实现脱贫,取得了令全世界刮目相看的重大胜利。也要看到,脱贫摘帽不是终点,而是新生活、新奋斗的起点。我国发展不平衡不充分的问题仍然突出,巩固拓展脱贫攻坚成果的任务依然艰巨。接下来,我们既要针对主要矛盾的变化厘清下一阶段的工作思路,又要坚决巩固好已经取得的脱贫攻坚成果,在消除了绝对贫困和区域性整体贫困之后,更好发力解决相对贫困的问题。为此,做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,尤为重要。一方面,做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,是稳脱贫、防返贫的现实需要。脱贫难,稳脱贫、防返贫同样难。当前,已脱贫地区的自身持续发展能力、抵御风险能力还不强,已脱贫户的长期收入尚不稳定,迫切需要通过推进乡村振兴增强其自身发展能力,实现落实帮扶政策、推动产业发展与巩固拓展脱贫攻坚成果的有机结合,坚决守住来之不易的成果。另一方面,做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,是进一步解决相对贫困问题的有力抓手。消除绝对贫困只是减贫事业的一个节点,相对贫困问题依然会长期存在。推进乡村振兴,逐步解决城乡发展不平衡、乡村发展不充分等问题,能从整体上有力提升我国乡村的发展质量,进而为更好解决相对贫困提供坚实基础和有力支撑。具体来看,可从以下几个方面推进:一是保持主要帮扶政策总体稳定。已脱贫地区和已脱贫户的自我发展能力还不够强,稳定帮扶政策和帮扶机制是巩固拓展脱贫攻坚成果的关键之举。党中央决定,脱贫攻坚目标任务完成后,对摆脱贫困的县,从脱贫之日起设立5年过渡期。过渡期内要保持主要帮扶政策总体稳定。在此基础上,还要继续通过产业帮扶、就业帮扶、综合保障、扶志扶智等措施,保障易返贫致贫人口持续增收。同时,对现有帮扶政策逐项分类优化调整,合理把握调整的节奏、力度、时限,逐步实现由集中资源支持脱贫攻坚向全面推进乡村振兴平稳过渡。二是推动体制机制改革。需要看到,全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚,必须加强顶层设计,以更有力的举措、汇聚更强大的力量来推进。其中,尤为重要的一项工作,就是不断破除深层次体制机制障碍。需加快推进农村重点领域和关键环节改革,激发农村资源要素活力,完善农业支持保护制度,尊重基层和群众创造,推动改革不断取得新突破。同时,还要健全城乡融合发展体制机制,推动城乡要素平等交换、双向流动,强化以工补农、以城带乡,推动形成工农互促、城乡互补、协调发展、融合发展、共同繁荣的新型工农城乡关系,促进农业转移人口市民化;加强和改进乡村治理,提高乡村善治水平;等等。三是促进产业融合发展。实现“产业兴旺”是推动乡村振兴的重点,以产业发展为牵引,能为更好巩固拓展脱贫攻坚成果提供助力。应该看到,加快推动乡村一二三产业融合发展,是实现“产业兴旺”的关键。对此,需不断推进农业供给侧结构性改革,加快推进农业农村现代化体系建设,增强农业综合生产能力;加快农业技术推广和广泛运用,促进绿色农业、生态农业、有机农业的发展,推动农业从以产量为导向朝着以质量为导向转变;促进休闲农业和乡村旅游品质升级;健全乡村社会化服务体系,打造标准高、服务优、作用强的公共服务平台;等等。特别是要持续发展壮大扶贫产业,继续加强已脱贫地区产业发展的基础设施建设,拓展销售渠道,创新流通方式,补上技术、设施、营销等方面的短板,促进产业提档升级。四是持续在扶志和扶智上下功夫。扶志和扶智是脱贫攻坚的重要举措,也是推进乡村振兴的有效手段。扶志,就是要继续转变观念,改变一些已脱贫群众存在的“等、靠、要”以及脱贫之后“缓一缓”的思想,增强其敢于致富、勇于致富、勤于致富的志气和志向,提高已脱贫群众勤劳致富的积极性和主动性,引导他们树立正确的价值观。扶智,就是要继续帮助群众提高技能、开阔眼界,通过文化教育、技能培训,使已脱贫群众更好掌握新知识、新技术,增强致富能力。总而言之,就是要以扶志和扶智激发已脱贫群众的内生动力,增强其内生发展能力,为群众持续稳定增收进而致富提供有力支撑。五是提升乡村人居环境质量。乡村生态环境优美、布局结构合理,是推进乡村振兴的题中应有之义,也是在巩固脱贫攻坚成果的基础上进一步拓展脱贫攻坚成果的题中应有之义。下一阶段,我们需不断加强农村生态文明建设,树立绿水青山就是金山银山的理念,保持战略定力,摒弃急功近利思想,久久为功、循序渐进,实现保护生态环境和发展经济的有机统一。要健全农村生态文明建设配套制度,严守生态红线,推进农村污染防治、源头治理和生态功能修复。同时,合理规划村庄布局,保护传统村落和乡村特色风貌,为更好推动乡村发展不断拓展空间。党校教师队伍建设水平提升研究【第三篇】摘要:本文对大学生创新创业的概念和当前大学生创新创业存在的问题的分析,提出提升大学生创新创业能力的措施。关键词:大学生创新创业能力一、大学生创新创业的概念创新是指利用已知的知识,打破传统,发现一些新的独特的事物或思想。创新的本质是打破旧的思维定势,适应新的情况,发掘出新的做事方式或事物。创业是利用自己的资源或平台,创新创造出较大的经济或社会价值,实现某种目标的过程。创业必须要做出自己的特色,付出时间、汗水,承担相应的经济和精神风险,最后获得财富、成就感或者梦想的实现。从这来看,创业其实也就是创新的过程。没有创新就没有创业。创业必须以有创新能力为前提。因此两者是有机统一的。大学生创新创业是大学生在校期间或者毕业后,根据自己的兴趣和特长,选择一个方向,利用自身的创新创业能力和拥有的资源平台,开辟出自己的事业。二、大学生创新创业存在的问题(一)高校的创新创业的氛围还不够。在我国还有很多高校在对大学生创新创业激励上意识不足,激励仅仅是口号式的,即使做了行动,也大多只是很少的就业指导讲座。高校内没有形成实际的尊重、宣扬和支持大学生创业的浓厚氛围。(二)高校创新创业的师资建设队伍不完善高校中的老师本身就缺乏创新创业的相关知识,对于教师过于追求高学历和科研水平,使得教师的知识面都较窄,缺少企业实践管理经验和创业体验,对于学生的教授只能停留在理论层面,无法有实际操作的指导。而学校对于聘请对
本文标题:党校教师队伍建设水平提升研究集聚【参考4篇】
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