学校教研科工作计划样例【精编5篇】

学校教研科工作计划样例【精编5篇】在写工作计划时要怎么写才能更全面呢？工作计划能够更加全面的了解自己的工作，提高自己更能提高自己的工作效率。根据您的需要，栏目网友精心分享的“学校教研科工作计划样例【精编5篇】”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校教研科工作计划模板篇【第一篇】一、工作思路本学期我校将在区教研室小学数学教研工作计划精神的指导下，基于我校实际，围绕学校“文化引领，深度融通，特色提升，质量跨越”的指导思想，继续以“聚焦课堂转型，深化课程改革，提升教学品质”为工作主线，以强化学习为抓手，以课堂教学为主阵地，以增强学生人文素养、创新精神和实践能力为核心，努力提升数学教师的课程理解力与课程实施力，促进全校小学数学教学质量的提高。二、重点工作（一）基于教师专业发展，搭建多元锤炼平台。继续借力XX市乡村教师骨干教师培育站、集团联盟校课堂教学展示活动、新青年教师课堂教学评比活动等平台，帮助年青教师磨课，锤炼教学技艺，提升教学能力。开展新一轮师徒结对工作，组织活动，制定本学期师徒结对活动计划，平常关注结对情况，期末进行总结。以课题研究为抓手，推动课题组成员根据研究目的和研究内容及相关计划，有序扎实推进研究，并利用本学期课题结题工作的契机，梳理研究成果，发现存在问题，提升教师研究能力。（二）强化备课组建设，提升课程实施力。备课组是学校最基本的教学组织单位。培养青年教师和提升教研活动品质，皆有赖于备课组，要重视发挥组内骨干教师的作用，使学习、研讨形成一个良好的研究氛围，继续以传、帮、带的形式促进组内教师教学素养的提高，以利于教师整体素质的提高。期初聘任新一轮备课组长，认真学习《XX市教研组建设章程》，以《XX区优秀教研组评选细则》为要求，明确教研组备课组建设路径。期中组织一次小结展望研讨，回顾半学期工作计划落实情况，并就下半学期工作进行合理安排。期末组织交流总结会，就一学期开展工作、取得成绩进行回顾交流，对新学期工作做部署。督促各备课组继续规范严格组织好各项活动，尤其要继续加强主题式教研活动和备课研讨。每周一集体备课，要充分利用起来，既要重视学习相关理论，还要共同备好一节课，既为学校周围二常规听课做好准备，同时也准备好区教师发展中心的调研。每次活动，不仅要保留好过程性资料，更要及时撰写活动新闻，上传到学科网站、学校网站和区教育信息网，让每一次活动都成为提升教研品质的奠基石。（三）夯实常规明确要求，规范教学行为。教学常规是教学规律的体现，是对教学过程最基本的要求。为优化教学过程，提升教学质量，认真执行教学常规是关键。期初召开全体教师教研工作会议，详细解读教学常规细则，就备课、上课、布置批改作业、学生辅导、考试评价等多方面的常规内容提出了明确的要求，并对上学期期末常规检查的情况逐一细致反馈，包括检查方式以及检查结果，肯定优良传统，提出改进建议，再次明确各项常规要求。落实每月一查，继续采用全员参与的方式，交换查阅。在全体教师互查的基础上，课程中心组织检查小组，对某一年级开展集中查阅。（四）加强融合，探索两部融合策略。加强两部融合，本学期将继续进行六年级和七年级数学联合教研活动，探索中小衔接、融合的有效途径。继续强化四至六年级XX小学并入学生教学质量的提升，关注任教教师的常规培训、关注并入学生的学习常规、关注并入班级的平均成绩等等，促使新市民学校并入学生各方面素养有效提升。九月份：1、制定学期工作计划。2、参加XX市一至六年级新教材培训。3、参加区18学年第二学期各项学业质量调研反馈会。4、参加区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第一阶段）。5、各年级数学始业课。6、校本数学教研活动。十月份：1、参加集团联盟校课堂教学展示活动。2、参加XX市小学数学课程实施成果展示活动。3、参加区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第二阶段）。4、期中常规检查小结。5、校本数学教研活动。十一月份：1、参加区域小学数学优质课例展示活动。2、迎接区学业质量检测（十一月底或十二月初）。3、校本数学教研活动。十二月份：1、参加集团联盟校课堂教学展示活动。2、与初中部开展中小衔接教研活动（六年级）。3、校本数学教研活动。一月份：1、期末常规检查。2、期末质量检测、学期期末考试质量分析。3、评选优秀备课组、常规先进个人。4、课题组总结会议。5、资料整理归档。一年级：XXX二年级：XXX三年级：XXX四年级：XXX五年级：XXX六年级：XXX学校教研科工作计划模板篇【第二篇】一、指导思想20xx年秋学期，学区教研工作要深入学习贯彻党的xx大及xx届x中全会精神，以推进党的群众路线教育实践活动为契机，以“质量、均衡、内涵”为目标，以改革课堂、提质增效为主题，狠抓落实、力求实效，为学区小学教育教学质量提升提供科研保障。二、工作目标1.创新教研思路。通过集中研讨，集思广益，逐步建立适合学区小学教育教学现状的有效教研模式。2.抓好常规落实。通过常规管理，常态机制，继续全面地促进课堂教学改革促进月活动的深入开展。3.强化培训引领。通过专题培训，专家引领，全面提升学校教学质量和全体教师教育教学教研能力。三、工作措施1.进一步完善学区中心教研组活动机制。学区中心教研组由基地学校牵头，具体负责对学区教研活动的管理、指导和开展，制定符合实际的教研活动计划，按照计划扎实组织开展教研活动，争取做到教学研究高效有序，每一次教研活动有价值、有意义、有针对性。2.进一步推进学区课堂教学改革促进月活动。根据各学校在课堂教学改革促进月活动中存在的困惑或问题，结合各校学习课改先进经验的体会，确定相应的研究主题，各校协作参与，轮流承办研讨活动。教研活动要在点上深入，向面上拓展，承办学校及参与学校要通过共同上课、互动论坛、座谈研讨等方式，促进各校课堂教学改革经验的多层面交流，促进各校均衡发展。3.进一步加强学区教学管理与督查引导机制。学区中心教研组充分利用资源优势，在开展教研活动的同时，对承办学校的教学常规管理进行检查指导，帮助相关学校就如何提高教育教学质量出谋划策，从而促进学区教学质量的稳步提升。四、工作要求1.抓教师的培训培养，提高教师业务能力。各校要组织青年教师开展读书活动，引导教师重点研读20XX年教师阅读书目中的书籍，以提升教师的教育理论水平；要强化校本培训，组织教师认真学习新课程标准，认真撰写教育故事、教育随笔、教学心得，促使教师教学能力不断提升。2.发挥骨干教师作用，引领教师专业发展。各校要重视骨干教师的培养，定期举行技能培训、教学比赛、专题研究等活动，让能力强、业务精、师德高的教师脱颖而出，加强对学校现有三级骨干教师的培养使用，使其充分发挥示范、引领、带动作用。各校要创造机会，让教师走出去开阔视野。校内或校际间要组织一次学科课堂教学展示交流活动，把最新的课堂教学改革成果呈现出来，使大家相互借鉴、相互学习，共同提高。3.抓好网络教研平台建设，提高教研效率。各校信息管理员要充分利用网络平台，及时为广大教师（尤其是学区中心教研组成员）提供教育信息、教学资源。学区基地学校积极探索动态、开放、互动的网络教研模式，利用学区网站和相关平台，方便教师交流研讨，从而提高学区教研工作效率。五、教研工作安排戴窑学区20XX年秋学期小学教研工作安排表序号时间主要工作负责单位18月上制定学区（小学）教研工作计划学区28月下1.准备课堂教学改革促进月实施方案答辩2.制定学校校本教研工作计划各校39月上1.教师暑期读书活动征文评比2.江苏省教育学会论文评选学区各校49月下学区中心教研组成员培训会——交流课改经验，落实教研工作戴窑中心小学510月上课堂教学改革促进月主题活动：语文中心教研组骨干教师示范课——习作指导合陈中心小学610月下1.教育教学工作常规检查2.结对帮扶活动推进会学区刘寨学校711月上课堂教学改革促进月主题活动：英语中心教研组骨干教师示范课——读说教学乐吾实验学校811月下1.半学期教研工作总结2.期中质量检测与分析学区各校912月上课堂教学改革促进月主题活动：综合中心教研组骨干教师示范课——音、体、美教学永丰中心校1012月下学区“心远”读书会小组交流活动暨区级新教师培训林潭学校111月上教师教学案例征文竞赛学区121月下1.学区中心教研组成员培训会——总结本学期，筹划新学期2.教育教学工作常规检查学区合塔学校132月上学区教研工作总结学区8月份1.制定学区（初）教研工作计划。2.校本研训。3.制定学校校本教研工作计划。9月份1.中学生法律知识竞赛活动。2.组织参加初中语文优质课评选。3.初三历史青年教师教学基本功大赛。10月份月度检测与质量分析。11月份1.参加上级组织的“送教下乡”活动。2.期中考试与成绩分析。3.期中常规检查。12月份1.组织参加数学教学研讨活动。2.组织初中物理青年教师评课竞赛活动。3.月度检测与成绩分析。1月份1.组织期末考试阅卷，中心组阅卷分析2.学期学生成绩分析及教研活动总结学校教研科工作计划模板篇【第三篇】一、指导思想以科学发展观引领学校教科研工作的全局，认真学习和贯彻全国教育工作会议和区委工作会议精神，进一步落实科学发展观，围绕“三品课堂”教学工作目标，依托全校教师，以抓集体备课、实现高效课堂为抓手，以课题研究为载体，切实有效地进行有效教学研究，以此提高学校的教学质量和教科研能力，充分发挥教科研先导、服务功能，为学校发展奠定坚实的基础。二、工作目标1.“三品”课堂研究进教研组，把教师的教育教学和课题研究进行有效整合。2.做好校级十一五课题“提高教师课堂教学过程管理能力的研究”结题工作。3.建设一支科研型教师队伍，提高教育科研的水平。4.力争论文的获奖在数量与质量上均有突破。三、主要工作及其措施(一)抓理论学习，强化科研意识。继续认真贯彻落实〈江苏省中小学管理规范〉，特别是省教育厅“五严”要求，进一步规范学校教育秩序，继续深入推进课程改革，改革课堂教学的结构和模式,改变师生课堂生存的状态.积极推进素质教育。“不进是退、慢进也是退”。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关有效教学理论的研读，促进教师转变教育理念。1.专家引领学习。学校将邀请姚纳新副校长作讲座，学习先进的教育教学理念;组织教师外出参观学习，拓宽视野;组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。2.教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓励教师多读书，多参加一些读书活动，并能撰写一些读书笔记。本学期要求课题组教师每人至少能学习一本专著，并撰写读书笔记。3.教师交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主题沙龙活动为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力。本学期主要围绕“三品课堂”研究开展各项活动。4.骨干辐射。我们还将组织学校已有的能手、新秀、学科带头人、课题组组长、成员上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。5.青蓝工程。基于我校三年以内的教师已经没有，所以以学校各学科的薄弱教师个人为帮教对象，为他们聘请师傅，为他们提供帮助，架设桥梁，使他们尽快成长，站稳讲台。6.校本研讨。我们将继续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度，开展“打造引动多馈式高效课堂”的系列研讨活动。教师的研讨课必须与学校课题及三品课堂相结合，全力打造属于厚桥中学的三品课堂。(二)抓课题研究，提高教科研成效我校承担了xx市“十一五”课题“提高教师课堂教学过程管理能力”的研究任务，要抓好主课题、校级子课题、教师研究课题过程管理。并在本学期中完成十一五课题的结题工作。1.做好十一五课题的最后阶段的研究工作。组织课题组成员认真做好最后阶段的课题研究工作。收集好相关的研究资料，整理成册。并完成子课题的结题报告及材料袋的整理工作。2认真地做好并完善各课题组