【分层训练】二年级语文下册 语文园地一（含答案）部编版

【分层训练】语文园地一同步练习姓名：__________班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、选择正确的拼音填空。(1)二月春风似．()剪刀。(2)春天像个害羞的小姑娘似．()的。(3)春天来了，南瓜种．()子发芽了。(4)邓小平爷爷亲手栽种．()的柏树已经长大了。二、看拼音写词语。gūniangmǎnxīntóngniánshīgēbìlǜshāncūnchōngxǐgéwài三、照样子填上合适的量词。例:几(个)孩子一()花一()小颗粒一()小路一()鲜花一()小柏树一()树坑四、比一比，再组词。第（）堆（）肚（）桃（）sìshìzhǒngzhòng递（）谁（）吐（）跳（）五、把读音和表示地点的词语连起来。bǎotǎ餐厅cāntīng宝塔húxīntíng咨询处zīxúnchù湖心亭guǎnlǐchù露天剧场lùtiānjùchǎng管理处六、把下列词语连成句子。（1）这是礼物美好多么的啊（2）剪刀爷爷树枝用修剪（3）鲜花叔叔美丽的太太给送七、把下列诗句补充完整，再做练习。赋得古原草送别（唐）白居易离离（）（）（），（）（）一（）荣。野火烧（）（），（）（）吹又（）。这首诗赞美了。（①春风的温和；②小草顽强的生命力）。【能力提升篇】一、默写一首本单元学的描写春天的古诗。诗的题目：____________作者：________________________________________________________________________二、选出一组完全是春天开的花，打“√”。(1)桃花梨花杏花荷花()(2)桃花梨花菊花丁香花()(3)桃花梨花杏花迎春花()三、根据课文内容填空。1.完整默写古诗《咏柳》，。，。这首古诗是代诗人的。诗句中的比喻是，。把比做。2.我们几个孩子，棉袄，家门，田野，去。四、课内阅读。找春天（节选）小草从地下（）出头来，那是春天的眉毛吧？早（）的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木（）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（）的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1.将下面的词语恰当地填入文中的括号里。开探解冻吐2.我会连。小草春天的琴声野花春天的音符嫩芽春天的眉毛小溪春天的眼睛3.对春天你还会有哪些奇妙的想象？仿照上文也来写一写吧。，那是春天的吧？，那是春天的吧？五、课外阅读。冒险春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来------我要感受到春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢，我若向下扎根也许会碰到硬石；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难．（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉；我若开花结．（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1.在文中加点字的正确读音上画“√”。2.第一颗种子为什么要冒险？3.第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？4.你比较欣赏哪一颗种子，为什么？5.这篇文章给了你什么启示？【参考答案】【基础巩固篇】一、1.(1)sì(2)shì(3)zhǒng(4)zhòng二、姑娘满心童年诗歌碧绿山村冲洗格外三、朵堆条束棵个四、第一土堆肚子桃花邮递员是谁吐出跳远五、略六、1.这是多么美好的礼物啊！2.爷爷用剪刀修剪树枝。3.叔叔给太太送美丽的鲜花。或叔叔给美丽的太太送鲜花。七、原上草一岁不尽春风生②【能力提升篇】一、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二、(3)√三、1.碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀唐贺知章咏柳不知细叶谁裁出二月春风似剪刀春风剪刀2.脱掉冲出奔向寻找春天四、1.探开吐解冻2.小草----春天的眉毛野花----春天的眼睛嫩芽----春天的音符小溪----春天的琴声3.示例：柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？风筝高飞在天空中，那是春天的发夹吧？五、1.时间雷雨中雷雨后秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2.太阳彩虹蝉蜘蛛池塘青蛙枫叶田野橘子柿子菊花3.菊花拟人池塘里水满了，青蛙也欢快地唱起歌来4.示例：（1）一枚枚邮票（2）金色的海洋（3）棉花糖