【分层训练】二年级语文下册第1课 古诗二首 同步练习（含答案）部编版

【分层训练】第1课古诗二首同步练习姓名：__________班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、给下面加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。吹拂．（fófú）堤．（dītī）岸裁．（cáichái）决柳．（liǔniǔ）树沉醉．（suìzuì）丝绦．（tāotiāo）草长．（chángzhǎng）莺．（yīnyīng）飞碧绿．(lùlǜ)二、看拼音写词语。értóngxiāngcūnxiěshībìyùhuàzhuānglǜsèsīxiànjiǎndāo三、比一比，组词语。碧()诗()裁()减()泛()壁()待()栽()喊()眨()四、我会择填空。（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟五、我会判断下列说法的正误。①这两首古诗的作者都是唐代诗人。（）②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（）③诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（）六、根据《村居》一诗的内容，把下面的句子排列成一段通顺的话。（）村里的孩子们放学回来得比较早。（）早春二月，青草生长，黄莺飞舞。（）孩子们赶忙趁着东风把风筝放上天空。（）杨柳的枝条轻拂着堤岸，似乎沉醉在这浓丽的景色中。【能力提升篇】一、我会梳理文章主要内容。这两首诗都是写季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了，表现了儿童的；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是。二、我会解释下列词语或诗句。妆：一树：绦：裁：似：万条：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：。三、我会把诗句的上下两句用线连起来。草长莺飞二月天，忙趁东风放纸鸢。儿童散学日来早，拂堤杨柳醉春烟。碧玉妆成一树高，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，万条垂下绿丝绦。四、我会阅读古诗，完成练习。1.“春烟”在诗中是什么意思？2.诗歌用一个“”字，一个“”字把静止的杨柳人格化了。3.诗歌描写出一幅怎样的画面？不超过30个字。4.诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了怎样的中心思想？五、重点阅读。村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1.解释词语。（1）村居：___________（2）春烟：____________（3）散学：_________（4）纸鸢：__________（5）东风：__________2.用现代的话说说后两句诗。3.试着赏析一下后两句诗。六、类文阅读。春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）1.把括号里填上合适的标点。2.仿写词语。例：一阵阵（ABB式）_______________________例：不知不觉（ABAC式）_______________________3.读短文，并填写正确的词语。冬天过后，______来了。花园里开满了_______的花。花的上方有蝴蝶在______。田野里，_______和_______也开出了花，真清香！4.看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。【参考答案】【基础巩固篇】一、fúdīcáiliǔzuìtāozhǎngyīng[来lǜ二、儿童乡村写诗碧玉化妆绿色丝线剪刀三、碧（碧玉）诗（古诗）裁（裁剪）减(减少)泛(泛滥)壁（墙壁）待（等待）栽（栽树）喊(喊叫)眨(眨眼)四、（1）C（2）A（3）A五、①×②X③√六、9142【能力提升篇】一、春人天真活泼不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二、碧绿化妆剪刀妆：化妆。一树：满树。绦：用丝编成的绳带，本文中指像丝绦般的柳丝。裁：裁剪。似：像。万条：指很多条。来不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。三、．四、1.春天水泽、草木间蒸发的雾气。2.拂醉3.在江南二月的自然风光里，儿童们放学归来，高高兴兴地放着风筝4.孩子们的天真烂漫，春天的勃勃生机。五、1.在乡村里居住时见到的景象。春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。放学。泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。春风。2.村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。3.第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由物而写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。六、1。，，。2.一串串一朵朵一心一意不紧不慢3.春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜4.儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。