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参考资料,少熬夜!留守儿童活动方案(案例)优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“留守儿童活动方案(案例)优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!留守儿童教育【第一篇】目前主要有两种类型:一是隔代监护,即由爷爷、奶奶或外公、外婆,对“留守儿童”监护的方式比较多。对于这种监护的方式,外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中,却有着难以克服的问题。一是由于血缘、亲缘关系,监护者多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任,而较少精神、道德上的管束和引导。二是祖孙辈年龄差距大,观念不一样,对待许多事物的看法往往存在很大的差异,“代沟”明显,难以相互沟通。一般来说,祖辈们往往以他们自己成长的'经历来教育要求孙子辈,思想观念保守,教育方法简单。而现在的孩子见识广,喜欢赶新潮,寻求刺激和创新,做事不拘一格等,老人的观念和教育方法很难为孙辈接受。另外,老人年岁大,精力不济,健康状况欠佳,再加上有的老人监护的有几个“留守儿童”,真是力不从心。以上情况说明祖辈难以承担监护教育之责。二是上代监护,即由父母的同辈人,如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子,监护人在教养过程中难免有所顾虑,不敢严格管教。这样,上代监护也大多属于物质型和放任型的管教方式,容易养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说,又容易产生寄人篱下的感觉,从而形成怕事、孤僻、内向的性格。关爱留守儿童事迹【第二篇】我叫xxx,是贾家营镇双印子村一名普通的儿童主任,同时还担任着村里的会计妇联工作。在村里来说,算是个大忙人,每天清晨6点起床,无论春夏秋冬,习惯每天早起。在每天9点前儿童之家的门肯定是开着的,尤其是星期六日、节假日、孩子们也会早早过来,有看书的,有踢球的,绘画的、做手工的、下象棋的、看着孩子们高高兴兴的,我的心也一起快乐起来,有时也陪着孩子们做起手工,仿佛自己也回到了童年真羡慕现在的孩子们,在这样的环境里度过快乐的童年时代。因为村里的事情很多,每周的周三抽出时间来去看望村里的几个留守儿童及因境,围绕解决农村留守儿童,困境儿童失教亲情失落、安全失保、精准摸排、明确责任、确保留守儿童和困境儿童基本生活得到有效保障,在充满爱心和温暖的环境中健康成长。参考资料,少熬夜!我定期组织开展村内信息排查,及时掌握留守儿童、困境儿童们的生活保障、家庭监护、就学的基本信息,做好一人一档。还负责加强对监护人法治宣传、鉴定督导和指导、督促其依法履行抚养义务和监护,定期走访监护情况;如有失学缀学患病、残疾儿童对每一个弱势家庭都会起极帮助,是村民的贴以人,在工作中守职责,谦虚谨慎,以后我的工作将更务实,不解努力做好关爱留守儿童工作,让每个孩子都健康快乐成长,献出自己的一份爱心,让我们一起温暖童心、守望成长、走出一条关爱困境儿童的光明之路。关爱留守儿童倡议书【第三篇】广大市民们:当你们在关爱自己的孩子时,你是否想到还有一些因父母出去打工,而见不到父母的孩子们吗?他们多么希望自己的父母也能够在自己的身边陪伴自己成长,可以关心自己的一切,在此我倡议,希望能够通过我们的热情去包围他们、温暖他们,让他们的笑脸更加灿烂。20xx年XX月XX日关爱留守儿童倡议书【第四篇】社会各界朋友:在靖边县五里湾便民服务中心有这样49个孩子,最大的19岁,最小的才3岁。他们有的因父母离异或父母外出务工而和爷爷奶奶居住在一起;有的因父母一方去世而和单亲父母生活在一起。在闲暇之余,当你在享受家人的天伦之乐时,你是否关注到这些不幸的孩子,他们因为家庭不健全或父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖,却只能忍受孤独的煎熬;他们幼嫩的双肩过早地承担起生活的无奈……他们有一个特殊的名字:“留守儿童”。这些孩子,他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看,或生活在单情的家庭里,普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题。这个群体已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年,是构建和谐社会交给我们的共同责任。为了帮助我中心农村留守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位,使这些处在人生成长关键时期的孩子们,能够健康快乐成长,我们五里湾便民服务中心向全社会发出“关爱留守儿童”的倡议:一、请伸出您关爱的双手,争当“知心姐姐、知心哥哥”。经常主动倾听他们的心声,让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。二、争当“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离,部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员,帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育,及时参考资料,少熬夜!向他们宣传普及科学的家庭教育观念,先进的家教知识和方法,使他们真正承担起教养孩子的责任和义务,正确对待孩子的成长,加强亲子间的交流和沟通,让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感,促进心理健康成长,增进“留守儿童”与家长的联系,促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。三、争当“留守儿童”的代理家长。希望大家按照“一帮一”或“一帮多”的形式,各尽所能,踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来。针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题,正确、适时引导孩子成长,主动履行代理家长义务。四、努力为“留守儿童”做好事、办实事。希望大家抽出一点时间,节约一点开支,奉献一片爱心,利用周末和节假日,经常与帮扶的留守儿童联系交流,谈心沟通,帮助他们培养良好的学习生活习惯,鼓励他们参加学校集体活动,融入集体生活,培养他们的交往能力和活泼开朗的性格,坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通,做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人,让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。政府的人力和物力是有限的,只有全社会共同携起手来,才能让这些孩子健康快乐地成长。现在我们五里湾妇联、团委倡议社会各界,为了同一片蓝天下的孩子们都能拥有幸福的童年和美好的明天,请伸出您温暖的双手吧!让我们齐心协力,心手相牵,努力为留守儿童创造快乐的成长环境,共同做好农村留守儿童结对关爱活动,为积极构建和谐社会作出新的贡献!本活动我们将长期坚持下去!爱心热线电话:献爱心联系人:(五里湾妇干)附:五里湾便民服务中心留守儿童基本情况表
本文标题:留守儿童活动方案(案例)优秀4篇
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