回来吧我的兴趣(PPT教育模板)

回来吧！我的兴趣一、兴趣的意义二、何为兴趣？你有兴趣吗？三、当下学生兴趣现状四、教师的建议与鼓励目录一、兴趣的意义（一）兴趣的意义●兴趣是我们做事的助力，它会让我们在做事情的时候更加的专注，能够坚持得更久，无论是学习还是工作，我们都需要培养我们的兴趣，这样才能更好的生活。●1、我们的学习需要兴趣，人们常说兴趣才是做好的老师，如果学生所学的东西充满了兴趣，那么他们会自己主动地去学习，要比在课堂上学习的效率会更好，也会更加专注，所以学习是一定要培养自己对学习的兴趣，那样才能事半功倍。2、我们工作也需要兴趣的帮助，很多人在工作时没有动力，每天浑浑噩噩，就像是个机器人一样，我们要从我们的工作中去发现有趣的东西，或是找寻我们工作的意义，让我们的工作充满热情。3、兴趣才是我们最主要的动力，无论做什么事情，主动总是要比被动的效率要高，所以在认识时候都要去发现乐趣，提高自己的兴趣，做什么事都会更快更好。（二）兴趣小游戏你说口令，我反转目的：提高学员的注意力、逆向思维能力反应能力玩法：通常主持会整队，会施法口令，稍息、立正，那么现在，主持发出：稍息——要出做立正的姿势、（立正——稍息）向左——向右向前——不动向后——向前，依次来过。二、何为兴趣？你有兴趣吗？兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动感兴趣时，就会很投入，给予优先注意并积极探索。所以，我们会说“兴趣，是最好的老师。”可是面对孩子，我们真正了解孩子的兴趣吗？常常听到家长说：“孩子开始对什么都感兴趣，一段时间的热度后，就都没有兴趣了。”这又是什么原因呢？因为，兴趣原没有我们想象的那么简单。1.兴趣有直接兴趣，还有间接兴趣。直接兴趣是人对事物或活动本身的外部特征发生的兴趣。是学生对新鲜的事物或内容在感官上产生的一种新异的刺激。这种刺激反应表现强烈但比较短暂。要培养这种兴趣，就要使过程本身活动丰富而有趣。这也是广大教师的竞争力所在，让学生首先对学习过程产生直接兴趣，让学习过程变轻松。间接兴趣是人对活动的结果及其重要意义有着明确认识之后所产生的兴趣。这种兴趣是由于认识到学习的意义和价值而引起了求学的状态，具有理智性和持久性，不会因为偶遇挫折而轻易悔改。毫无疑问，我们的目标是发现并培养孩子的间接兴趣。2.兴趣并不是一层不变的，遗传因素、年龄的变化及时代的变化对兴趣都会产生影响。例如少儿时期往往对图画、歌舞感兴趣，青年时期往往对文学、艺术感兴趣，成年时往往对某种职业、某种工作感兴趣。它反映了一个人随着年龄的增长、知识的积累，兴趣的中心在转移。就时代来讲，不同的时代，不同的物质和文化条件，也会对人的兴趣的变化产生很大的影响。但是，兴趣是在需要的基础上产生的，而知识是需求的前提，只有对某一事物了解越多，才有可能产生兴趣。其实，发现自己兴趣的过程，也是认识自己的过程。三、当下学生兴趣现状●有些学生学习缺乏热情。平时与专业教师、高年级的学生接触机会又较少，因而对自己所学的学科只是一知半解；还有些学生则认为自己成绩不好，与其他同学相比会产生自卑感和挫折感，从而导致对所学内容不感兴趣。对学科不感兴趣，导致了学习动力不足。动力不足的学生，学习只不过是为应付考试或尽快完成学业，因此在学习上不重思考、不求甚解，只是按照考试需要而死记硬背；不会把所学的知识联系起来，加深对学科的认识；不会对自己所学的学科作详尽的资料搜集或深入研究，从而建立新的观点；不会制定长远的学习目标或具体的学习计划，极少主动调整自己的学习方法；成就动机低，对自我期望低，不能很好地进入高中的学习情境。四、教师建议与鼓励1.注意培养间接兴趣我们的目的是要发现并培养孩子的间接兴趣，或者是发现孩子的间接兴趣，能够持久而稳定的兴趣，这种兴趣不因挫折或困难而放弃，可以伴随一生，甚至以此为职业。具有了这样的兴趣，也就具有了幸福的能力。但这样的兴趣是需要发现和培养的，有些培训机构为了激发孩子的直接兴趣，特别重视培训过程的活动趣味性，比如有些孩子上绘画课，就是想看老师给放的动画片，一让自己画的时候就难以提笔，或者对自己毫无要求，完成任务而已，虽然说这个孩子也不抵触去上绘画课，但很难说他对绘画感兴趣；有些孩子，对钢琴感兴趣，但一旦正式学习，学习过程中也会产生厌倦，这时父母就要分辨是否因为直接兴趣的降低而引起的，就要适当引导孩子理解学琴的过程特点，每弹会一首曲子都适当鼓励，让他体会到收获的快乐。并创造一些条件参加一些演出或者参观一些演出，以减少训练过程的枯燥对间接兴趣的影响。当然如果这些活动对孩子来说都毫无兴趣，那估计他就是对钢琴兴趣不大，父母就不必强行孩子走钢琴这条路了。2.了解是兴趣的前提，知识是兴趣的基础好奇是人的天性，发现和培养兴趣的过程，也是一个认识自己的过程。作为家长，要鼓励孩子多参加，多体验，慢慢发现自己的兴趣所在。另外，知识是形成兴趣的基础，比如对写作感兴趣，必须有大量的阅读经验，或者因为有了大量的阅读基础，所以会对写作产生兴趣。记得有一次听一位数学家院士的讲座，原本以为在数学方面能走到院士的高度，应该是天生就对数学感兴趣或者有天赋的吧，没想到听到老人说，他当时是被分配到数学研究所的，然后师从华罗庚，从此从事起关于数学的长期的研究，才发现自己原来对数学如此感兴趣。所以，接触和技术的精通，也是形成兴趣的一大条件，否则兴趣只是空中楼阁。3、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习顾明远先生倡导：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”。教育的出发点是爱，教育的目的是为了激发和引导孩子们的自我发展之路。我们不能创造天才，也无法改变一个孩子，我们能做的就是不要用我们的一意孤行和毫无用心的教育方法，抹灭任何一个天才；我们能做的就是为每一个孩子提供有利于他们成长的土壤，帮助他们发现自我，建立他们的自我发展之路。