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精编资料,供您参考新课改学习心得体会范文(精选4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“新课改学习心得体会范文(精选4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!新课标学习心得体会【第一篇】新课标用高度概括的语言,表述了生物学的基础性重要性。生物课程要面向全体学生,学生是学习的主体,生物学习要以探究为核心,生物课程的内容要满足社会和学生双方面的需要,生物课程应具有开放性,课程的评价应能增进科学素养的形成与发展的基本理念。如何成为一名合格的生物教师?首先要认真学习新课标,深入懂得其中的精力实质,更新科学教学理念。生物课的教学要重视初中学生与生俱来的对周围世界的探究兴趣和需要,强调用符合初中生年龄特色的方式学习科学,要注意把对学生“学”的关注转向对学生周围世界的关注。要进行科学探究方面的训练,了解科学探究的一般过程、原理、方法、要点,认识科学探究的性质及在科学中的核心作用等。同时还要填补必要的生物基础知识,生物教师必须具有坚实而普遍的基础知识,必须了解重要生物学基本事实、理解其基本概念,知晓和弄懂某些辅助性的试验知识和理论知识。此外,科学教师还要对基础内容、学习方法、教学方法、学生情况等各个方面都有所了解,并把这些知识利用于生物教学。初中生物教师必须具有领导那些基于学生所提问题而进行的探究活动所需要的种种技巧,必须参与研讨和改进教学、评价和课程设置等的新方法和新道路。自觉参加各种教学实践,在实践中锻炼、提高自己。教学工作是很复杂的,需要不断学习、不断总结和思考。教学的新知识、新技巧和新策略有多种来源,可以来源于研讨,来源于新教材新手腕,来源于对先进教学法的报道,来源于同事,来源于专家,来源于对教学的自我总结,来源于对学生的课堂学习情况的思考,等等。所以教师的教学实践过程也是教师教学程度不断提高的过程,只有欢乐渭雍途历各种教学实践活动,才干把自己锻炼成一个合格的科学教师。“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”所以,教师只有通过不断学习,不断实践,不断思考和总结,才干提高自己的科学教学程度。新课改学习心得体会【第二篇】通过这次的培训学习我收益非浅,新课程理念的核心是为了每一位学生的发展,我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学实验,慢慢理出一点头绪,下面谈精编资料,供您参考谈自己的一点体会:今日世界,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上,进一步提高国民素质,并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展。生物课程是高中阶段重要的科学课程。在当代科学技术领域中,生物科学和技术的发展尤为迅速,成果显著,影响广泛而深远。它不仅影响人类的生活,社会文明和经济活动,还深刻影响着人们的思想观念和思维方式。高中生物课程应当与时俱进,以适应时代的需要。课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。在这样一种契机下,在不断地摸索探求之中,使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高,课程改革以来,我参加了几次培训,通过学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,获得了一些宝贵经验。教师在新课程中的角色应是:课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。要注重学生实际,从学生的学习、生活实际出发,从学生的学习爱好、生活乐趣着手,为学生营造一个轻松愉快的学习气氛,寓乐于教。要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态,教师之间、师生之间都应加强沟通和交流,共同探讨进步教学质量的途径。必须进步自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低,直接影响了学生相关的能力的进步和新课程目标的实现。必须不断进步自身的综合语言运用能力,学习新的知识,发展新的教学策略,研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识,通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。要树立新的学生观和教学观。新课程要求教师转变角色,重新熟悉师生关系,重视学生的发展,尊重学生的情感,鼓励学生的个性,以责任和爱心为学生的长大服务,以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。学习新课改心得体会【第三篇】带者新课程改革浓浓的春意,沐浴创新教育缕缕阳光,花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。他告诉我人生的意义蕴含在丰富的过程之中,特别是精神的价值。越是崇高的境界,越是纯净的层次,越是深躲于迂回曲折的过程里。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。高中新课改学习让我大开眼界,收益非浅,首先,我深深感到作为教学改革的参与者,要对教学改革充满期待,倾注热情,努力去研究新课标,从理念上准确把握理解新课标的精神。研究深思课堂教学模式,要积极地大胆地去实践,只有实践才能把新课标理念变为课改的实际行动,也只有实践才能把课堂教学模式转化为活生生的教学成果。具体地说,有以下几个方精编资料,供您参考面的收获:一、认识到了新课改的必要性。在传统的教学中,教育观念滞后;课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况;课程结构单一,学科体系相对封闭,难以反映现代科技、社会发展的新内容,脱离学生经验和社会实际;学生死记硬背、题海战术的现象普遍存在;课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能;课程管理强调统一,致使课程难以适应地区经济、社会发展的需求和学生多样化发展的需求。对于学校里的学生而言,他们的任务乃是接受、存储前人已经“发现”了的知识。通过学习我认识到学生掌握知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,也是学生科学精神、创新精神,乃至正确世界观逐步形成的过程。为此,一定要进行新课程改革。二、知道了应该如何改变传统的教学。1、改变过于注重知识传授的影响,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。3、改变课程实施过于强调接受学()习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。4、改变课程评价过分强调评价的甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。三、知道了新课改下的老师应有的教学方式。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每一个学生都能得到充分的发展,为每一个学生终身发展打下良好的基础。教师不再是权威,只是教学过程的组织者、引导者,课堂上会较多地出现师生互动、平等参与的生动局面,教师尽可能地组织学生运用合作、小组学习等方式,在培养学生合作与交流能力的同时,调动每一个学生的参与意识和学习积极性,课堂教学形式多样,经常开展讲座交流和合作学习,让大家共同提高,老师们多用鼓励性的话语,对待学生和蔼可亲,尽量发现学生的闪光点。四、新课改下的学生应有的学习方式。在基础教育改革的情况下,学生学习方式开始逐步多样化,精编资料,供您参考学生在学习中能乐于探究、主动参与,勤于动手,学生的学习,不再是整天处于被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复之中,不再是对于所学内容总是生吞活剥、一知半解、似懂非懂,学习内容比以前宽泛多了,经常能够联系实际,接触社会实际,从生活中来学习、思考,作业形式也丰富多了,有手工制作、写小论文、社会调查、查找资料等等。活动性作业比书面作业增多,让学生学习更轻松、更喜欢上学,对学习更有兴趣和积极性。五、新课改下的评价方式。新课程的评价强调:评价功能从注重甄别与选拔转向激励、反馈与调整;评价内容从过分注重学业成绩转向注重多方面发展的潜能;评价技术从过分强调量化转向更加重视质的分析;评价主体从单一转向多元;评价的角度从终结性转向过程性、发展性,更加关注学生的个别差异;评价方式更多地采取诸如观察、面谈、调查、作品展示、项目活动报告等开放的及多样化的方式,而不仅仅依靠笔试的结果;更多地关注学生的现状、潜力和发展趋势。学习新课改心得体会【第四篇】如何通过体育教学,实现新课程标准,满足学生身心健康发展,适应社会的需要,学会体育的学习,并且通过学习的过程掌握某一项目或者多个项目的自学能力,终身的受益,是教育改革形势下,对体育教师提出的要求。那么单靠原有的知识储备,个人积累的经验已经很难适应教育改革对体育教学所提出的要求,因此体育教师必须加强学习,做学习型的体育教师。首先体育教师要学会读书。很多教师一旦走上工作岗位,满足于现状,不思进取。把工作中的失意归咎与其它众多的原因,把教育教学中的失误或者错误归咎到学生、社会、家庭,推卸自己的责任。抛开其它课程,体育课堂会出现学生逃课、称病请假、或者无所适从,什么都不会,什么又都不参与的尴尬局面。为什么,课堂教学设计不合理,学生没有兴趣。教了十几年的体育课,课堂结构还是老样子。其次体育教师要勤于动笔。人的思维是跳跃的,闪现的,因此必须勤于动笔,即使的把自己对体育教学的理解、感悟、思想火花及时的记录下来,形成自己对教育教学的独到理解。每个人都有不同的认识,人与人的交流,不是一个苹果交换一个苹果的数学等式交换,交换两种思想,不会仅仅产生两种想法与结果,应该是无数个,因此体育教师首先作为教师,也必须即使把自己对教育教学的理解及时的记录下来,便于自己去分析理解,同时便于与别人交流学习,共同的探讨,共同的提高。每个体育教师在自己的教育教学过程中都有成败得失,及时的总结经验教训,会为自己以后的教育教学提供更好、更多的方法技巧。尤其是课堂设计,一个技术动作或者身体练习有精编资料,供您参考好多个,课堂设计,而地区有差异,学生有差别,学校实际有不同,因此如何与教学实际更好的结合起来,达到最好的教学效果,就要求体育教师习惯于经常练笔,坚持写好教学反思。
本文标题:新课改学习心得体会范文(精选4篇)
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