我是沟通小能手教学设计[教学资料]

第1页/共3页教学过程教学环节及时间分配教学内容与教学方法教师活动学生活动【组织教学】【导入】【活动课】一、左手摸右手练习或“保留谁”热身活动二、传话游戏一组：你妈妈让你用昨天卖驴的钱买三条鱼。二组：你妈妈让你用昨天卖鱼的钱买三头驴。三组：你妈妈让你明天下午到驴市三条鱼。四组：你妈妈让你明天下雨时到驴市买三条鱼。五组：你妈妈让你明天下午到鱼市买三头驴。六组：你妈妈让你明天下雨时到鱼市买三头驴。三、画图游戏（需提前打印出来，进行的时候交给“传达者”）播放视频，可以邀请几名同学遮着眼睛来讲台上做。（引导学生分享做完的感受，可以和不遮眼睛对比一下）每一列为一组，分别给第一名同学一个纸条，依次往后传，最后一名同学读出最后听到的信息。（过程中只能单向传递，听不清或者不明白也不能向前一个同学提问）速度传得快而且准确的小组获胜。问：你们小组成功或者失败的经验是什么？玩完这个游戏你有什么感受？游戏分两轮。第一轮邀请一名同学单向传递信息：只能依靠传达者传递信息，下面负责画的同学不能提问。第二轮在邀请一名同学传递图（二）的图形信息：本轮可以允许学生提问。对比两轮自己画的图形和观看视频并按视频引导完成要求的动作。依次传递纸条上的信息。分享感受。两名学生负责“传达者”的角色，下面的同学负责根据信息进行画画。分享两轮的不同感受。第2页/共3页三、课堂小结原题的接近率。引导每一轮学生进行分享：为什么会不一样？怎么改进会更接近原图?有效沟通的四个方面：用心倾听准确表达思考质疑给予反馈记得要打印出来：一组：你妈妈让你用昨天卖驴的钱买三条鱼。二组：你妈妈让你用昨天卖鱼的钱买三头驴。三组：你妈妈让你明天下午到驴市三条鱼。四组：你妈妈让你明天下雨时到驴市买三条鱼。五组：你妈妈让你明天下午到鱼市买三头驴。六组：你妈妈让你明天下雨时到鱼市买三头驴。第3页/共3页